202X學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元9祝你生日快樂教案鄂教版

1、精選教育祝你生日快樂課題9祝你生日快樂課型講讀課文課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)12個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。 能力目標(biāo)1 理解課文內(nèi)容，了解“我”對(duì)約翰的態(tài)度發(fā)生變化的原因。2 學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人物品質(zhì)特點(diǎn)的寫法，并從中體會(huì)出“我”和媽媽關(guān)愛他人的好品質(zhì)，受到愛的教育與感染。德育目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人物品質(zhì)特點(diǎn)的寫法， 第 一 課 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1讀課文，整體感知課文講一件什么事。1 生自學(xué)生字詞，正確、流利讀通課文。學(xué)習(xí)課文第一自然段。教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè)教學(xué)生成一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。二、初讀課文，整體感知。

2、1讀準(zhǔn)字音，讀通句子，聯(lián)系上下文或查字典理解不懂的詞語(yǔ)，在不懂的地方做記號(hào)。2邊讀邊想：課文講述了一個(gè)怎樣的故事，哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？三、檢查初讀，了解學(xué)生初讀情況。1指名分自然段朗讀課文，讀后正音。2指名說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。3師生一起理出“初次相見”，“逐步相知”，“最后相好”的層次。4說(shuō)說(shuō)讓自己感動(dòng)的內(nèi)容，初步體會(huì)作者的寫作目的。四、學(xué)習(xí)第一段。1自讀第一段，勾畫體現(xiàn)約翰窮酸的句子和同學(xué)們的表現(xiàn)，寫批注。2全班交流。（1）交流描寫約翰的句子，體會(huì)約翰的可憐。聯(lián)系課文理解“窘迫”，“尷尬”，“寒酸”（2）交流同學(xué)們的反映，感受大家對(duì)約翰的歧視和排斥。聯(lián)系上下文理解“竊竊私語(yǔ)”，并現(xiàn)象他們回說(shuō)些什

3、么？會(huì)怎樣嘲笑他？（3）分角色朗讀這一部分。（4）研讀“我”對(duì)他的態(tài)度。抓住“屏住呼吸”體會(huì)我當(dāng)時(shí)的緊張，感受我對(duì)約翰的冷淡。2 教師小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)充分體會(huì)到面對(duì)寒酸的約翰，我的態(tài)度和同學(xué)們沒什么兩樣，都很幼稚，不懂事，缺乏同情心。為什么后來(lái)我的態(tài)度發(fā)生了那么大的轉(zhuǎn)變呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、課堂練習(xí)。1抄寫生字詞。2熟讀課文。 第 二 課 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 解課文內(nèi)容，讀中感悟課文表達(dá)的思想感情。2完成課后練習(xí)，理解含義深的句子。教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè)教學(xué)生成一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課。二、講讀第二段。1默讀課文，思考我為什么決定跟他交朋友，勾畫油有關(guān)語(yǔ)句。2讀后交流，了解“相知

4、”過(guò)程。抓住“看看四周”，“低聲”體會(huì)我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心。三、細(xì)讀第三段。1導(dǎo)入：與約翰真正接觸后，我決定做他的朋友，那么“我”會(huì)怎樣對(duì)待約翰呢？2指名分角色讀1115自然段，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，看能聽出什么？3交流聽后的感受。1）“為什么別人總是欺侮約翰呢？”-同情，抱不平（相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀好“總是”“欺侮”）2）“媽媽，明天是約翰的生日，我擔(dān)心他什么也得不到。誰(shuí)也不會(huì)關(guān)心他是不是過(guò)生日”真誠(chéng)關(guān)心，希望約翰快樂。（3）“他的生日會(huì)無(wú)聲無(wú)息地俏然溜過(guò)?！保▊型锵纯啵?）“我長(zhǎng)這么大第一認(rèn)為媽媽的話錯(cuò)了?！北^，認(rèn)為媽媽只是寬慰“我”。4小結(jié)：簡(jiǎn)單樸實(shí)的話中，我們能感受到作者那顆雖幼稚但充滿同情，充滿

5、關(guān)心，充滿真誠(chéng)的愛心?？磥?lái)，我們?cè)谧x書時(shí)不要放過(guò)這些語(yǔ)言、心理的描寫，它會(huì)帶我們走進(jìn)人物的真實(shí)世界，讓我們感受人物的真實(shí)情感。5帶著你們的這些感受、體會(huì)，再來(lái)讀這一部分。6當(dāng)我擔(dān)心無(wú)人給約翰過(guò)生日時(shí)，媽媽只是吻著我說(shuō)：“別擔(dān)心，一切都會(huì)好的”媽媽為什么這樣說(shuō)呢？請(qǐng)大家默讀1621自然段。讀后交流。7精讀媽媽到學(xué)校給約翰過(guò)生日的場(chǎng)面，感受濃濃的母愛。1）媽媽是怎樣出現(xiàn)在教室門口的？讀到這里，你有什么感受？2）約翰有什么反映呢？聯(lián)系課文理解“不知所措”對(duì)比：約翰非常驚訝。約翰仿佛像一只被捕獲的小鹿一樣驚慌不知所措。設(shè)想：約翰會(huì)說(shuō)什么？媽媽會(huì)怎樣說(shuō)呢？3）假如你是約翰，此時(shí)此刻，你意想不到地聽到了唱給你的生日歌，看到了送給你的精美的生日蛋糕，你會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？4）結(jié)合前文，教師對(duì)文中的媽媽進(jìn)行小結(jié)。四、講讀第四段。1默讀第四段，思考回答為什么我認(rèn)為媽媽送給約翰的生日蛋糕是最美味可口的？2深情誦讀排比句“但每當(dāng)就會(huì)想