停止抱怨,學(xué)會感恩

1、停止抱怨，學(xué)會感恩教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解感恩的重要性，學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩社會。2、使學(xué)生形成良好的感恩習(xí)慣，邁好人生的每一步。教學(xué)重點(diǎn)：了解感恩的重要性，形成良好的感恩習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩社會教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法課時： 1 課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1、師出示一系列日常生活中常見的人們抱怨社會的圖片，生觀看后，師引導(dǎo)：我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎?我們的生活、學(xué)習(xí)真的如此令人不滿嗎？我們真的應(yīng)該沒完沒了的抱怨嗎？請看下面的一組圖片。2、師出示一系列把幸福生活和困難處境相對比的圖片，生觀看后，師引導(dǎo)：現(xiàn)在，你仍然在抱怨生活嗎？3、學(xué)

2、生發(fā)言后，師引導(dǎo)：我們是幸運(yùn)的一代，我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的。留心一下周圍的人和事，你會明白，我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)感激和付出。由此引入本次班會的主題：停止抱怨，學(xué)會感恩二、活動過程：（一）感恩父母：1、出示前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的兩句話只有愛媽媽，才能愛祖國世界上有兩個人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母，女生齊讀后，師引導(dǎo)：為什么要這樣說呢？請看接下來的兩個故事。2、大屏幕出示天亮了和親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你這兩個故事，生觀看后，師引導(dǎo)： 看了這兩個故事，你有什么想法？3、學(xué)生發(fā)言后，師引導(dǎo)：是啊，天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女！

3、然而我們又是怎樣對待父母的呢？下面我們來做個調(diào)查，看看你對父母的了解有多少。4、出示問題如下：（ 1）你父母的生日分別是。 （ 2）你父母的體重分別是。（ 3）你父母的身高分別是 。 （ 4）你父母分別穿碼鞋。（ 5）你父母最喜歡的顏色是。 （ 6）你父母喜歡的水果是 。 （ 7）你父母最喜歡的花是。 （ 8）你父母最喜歡的日常消遣活動是。5、學(xué)生發(fā)言后，師引導(dǎo)：看來啊，我們對父母的關(guān)心真的太少了！所以，在這兒呢，老師有個建議：答對6 題以下的同學(xué)，請你以后多與父母溝通，多關(guān)心體貼一下父母。好嗎？那么，怎么做才算是感恩父母呢？6、學(xué)生發(fā)言后，大屏幕出示：（ 1）一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一

4、點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式。（ 2）尊敬自己的父母，和父母談話時態(tài)度溫和，不和父母耍小脾氣，力所能及地幫助父母做點(diǎn)兒家務(wù)。（ 3）說出你的愛：爸爸，媽媽，我愛你們！不要把父母的付出看成是理所當(dāng)然，應(yīng)該經(jīng)常向父母表達(dá)你的感激之情。對父母的嘮叨多點(diǎn)兒理解，少點(diǎn)兒抱怨，學(xué)會感恩。7、生讀后，師總結(jié)：我相信，同學(xué)們不是語言上的巨人，行動上的矮子。就讓我們從今天開始，學(xué)會感恩父母吧?。ǘ└卸骼蠋煟?、出示一段贊美老師的話：她是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人 ; 她是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火; 她把我們帶入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔男生齊讀后，師引導(dǎo)：為什么

5、要這樣說呢？請看接下來的兩個故事。2、大屏幕出示譚千秋張開雙臂護(hù)住學(xué)生和向倩粉身碎骨護(hù)佑學(xué)生這兩個故事，生看后，師引導(dǎo)：看了這兩個故事，你有什么想法？3、接下來就請說說老師使你感動的故事。讓我們和你一起分享其中的快樂與感動吧！4、學(xué)生發(fā)言后，師引導(dǎo)：既然老師們這樣關(guān)心我們，那么，我們應(yīng)該怎么做呢？5、學(xué)生發(fā)言后，大屏幕出示：（ 1）尊敬老師、禮貌打招呼、不頂撞老師。（ 2）上課認(rèn)真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關(guān)的事 情。按時按質(zhì)完成作業(yè)。（ 3）預(yù)備鈴響，立刻進(jìn)入教室，靜待老師到來。4）每逢教師節(jié)，對老師道一聲老師，您幸苦了，節(jié)日快樂！（ 5） 刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭以自己最好的成績

