稚兒怕寒床下啼,兩骭赤立仍苦饑天之生汝豈為累,使汝不如鳧鶩肥

1、稚兒怕寒床下啼，兩骭赤立仍苦饑。天之生汝豈為累，使汝不如鳧鶩肥稚兒怕寒床下啼，兩骭赤立仍苦饑。天之生汝豈為累，使汝不如鳧鶩肥道旁稚子鄭獬稚兒怕寒床下啼，兩骭赤立仍苦饑。天之生汝豈為累，使汝不如鳧鶩肥？官家桑柘連四海，豈無寸縷為汝衣？羨爾百鳥有毛羽，冰雪滿山猶解飛！【注】骭：脛骨，小腿骨，亦指小腿。21. 詩歌刻畫了一個怎樣的“稚子”形象？詩人刻畫這一形象的主要手法是 什么？22. 這首詩蘊含了詩人哪些思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。手法：主要運 用了對比手法，用稚子和鳧鶩、百鳥做對比，鳧鶩肥過稚子，鳥有毛而人無衣， 突出了稚子的悲慘處境。22.體現(xiàn)了詩人對饑寒交迫的稚兒的深切同情，如“天之生汝豈

2、為累，使汝 不如鳧鶩肥”一句體現(xiàn)了使人對稚子的深深憐惜；對統(tǒng)治階層的憤恨之情，如 “官家桑柘連四海，豈無寸縷為汝衣”一句是對統(tǒng)治階層只知掠奪、罔顧百姓生 死行徑的控訴。翁媼饑?yán)壮＾D(zhuǎn)腹，大兒嗷嗷小兒哭田園牧歌，只是太平世道鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景。 舊時，鄉(xiāng)村生活更多的是艱 難、辛苦和悲傷。遇到自然災(zāi)害、兵匪戰(zhàn)亂，村民們饑寒交迫，流離失所。在艱 難悲苦的鄉(xiāng)村生活中，孩童的生活更加悲慘，更令人灑下同情的熱淚。田間勞作是異常辛苦的，鄉(xiāng)村孩子幼小稚嫩的雙肩都過早地挑起了生活的重 擔(dān)?！疤锓驋佈硖飲D接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛” 插秧時，即使穿上防備雨水的蓑衣爛衫， 孩子們?nèi)詽M身都被雨水

3、澆透。“牧童家 住溪西曲，侵曉騎牛牧溪北?；琶γ坝昙倍上?，雨勢驟晴山又綠”牧童笛聲，是 千百年來文人騷客心儀的風(fēng)景。拂曉來臨，大雨滂沱中牧童的狼狽相更令人心痛 和可憐！田間的收成是微薄的，即使年景好些但由于官家的賦稅和盤剝， 鄉(xiāng)民們?nèi)栽?饑寒交迫中度日。“稚兒怕寒床下啼，兩骭赤立仍苦饑。天之生汝豈為累，使汝 不如鳧鶩肥？” “早曦當(dāng)空歲不熟， 炊甑飛塵煮薄粥。翁媼饑?yán)壮＾D(zhuǎn)腹，大兒嗷 嗷小兒哭”父母親食不飽腹，孩子們嗷嗷待哺。死亡，時刻威脅著年幼的孩子們。世道不平，官家、富貴人家同貧苦農(nóng)人的孩子的生活有天壤之別?！氨焊吞镱^飯，畫鬢濃調(diào)灶額煙。爭信春風(fēng)紅袖女，綠楊庭院正秋千”大忙時節(jié)，農(nóng) 人的孩子頭頂烈日去田間送飯，而富貴人家的女兒正在綠楊庭院中蕩秋千。鄉(xiāng)村, 有優(yōu)美迷人的自然風(fēng)光，更有貧富兩重天使人辛酸的生活場景。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個作公正、公本著評價=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗應(yīng)用/冊：二+混:運算:應(yīng):數(shù)的:;：瓷二 寸芻小的意括.數(shù)數(shù):加：法.的平數(shù)范：和:億數(shù)