科研課題開題報告模板

1、科研課題開題報告模板一、課題研究的目的及意義：現(xiàn)行的科學課堂教學 , 雖有改進,但還存在很多不足 , 在教學過 程中，教師教得無味，學生學得無趣，教師教得辛苦，學生學得痛苦。 高耗低效，缺乏策略，方法 , 成為教與學最突出的問題。解決這一問 題的關鍵就是要系統(tǒng)地研究科學課課堂教學原理 ; 努力形成科學課堂 教學策略體系 ; 不斷改進學生學習方式 , 最終達到科學課堂教學的最 優(yōu)化。本課題的研究，將運用現(xiàn)代教育學和心理學的研究成果，強調(diào) 師生角色的轉(zhuǎn)變 ,把課堂還給學生 , 成為課堂的主人 ,教師由傳統(tǒng)的知 識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學生發(fā)展的促進者。 同時，不斷改進學生學習方 式,讓學生走向自然 ,

2、勇于探索,大膽實驗, 真正體會到科學課堂的樂 趣，形成一個具有特色的科學課堂教學模式， 這些新模式的行動研究 對提高科學課堂教學具有極為重要的實踐意義。二、課題研究內(nèi)容：1 、小學科學課堂教師觀念的轉(zhuǎn)變及學生學習方式改進的分析與 研究。2 、小學科學課堂教師觀念的轉(zhuǎn)變及學生學習方式改進的基本途 徑。(1) 、課堂教學主要是以學生的積極參與為前提的。 通過引導需 求、激發(fā)興趣、設計活動、圖像呈示、任務驅(qū)動、體驗成功等手段可 以吸引學生積極參與學習，并獲得發(fā)展。(2) 、課堂教學中要注重學生學習形式的多式化。 運用現(xiàn)代教育 技術，課堂強化技術等輔助手段， 可以突破認知障礙， 排除學習干擾， 提高課

3、堂教學。(3) 、讓學生走向自然 , 敢于探索 , 大膽實驗， 這就要求教師要提 高隨機應變的能力， 按照新時代的要求去充實和提高相應的新的教育 教學技能三、課題研究方法及計劃：1 、確定科學課教學的目標(1) 激發(fā)學生對自然，對社會事物的強烈好奇心 ; 知道收集信息 的基本方法 ; 養(yǎng)成愛觀察、愛動腦的習慣。讓學生體會同學間合作的 必要性;學會提問，啟發(fā)探究愿望 ; 養(yǎng)成開放性和多維性的思維習慣 ; 根據(jù)給予的問題，進行信息收集 ; 根據(jù)給予的信息進行分析綜合。(2) 讓學生體會合作的有效價值 ; 能圍繞感興趣的問題進行初步 分析，并能把問題轉(zhuǎn)化為研究的課題 ; 能按研究的課題，具備較獨立 的收集、分析和判斷信息的能力，提出解決問題的方案。2優(yōu)化科學課教學的組織形式(1)小組化原則。(2)自主化原則。(3)民主化原則。(4)指導性原則。3、科學課教學中的學習方式(1)讓學生成為探究的主人。(2) 讓學生學會合作與交流。(3) 讓學生掌握科學的探究方法。(4) 幫助學生構建以“自我”為中心的學習網(wǎng)絡(5) 讓學生合理利用互聯(lián)