6、來回報老師。6、指名讀后，師總結(jié)：好的，就讓我們從現(xiàn)在做起，學(xué)會感恩老師吧！7、 找?guī)孜粚W(xué)生完成詩朗誦致教師節(jié)。 ?此文獻(xiàn)給天下所有的老師們?教師節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，以前每年教師節(jié)，總以為那只是教師的節(jié)日，禮貌性的送張卡片問候一下。?然而隨著年齡的增長，我對教師的含義理解的越來越深。自小學(xué)到初中，我遇到了很多位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識更是蘊(yùn)涵人生的哲理，一點(diǎn)一滴都銘記在心。是啊，如果沒有老師， 祖國的花朵就會枯萎，是他們用自己的滿腔熱血譜寫著桃李滿天下的進(jìn)行曲，培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之材。是老師不是親人而甚過親人般的關(guān)注著我們的成長，引領(lǐng)我們走向光明之道；是老師不是朋友而勝似

7、朋友般的聆聽我們的心聲。?如今，在老師的關(guān)懷、鼓勵下，我每天快樂的成長，盡管不知自己的人生道路會怎么樣，但可以肯定，我仍需要老師的關(guān)心、支持?千言萬語匯成一句話，感謝老師，道一聲你們辛苦了！在這里，我把誠摯的祝福獻(xiàn)給你們！愿你們永遠(yuǎn)快樂?。ㄈ└卸魃鐣?、出示一段有關(guān)感恩社會的話：西方國家有感恩節(jié)，中國自古以來就倡導(dǎo)滴水之恩，當(dāng)涌泉相報學(xué)會對幫助過自己的人心存感激，來塑造自己的健全人格。指名讀后，師引導(dǎo)：是啊，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，請看接下來的兩個事例。2、大屏幕出示強(qiáng)企掌門人愛心慈善家張祥青傾力回報社會和好人叢飛這兩個故事，生觀看后，師引導(dǎo)：看了這兩個故事，你有什么想法？3、 學(xué)生發(fā)言后，

8、師引導(dǎo)： 生活在現(xiàn)在這個社會，你覺得幸福嗎？那么，我們是否也應(yīng)該為社會做點(diǎn)兒什么呢？怎么做？4、學(xué)生發(fā)言后，大屏幕出示：1）在乎每一個人，尊重他人的權(quán)益2）把行、謝謝和對不起時時掛在嘴邊3）不隨地亂拋紙屑果皮4）課間與午休時不要大聲喧嘩5、生齊讀后，師總結(jié)：說到能做到嗎？好，就讓我們從身邊小事做起，學(xué)會感恩社會吧！三、課堂小結(jié)：1、小組內(nèi)互相交流自己本節(jié)課的收獲，師指名發(fā)言。2、師總結(jié)：是啊，停止抱怨, 學(xué)會感恩, 學(xué)會承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會把行、謝謝和對不起時時掛在嘴邊；學(xué)會在乎每一個人，尊重他人的權(quán)益這樣,能使我們懂得更多, 愛的更多 , 得到的也會更多。3、集體誦讀>?感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；?感激撫養(yǎng)我的人，因為他們使我不斷成長。?感激幫助我的人，因為他們使我度過難關(guān)。?感激關(guān)懷我的人，因為他們給我溫暖。?感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。?感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。?感激傷害我的人，因為他磨煉了我的心志；?感激絆倒我的人，因為他強(qiáng)化了我的雙腿；?感激欺騙我的人，因為他增進(jìn)了我的