教科版五年級上冊科學(xué)期中復(fù)習(xí)課件a

1、一一.生物與環(huán)境生物與環(huán)境1.生物的生存離不開周圍的環(huán)境，只有當(dāng)環(huán)境滿足它們需要的時候，它們才能夠生存下來。綠豆種子的發(fā)芽需要水嗎？怎么驗證呢？ 完成下列實驗計劃： 我們的問題：綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？ 我們的猜測：綠豆種子發(fā)芽必須要有水。 兩個組相同的條件：綠豆種子、空氣、溫度、光照 等 。 兩個組不同的條件： 水的有無 。 實驗方法：一組種子得到水保持濕潤，另一組種子保持干燥 。 實驗現(xiàn)象：幾天后，得到水保持濕潤的一組種子發(fā)芽了；保持干燥的一組種子沒有發(fā)芽。 實驗結(jié)論：種子發(fā)芽必須要有水。 綠豆種子發(fā)芽必須要有光嗎？ 完成下列實驗計劃： 我們的問題：綠豆種子發(fā)芽必須要有光嗎？ 我們的猜測

2、：綠豆種子發(fā)芽必須要有光。 兩個組相同的條件：綠豆種子、空氣、溫度、水 等 。 兩個組不同的條件： 光 。 實驗方法：一組種子得到光，另一組種子得不到光 。 實驗現(xiàn)象：幾天后，兩組種子都發(fā)芽了。 實驗結(jié)論：種子發(fā)芽不一定要有光。 綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度嗎？ 完成下列實驗計劃： 我們的問題：綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度嗎？ 我們的猜測：綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度。 兩個組相同的條件：綠豆種子、空氣、光照、水 等 。 兩個組不同的條件： 溫度 。 實驗方法：一組種子放到常溫下，另一組種子放到冰箱內(nèi) 。 實驗現(xiàn)象：幾天后，放到常溫下一組種子發(fā)芽了。放到冰箱內(nèi)一組種子沒有發(fā)芽。 實驗結(jié)論

3、：種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度。 綠豆種子發(fā)芽必須要有空氣嗎？ 完成下列實驗計劃： 我們的問題：綠豆種子發(fā)芽必須要有空氣嗎？ 我們的猜測：綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的空氣。 兩個組相同的條件：綠豆種子、溫度、光照、水 等 。 兩個組不同的條件： 空氣 。 實驗方法：另一組種子放到水面上可以接觸到空氣，一組種子浸入水中接觸不到空氣。 實驗現(xiàn)象：幾天后，接觸到空氣一組種子發(fā)芽了。接觸不到空氣一組種子沒有發(fā)芽。 實驗結(jié)論：種子發(fā)芽必須要有空氣。 綠豆種子發(fā)芽必須具備哪些條件？空氣、適宜的溫度和水分空氣、適宜的溫度和水分 小貼士：農(nóng)民總是把種子播種在小貼士：農(nóng)民總是把種子播種在土壤中，可見種子發(fā)芽不一定需

4、要土壤中，可見種子發(fā)芽不一定需要光。光。種子發(fā)芽必需的條件有（水）（空氣）（適宜的溫度）等。綠豆芽健康成長需要的條件有（水）（空氣）（適宜的溫度）（光）（養(yǎng)料（有的教材叫肥力，中學(xué)中叫無機(jī)鹽）等。 2.各種生物有著許多復(fù)雜的關(guān)系，動物的生存一般離不開植物，一些動物離不開另一些動物。1. 蚯蚓喜歡生活在 的環(huán)境中。2. 生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫 。3.食物鏈中能自己制造食物的生物叫 ，直接或間 接消費別人制造的食物的生物叫 。4. 食物鏈通常從 開始，到 終止。5.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做 。如：一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋。6.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個

