教師的九種角色-好書推薦

1、找到專屬自己的風(fēng)格找到專屬自己的風(fēng)格 教師職業(yè)的教師職業(yè)的9 9個角色推薦個角色推薦 膠州市北京路小學(xué)膠州市北京路小學(xué) 周曉明周曉明按一下添加標(biāo)題按一下添加標(biāo)題作者簡介作者簡介 克里斯頓克里斯頓納爾森在教育領(lǐng)域著作頗納爾森在教育領(lǐng)域著作頗豐，包括豐，包括數(shù)字時代的教學(xué)數(shù)字時代的教學(xué)和和如何培如何培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。她曾做過中學(xué)教師，。她曾做過中學(xué)教師，同時也是一名教育管理學(xué)家。同時也是一名教育管理學(xué)家。 吉姆吉姆貝利從事教育事業(yè)貝利從事教育事業(yè)2929年。她做年。她做過專業(yè)教師、地區(qū)督導(dǎo)、教育咨詢師和大過專業(yè)教師、地區(qū)督導(dǎo)、教育咨詢師和大學(xué)教授，主要研究領(lǐng)域在于職業(yè)發(fā)展和教學(xué)教授，

2、主要研究領(lǐng)域在于職業(yè)發(fā)展和教育領(lǐng)導(dǎo)力。育領(lǐng)導(dǎo)力。按一下添加標(biāo)題按一下添加標(biāo)題內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介 教室環(huán)境打造者教室環(huán)境打造者 課堂教學(xué)管理者課堂教學(xué)管理者 授課過程設(shè)計者授課過程設(shè)計者 教育成果評估者教育成果評估者 讀寫文化倡導(dǎo)者讀寫文化倡導(dǎo)者 學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者 各種關(guān)系協(xié)調(diào)者各種關(guān)系協(xié)調(diào)者 外界溝通實(shí)踐者外界溝通實(shí)踐者 終生學(xué)習(xí)進(jìn)步者終生學(xué)習(xí)進(jìn)步者精彩書摘精彩書摘 所有教師的全面成功都要看他們的綜所有教師的全面成功都要看他們的綜合能力：要有前瞻性、計劃性，要對每天合能力：要有前瞻性、計劃性，要對每天發(fā)生的事情做出及時的反應(yīng)。作為一個新發(fā)生的事情做出及時的反應(yīng)。作為一個新上任的教師，

3、你的任務(wù)就是要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的上任的教師，你的任務(wù)就是要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的雙贏：講課內(nèi)容和課堂管理的良好結(jié)合。雙贏：講課內(nèi)容和課堂管理的良好結(jié)合。一定要創(chuàng)造出好的課堂氛圍，使之更有利一定要創(chuàng)造出好的課堂氛圍，使之更有利于教學(xué)內(nèi)容的開展。于教學(xué)內(nèi)容的開展。受益做法受益做法 空白墻壁空間，讓眼睛得到休息?？瞻讐Ρ诳臻g，讓眼睛得到休息。 不要頭腦發(fā)熱，把教室裝飾得過分花哨，因不要頭腦發(fā)熱，把教室裝飾得過分花哨，因?yàn)樘嗟难b飾會讓你和你的學(xué)生們分心。為太多的裝飾會讓你和你的學(xué)生們分心。 處理學(xué)生錯誤時，用處理學(xué)生錯誤時，用“我我”字詞語。字詞語。 閱讀時每天確定固定時間段。閱讀時每天確定固定時間段。 對于教師充足睡眠是有效工作的基礎(chǔ)。對于教師充足睡眠是有效工作的基礎(chǔ)。找到專屬自己的風(fēng)格，傾聽內(nèi)心深處的聲音找到專屬自己的風(fēng)格，傾聽內(nèi)心深處的聲音 教學(xué)過程充滿挑戰(zhàn)，驚喜不斷。好好教學(xué)過程充滿挑戰(zhàn)，驚喜不斷。好好干吧！做好準(zhǔn)備，全