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文檔簡介

1、興化市邊城學(xué)校2014-2015 年度第一學(xué)期童謠社團活動計劃一、活動目標“童謠”是流傳于兒童中間的歌謠，以兒童的視角和語言來描述對事物的認識， 大多表現(xiàn)兒童對社會生活現(xiàn)象的觀點和感情， 形式活潑，用詞簡練、韻律響亮，有兒童自編的也有成年人的擬作。童謠充滿孩子童趣的天真、純樸、 具有鮮明的性格特征。學(xué)生通過學(xué)習(xí)童謠鞏固學(xué)過的各種音符和節(jié)奏， 并且掌握簡單創(chuàng)編童謠的方法。 可以讓學(xué)生通過競賽的形式、通過說唱和表演的方式來完成對童謠的改編。并且可以鼓勵學(xué)生發(fā)散思維， 運用自己所積累的生活經(jīng)驗進行創(chuàng)編童謠，使學(xué)生體會集體創(chuàng)編的樂趣和成功的喜悅， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和注意觀察事物的良好習(xí)慣。二、活

2、動要求：以“說唱”游戲競賽的形式，說唱和表演相結(jié)合的方式啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)編童謠， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維習(xí)慣， 通過創(chuàng)編體會成功的喜悅。引導(dǎo)學(xué)生用不同形式表現(xiàn)童謠，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維創(chuàng)編童謠，組織學(xué)生在活躍而有序的課堂氣氛中開展表演童謠的活動。三、活動形式和方法 ：1. 平時活動：學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)接觸到了一些童謠，而且在平時生活中也曾經(jīng)認識過童謠， 童謠組首先從以往知道的童謠入手， 通過競賽、游戲以及電腦與學(xué)生互動的形式對以前分散認識的童謠做一次總結(jié)性的復(fù)習(xí)鞏固。 教師再調(diào)動學(xué)生積極性， 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際進行發(fā)散思維， 培養(yǎng)學(xué)生自主的創(chuàng)造能力， 并且激發(fā)學(xué)生主動參與到創(chuàng)編童謠的活動中。2. 社團

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