5、環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會 。陰暗、潮濕食物鏈生產(chǎn)者消費者綠色植物兇猛的肉食動物生態(tài)系統(tǒng)失去平衡 7. 是污染環(huán)境，危害我們生活的一種惡是污染環(huán)境，危害我們生活的一種惡劣天氣。劣天氣。 8.、 是人類的哪些干擾引發(fā)了草原的生是人類的哪些干擾引發(fā)了草原的生態(tài)失去平衡？態(tài)失去平衡？ 、這些行為的后果是什么？、這些行為的后果是什么？ 、這些行為的最終結(jié)果又是什么？、這些行為的最終結(jié)果又是什么？ 9.作為二十一世紀(jì)的小主人，我們應(yīng)該為維作為二十一世紀(jì)的小主人，我們應(yīng)該為維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)我們的家園做些什么？護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)我們的家園做些什么？沙塵暴沙塵暴過度放牧；過度開墾土地；過度開墾土地；大量

6、捕殺草原動物；亂砍亂伐；過度開發(fā)。草原被大量破壞，動植物大量死亡，逃逸。草原生態(tài)系統(tǒng)失去平衡。水土流失，土地荒漠化，引發(fā)沙塵暴。 合理開發(fā)利用土地資源。合理開發(fā)利用土地資源。 保護(hù)動植物原有的生存環(huán)境，不讓它們遭保護(hù)動植物原有的生存環(huán)境，不讓它們遭到破壞。到破壞。 禁止捕殺各種動物，對捕殺的人進(jìn)行嚴(yán)重禁止捕殺各種動物，對捕殺的人進(jìn)行嚴(yán)重的懲罰。的懲罰。 進(jìn)行環(huán)保宣傳，增強(qiáng)全民保護(hù)環(huán)境的意識。進(jìn)行環(huán)保宣傳，增強(qiáng)全民保護(hù)環(huán)境的意識。 維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)我們得家園維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)我們得家園。二.光 叫光源。影子的形成必須有 。影子的大小與 有關(guān)。光以直線的形式傳播，速度約每秒 千米。擋光的物體會有

7、影子，是因為光是 傳播造成的。光照越強(qiáng)，溫度越高。 和 都有會聚光的作用。物體的吸熱本領(lǐng)與物體的 _、_表面粗糙程度以及陽光的照射角度有關(guān)。深色物體比淺色物體吸熱 。表面粗糙的比光滑的吸熱 。向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體光源、遮擋物和屏幕遮擋物和光源之間的距離30萬直線快快知識回顧：知識回顧：凸透鏡凹面鏡顏色材質(zhì)物體傾斜和太陽光 放置時升溫快。 人們對太陽能的利用有： 。運用光的反射的有 。人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時 ，光強(qiáng)時 。潛望鏡是利用 和 原理工作的。 許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。_ 是地球最大的光源和熱源。垂直太陽灶、點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板額鏡、反光鏡

8、 、潛望鏡、太陽灶瞳孔放大瞳孔縮小太陽光沿直線傳播光的反射測一測： 1.草兔鷹之間的食物關(guān)系是（用食物鏈表示） ，其中_是生產(chǎn)者_(dá) 是消費者。 2.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做 。 3. 夏天穿淺色衣服更涼快些，是因為 。 4.太陽灶是運用了（ ）原理。 A凹面鏡聚光 B.平面鏡反光 C.凸透鏡聚光 5.醫(yī)生帶額鏡給病人檢查耳朵，是巧妙地利用了（ ）解決了難題。 A、光的直射 B、光的反射 C、影子 6.下列物體中，（ ）組的物體都是光源。 A.月亮、星星和太陽 B.日光燈、干木料和亮著的手電筒 C.燃燒的蠟燭、螢火蟲和亮著的電燈 7.種子發(fā)芽的實驗表明（ ）A.光、合適的溫度和水分是種子發(fā)芽必需的條件 B. 合適的溫度、空氣和水分是種子發(fā)芽必需的條件 C. 光和水分是種子發(fā)芽必需的條件 草兔鷹草兔和鷹生態(tài)系統(tǒng)淺顏色的物體反光能力強(qiáng)，吸熱能力差。穿起來更涼爽。ABCB 8.光源和遮擋物之間距離越近影子越?。?） 9.一種生物滅絕不會對生態(tài)系統(tǒng)造成大的破壞（ ） 10.太陽是不會引起污染的能源（ ） 11.完成下列實驗計劃： 我們的問題：綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？ 我們的推測：綠豆種子發(fā)芽必須要