高中哲理詩(shī)：考查詩(shī)歌鑒賞的一種好題材

1、文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持哲理詩(shī)：考查詩(shī)歌鑒賞的一種好題材古典詩(shī)詞鑒賞，是歷年高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容，分值也越來(lái)大。隨著高考制度的改革，特別是語(yǔ)文學(xué)科分?jǐn)?shù)的提高，古典詩(shī)詞鑒賞的權(quán)重還將日益顯現(xiàn)。縱觀歷年高考詩(shī)歌鑒賞所選擇的詩(shī)歌題材，主要以贈(zèng)別懷人類、羈旅思鄉(xiāng)類為多，偶爾涉及邊塞征戰(zhàn)類、詠史抒懷類的詩(shī)歌。從表達(dá)技巧上看，主要是選擇那些極具特色的寫景狀物類詩(shī)歌。從表達(dá)的主旨來(lái)看，主要選擇那些憂國(guó)憂民、人生感悟、思鄉(xiāng)懷人等特點(diǎn)突出的詩(shī)歌。但是，為了真正發(fā)揮高考的選拔性作用，未來(lái)的選材完全可能選擇一些比較淺顯的哲理詩(shī)。這不僅是因?yàn)檎芾眍愒?shī)歌睿智地洞照了人事與自然之理，闡

2、發(fā)了自然世界與人類社會(huì)最基本的、具有普遍意義的道理，更主要的是這樣的“道理”是人類社會(huì)發(fā)展尤其是未來(lái)社會(huì)科學(xué)發(fā)展所必備的大智慧，而且這類詩(shī)同樣不乏精巧的表達(dá)技巧。哲理詩(shī)是詩(shī)人觸物生情、寓理于形或融理入情的產(chǎn)物，是詩(shī)人對(duì)人生、 對(duì)社會(huì)的深度關(guān)注與睿智地思索的智慧結(jié)晶，詩(shī)人往往把發(fā)人深省的哲理寓于富有特色的生活情趣之中，借新穎鮮明的藝術(shù)形象或者是啟人深思的意境表達(dá)出來(lái)，目的是以情動(dòng)人、以理服人。所以，這類詩(shī)意境深遠(yuǎn)，啟迪心扉，一向?yàn)槿藗兯鶄髡b稱引。高度關(guān)注這類詩(shī)， 尤其是對(duì)此類詩(shī)進(jìn)行專題性復(fù)習(xí)，一定有助于提高古典詩(shī)詞的鑒賞水平?！緦ｎ}訓(xùn)練】1.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（1）（2）題。泛舟朱熹昨夜江邊

3、春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。（ 1） 這首詩(shī)最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（ 5 分）（ 2）請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，探究這首詩(shī)所表達(dá)的深刻道理。（6 分）2 .閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（1）（2）題。偶成朱熹少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。（ 1）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析“春草”“梧葉”這兩個(gè)意象的作用。（5 分）（ 2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)所蘊(yùn)含的深刻道理。（6 分）3 .閱讀下面這首詩(shī)歌，完成（1）（2）題。詠玉韋應(yīng)物乾坤有精物，至寶無(wú)文章。雕琢為世器，真性一朝傷。（ 1）前人評(píng)價(jià)韋應(yīng)物“立性高潔”，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)

4、要分析。（5 分）（ 2）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析這首詩(shī)所表達(dá)的深刻道理。（6 分）4 .閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（1）（2）題。過(guò)沙頭楊萬(wàn)里過(guò)了沙頭漸有村，地平江闊氣清溫。暗潮已到無(wú)人會(huì)，只有篙師識(shí)水痕（ 1） “地平江闊氣清溫”再現(xiàn)了怎樣的畫面？在詩(shī)中具有什么樣6 分）（ 2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)所表達(dá)的哲理。（5 分）5.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（1）（2）題。過(guò)松源晨炊漆公店楊萬(wàn)里莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡。進(jìn)入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔。（ 1）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析本詩(shī)虛實(shí)結(jié)合手法的運(yùn)用。（6 分）（ 2） 這首詩(shī)表達(dá)了一個(gè)怎樣的生活哲理？又是怎樣表達(dá)的呢？（分）6 .閱讀下面這首詩(shī)歌，完成（1

5、）（2）題。雪梅盧梅坡梅雪爭(zhēng)春末肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（ 1）這首詠物詩(shī)，沒(méi)有寫景，沒(méi)有抒情，句句議論，卻寫得如此生動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6 分）（ 2）在詩(shī)人筆下，雪似梅，梅似雪，詩(shī)人借此要表達(dá)什么樣的生活哲理呢？（5 分）7 .閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（1）（2）題。登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（ 1）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析第二句在全詩(shī)中的作用。（5 分）8文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持（2）請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際具體探究這首詩(shī)所表達(dá)的人生哲理。（6分）【參考答案】1. （1）運(yùn)用了對(duì)比

6、（或者反襯）的手法（1分）。一二句描寫 了雨后水漲，即使是大船行駛起來(lái)也輕快如飛的生活圖景。日行月轉(zhuǎn), 地球上又一度春季到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地滋潤(rùn)。江上的水漲起來(lái)了，巨船大艦在江上飄行，輕快如水漂鴻毛一般（1分）。第三句寫冰凍 山寒，江流緩細(xì)，多人推拉，一條小船也移動(dòng)艱難（1分）。兩幅畫面形成了鮮明的對(duì)比，進(jìn)而突出了因水流大船行順利的特點(diǎn) （1分）（2）厚積才能薄發(fā)（2分）大的船艦?zāi)軌蛟诮凶杂娠h飛，就是因?yàn)榕c“向來(lái)”相比承載它的水流足夠充足。（2分）讀書做學(xué)問(wèn),做任何事情，都要打好雄厚的基礎(chǔ)，日積月累，才能駕馭自如，取得 事半功倍的效果。（2分）2（1）想象中池塘邊叢生的“春草”和臺(tái)階前凋零

