《認(rèn)識(shí)線(xiàn)段》教學(xué)案例

1、優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載認(rèn)識(shí)線(xiàn)段教學(xué)案例一、教學(xué)目標(biāo)1 1 讓學(xué)生通過(guò)操作、觀察建立線(xiàn)段的表象，會(huì)用自己的語(yǔ)言描述線(xiàn)段的主 要特征，能把物體直的邊看成線(xiàn)段，會(huì)數(shù)圖形里的線(xiàn)段條數(shù)，并會(huì)畫(huà)線(xiàn)段。2.2. 培養(yǎng)學(xué)生在觀察、操作中逐步思考、探究的意識(shí)和能力，發(fā)展空間觀念。3.3. 讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中樂(lè)于學(xué)習(xí)， 能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受 生活里的數(shù)學(xué)事實(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)線(xiàn)段的特征。三、教學(xué)難點(diǎn)建立線(xiàn)段的表象。四、教學(xué)準(zhǔn)備直尺、毛線(xiàn)、長(zhǎng)方形的紙。五、教學(xué)過(guò)程(一) 情境導(dǎo)入出示一條彎曲的毛線(xiàn)。提問(wèn)：這根線(xiàn)是什么形狀的？如果用手捏住線(xiàn)的兩頭， 向兩邊一拉，這條線(xiàn) 會(huì)變得怎樣？提問(wèn)：這樣拉出來(lái)的線(xiàn)與原來(lái)

2、的那根線(xiàn)有什么不同？把線(xiàn)拉直，兩手之間的一段就是“線(xiàn)段”。(二) 探究新知1 1 初步感知線(xiàn)段的特征(1)什么是線(xiàn)段？用手中的毛線(xiàn)演示說(shuō)明。認(rèn)真觀察，線(xiàn)段有什么特征？拉緊的一段線(xiàn)纟可以看作一條線(xiàn)段。拉緊的一段線(xiàn)纟可以看作一條線(xiàn)段。師：線(xiàn)段是直的。(2) 師：兩手捏住的地方，也就是線(xiàn)的兩頭就是線(xiàn)段的兩端。線(xiàn)段有兩 個(gè)端點(diǎn)。2.2.鞏固線(xiàn)段的特征(1 1)根據(jù)線(xiàn)段的特征進(jìn)行判斷師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想一想線(xiàn)段的樣子。 你能根據(jù)線(xiàn)段的特征來(lái)判斷下面 哪些圖形是線(xiàn)段嗎？ “指出下面哪些是線(xiàn)段，并說(shuō)出判斷的理由。捲出下面哪些是線(xiàn)段(2 2)找一找在我們的生活中到處能找到線(xiàn)段。像黑板邊、桌子邊、書(shū)邊都可以看

3、成線(xiàn)段優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載提問(wèn)：為什么這條邊可以看成是線(xiàn)段呢？這條線(xiàn)段的兩個(gè)端點(diǎn)在哪里？還有 哪一條邊也可以看成是線(xiàn)段？（3 3）折一折師：拿出一張長(zhǎng)方形的紙，像老師這樣對(duì)折、打開(kāi)，這樣一條折痕也可以 看成是一條線(xiàn)段。請(qǐng)你指一指它的兩個(gè)端點(diǎn)分別在哪里。請(qǐng)同桌學(xué)生每人隨意折一條線(xiàn)段，比比兩條線(xiàn)段的長(zhǎng)短。（4 4）數(shù)一數(shù)教師在黑板上任意點(diǎn)上兩個(gè)點(diǎn)，指名連結(jié)兩點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)段。師：連結(jié)這兩點(diǎn)能畫(huà)出不同的另一條線(xiàn)段嗎？這就說(shuō)明連結(jié)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條 線(xiàn)段。建接毎兩金點(diǎn)畫(huà)戟段一共 畫(huà)出了幾爺線(xiàn)段？你能看出 畫(huà)出的是什么國(guó)形嗎？結(jié)每?jī)牲c(diǎn)”？在書(shū)上完成，并回答問(wèn)題師：我們以前學(xué)過(guò)的圖形很多都是由線(xiàn)段圍成的。 把每個(gè)圖形中線(xiàn)

4、段的條數(shù)填在括號(hào)里這些線(xiàn)段的端點(diǎn)在哪兒？用彩筆描一描說(shuō)一說(shuō)：線(xiàn)段有什么特征?小結(jié)：線(xiàn)段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以量出長(zhǎng)度。3.3.學(xué)會(huì)用刻度尺測(cè)量線(xiàn)段的長(zhǎng)度請(qǐng)你量出上面的線(xiàn)段長(zhǎng)幾厘米。說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣測(cè)量4.4.學(xué)會(huì)畫(huà)線(xiàn)段的方法我們認(rèn)識(shí)了線(xiàn)段，知道了線(xiàn)段的特征，你能試著畫(huà)一條 3 3 厘米長(zhǎng)的線(xiàn)段嗎?提問(wèn)：什么是“連( )條師：生活中還有哪些東西的邊可以看成線(xiàn)段?條()()優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)是怎么畫(huà)線(xiàn)段的？（課件演示）小結(jié)：從尺的刻度 0 0 開(kāi)始畫(huà)起，畫(huà)到 3 3 厘米的地方。（三）拓展提高1 1.畫(huà)出一條和下面同樣長(zhǎng)的線(xiàn)段。2 2 你能用這把尺子畫(huà)出 4 4 厘米長(zhǎng)的線(xiàn)段嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫(huà)的?,| 11 |III IIlilial|