7、的“梧葉”，構(gòu)成鮮明的對(duì)比（1 分），生動(dòng)形象地突出了虛度的時(shí)間過(guò)得飛快地特點(diǎn)（ 2 分）因?yàn)榍啻簛?lái)日方長(zhǎng)，所以，青春者總是借口為時(shí)尚早而夢(mèng)想著等到池塘邊生機(jī)盎然雜草叢生時(shí)再開始逐夢(mèng)，豈不知還沒(méi)有等到那個(gè)時(shí)候臺(tái)階前的梧桐葉已經(jīng)枯萎凋零了大好時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了（ 3 分）。（2）青春的日子容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難成功，所以要珍惜我們擁有的每一寸光陰（2 分）。生活就是這樣，沒(méi)等池塘生春草的美夢(mèng)醒來(lái)，臺(tái)階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了時(shí)間（青春）會(huì)在夢(mèng)想中悄然逝去（ 2 分） 。 詩(shī)歌形象生動(dòng)地勸解人們珍惜時(shí)間（青春），抓緊時(shí)間，不要讓每一寸光陰虛度（2 分）。3（1）詩(shī)人托物言志，借玉喻人（2分）

8、，天下最精美的寶物是無(wú)須任何雕琢與粉飾的，否則就破壞了它的率真本性（2 分），做人做事也是如此，善良與正直是不需偽裝的（1 分），詩(shī)人借此表達(dá)了自己崇尚率真、自然的高潔性情（1 分）。（2）天下最寶貴的寶物是樸實(shí)無(wú)華的，一旦追求華麗，便失去了本性，也就不是至寶了（2 分）。做人也應(yīng)該保持本性和率真，只有自己的才是獨(dú)特的，一切以自然、真實(shí)為好（2 分）玉璞經(jīng)過(guò)刻意的雕琢雖然成了寶器，但是它也從此丟失了本真、本性（2 分）。4（1 ）地勢(shì)平坦，江面開闊，氣溫涼爽，和諧、寧?kù)o（2 分）。為下文“暗流已到”做鋪墊（ 2 分），生活中危機(jī)四伏，有時(shí)表面上的平靜很可能是危機(jī)孕育的時(shí)刻，而缺乏經(jīng)驗(yàn)者則往往不

9、以為然，也不能夠有力地化解危機(jī)，只有同“暗流”長(zhǎng)期打交道并掌握其規(guī)律的“蒿師”才能識(shí)破并化解危機(jī)（ 2 分）。（2）實(shí)踐出真知（2 分）繞過(guò)這片沙灘，一片小漁村漸漸映入眼簾， 那里江面開闊、地勢(shì)平坦、氣溫涼爽。然而， 一股暗潮已然來(lái)到，一般人卻無(wú)從發(fā)覺(jué)，篙師長(zhǎng)年累月在江上撐船，水的深淺，流速的快慢等都一清二楚，些微變化他們都能察覺(jué)（2 分）。詩(shī)歌形象生動(dòng)地告訴人們真理是在大膽實(shí)踐反復(fù)實(shí)踐中摸索出來(lái)（1 分）。5（1）詩(shī)歌運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法（1 分）：實(shí)寫翻山越嶺，走出一座山峰后還有更多的連綿的山峰在前面阻擋（1 分），虛寫生活中、人生中的困難一個(gè)接著一個(gè)（1 分），詩(shī)人將生活中的困難比喻

10、成山峰，形象生動(dòng)地告訴人們要有充分的思想準(zhǔn)備，認(rèn)真評(píng)估自己所面對(duì)的困難（2 分）。（2）詩(shī)人借翻山越嶺的實(shí)際描寫，道出一則深刻的哲理（ 1 分）一二兩句，平白如話，先點(diǎn)題意：“下嶺”有難，切莫“錯(cuò)喜歡”。三四兩句，集中作答：“進(jìn)入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔”，困難是一個(gè)接著一個(gè)，正如進(jìn)入?yún)采骄X，翻過(guò)一座山，還有一座山在那里等著呢（2 分）！要有充分的思想準(zhǔn)備，千萬(wàn)不可松懈，無(wú)論做什么事， 都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難做好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)一事的成功所陶醉（2 分）。6（1）梅與雪爭(zhēng)春，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，也難分高下，文人墨客們各自從自己的角度對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià)、贊嘆， 看來(lái)這是一個(gè)爭(zhēng)論不休的話題（ 2 分）。而作者認(rèn)為二者各有千秋：盡管雪與梅相依相存，但梅有梅的清香，雪有雪的潔白，各有優(yōu)點(diǎn)（2 分）。詩(shī)人不事雕琢，也不直接流露思想感情，而是客觀理性地評(píng)價(jià)二者，句句議論，字字珠璣，明了曉暢（2 分）。（2） 詩(shī)歌借對(duì)梅與雪的評(píng)價(jià)，生動(dòng)形象地揭示出一個(gè)普遍性的生活哲理（2 分）：一個(gè)人應(yīng)看到自己的長(zhǎng)處，也要看到別人的長(zhǎng)處，還要看到自己不如別人的地方（3 分）。7（1）飛來(lái)峰高聳入云，傳說(shuō)在飛來(lái)峰的千尋塔上可以聽見天雞鳴叫，可以目睹壯觀的東方日出（2 分），詩(shī)人借神話傳說(shuō)側(cè)面烘托出飛來(lái)峰的高大（1 分），為下文“占據(jù)較高的立足點(diǎn)，樹立遠(yuǎn)大