中國建筑的特征優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載中國建筑的特征優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計梁思成（ 1901 1972）,我國著名建筑學(xué)家，清華大學(xué)教授，廣東省新會縣人。1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就學(xué)于北京清華學(xué)校，1924年赴美留學(xué)入康乃爾大學(xué)， 1927年獲賓夕法尼亞大學(xué)建筑系碩士，1927年、1928年在哈佛大學(xué)美術(shù)研究院學(xué)習(xí)。1928年回國?！窘虒W(xué)目標】一、知識與能力1、引導(dǎo)學(xué)生理清作者的說明線索，列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。2、幫助學(xué)生弄清文章的重點和難點。二、過程與方法1、指導(dǎo)學(xué)生在說明文或議論文寫作中有意識地學(xué)習(xí)和借鑒。2、通過對課文的一些主要內(nèi)容和觀點展開討論，提高學(xué)生探究問題的能力。三、情感態(tài)度與價值觀激

2、發(fā)學(xué)生對我國古代悠久的建筑藝術(shù)的熱愛之情，并通過學(xué)習(xí)，提高對我國建筑藝術(shù)的審美能力?！窘虒W(xué)重點】1、引導(dǎo)學(xué)生理清作者的說明線索，列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。2、學(xué)習(xí)本文科普文章的語言特色，并指導(dǎo)學(xué)生在說明文或議論文寫作中有意識地學(xué)習(xí)和借 鑒?！窘虒W(xué)難點】1、幫助學(xué)生弄清文章的重點和難點。2、通過對課文的一些主要內(nèi)容和觀點展開討論，提高學(xué)生探究問題的能力?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課1、我們的文化寶庫中有許許多多和房屋建筑有關(guān)的成語。（學(xué)生七嘴八舌、脫口而出）教師在黑板上做好記錄：金碧輝煌、美輪美奐（這兩個成語需要特別注意字：“碧”“輪”）鱗次櫛比、登堂入室（鱗次櫛比，是形容房屋很多的。

3、登堂入室，后來的意思成了學(xué)問或技 能由淺入深達到很高的水平。）紅墻綠瓦、雕梁畫棟、瓊樓玉宇、碧瓦朱薨、富麗堂皇、鉤心斗角2、北京清華園中有一座雕像，被人稱為這所著名大學(xué)中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼鏡，正微微地笑著，平靜，坦然，好像剛剛走出家門，到他創(chuàng)建50周年的清華建筑系去上班。今天我們就來學(xué)習(xí)梁先生的一篇科普文章 中國建筑的特征（板書課題）。 二、學(xué)生總體把握課文：學(xué)會怎樣把長文章讀短。導(dǎo)引：可引導(dǎo)學(xué)生由透視“特征”內(nèi)涵入手，指導(dǎo)學(xué)生如何快速閱讀課文，探究文本的內(nèi)容，以把握課文核心信息?！疤卣鳌钡南薅ǚ懂牐?題目“中國建筑的特征”，偏正短語，簡潔、嚴密、醒目、層次分明。 中心

4、詞“特征”二字統(tǒng)攝全文，是關(guān)鍵的信息點，指事物作為標志的顯著特色。定語邏輯嚴 密，分為兩個層面：“建筑” 一詞，界定了作者研究的專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域；“中國” 一詞，氣宇軒昂，視野宏觀，表現(xiàn)了作者作為中國建筑學(xué)一代宗師開闊的視角和強烈自豪的民族情感。三、以圖片感知中國建筑的一些特征導(dǎo)引：我們就從黑板上這 10個成語入手來總結(jié)中國建筑的特征（1）從顏色上，我們中國建筑以哪些顏色為主色調(diào)？（鮮艷的紅、綠、黃）師：（老師邊勾畫成語中有關(guān)顏色的詞語）的確如此，大紅、大綠、大黃是我們中國大型建筑的主色調(diào)，譬如故 宮！再者，從裝飾來看，雕刻、繪畫、塑像融合其中。（2）下面我們來欣賞中國四大名樓和四合院的圖片，并根

5、據(jù)圖片了解一些中國建筑的特征。第一幅：岳陽樓。（師解說：黃色琉璃瓦、紅色木質(zhì)主體；上還點綴吉祥獸雕塑；房檐是典 型的鉤心斗角?。W(xué)習(xí)必備歡迎下載請學(xué)生仿照教師解說來敘述下面一幅圖片，第二幅：滕王閣。（綠色琉璃瓦，紅色木質(zhì)主體，有雕梁畫棟，房頂還有動物雕塑。）第三幅：蓬萊閣。（有雕梁畫棟，柱子上有楹聯(lián)。）師：看到楹聯(lián)了，其實這也是中國建筑 裝飾的一個特點，下一個學(xué)生，嚴妍。第四幅：黃鶴樓。（黃頂，紅木支撐，每一層還都有回廊。）導(dǎo)引：接下來看一個四合院，聽著解說看大屏幕。解說：四合院在建筑上有一套固定的規(guī)格：北面是正房，東西是廂房，南面是倒座，東西南 北四面都是房子，中間是天井，整體由廊子貫通。坐

6、北朝南，北邊的就是正房，南邊是南廂 房，東邊的房子叫東廂房，西邊的叫西廂房。老式中國家庭居住在四合院時，老人住北房（上房），中間為大客廳（中堂間），長子住東廂，次子住西廂，傭人住倒座房，女兒住后院，互不影響。導(dǎo)引：中國的建筑可謂博大精深，剛才我們只是見識了一鱗半爪，下面讓我們跟著梁思成先生更深入地走進中國建筑之中，感受中國建筑的特征。四、探究課文檢測學(xué)生理解程度1、導(dǎo)引：梁思成先生向我們講了中國建筑的 9大特征，在早讀預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，請把這 9大 特征概括為三個角度。（大屏幕出現(xiàn)問題） 概括需要注意全面、準確、精煉。 （給大家3分 鐘時間，同桌互助合作完成這項任務(wù)。 ）2、導(dǎo)引：時間到，我請兩組

7、代表回答問題，男生代表一組，女生代表一組。雖然總說“女 士優(yōu)先"，但沖鋒陷陣的時候當(dāng)然是男子漢大丈夫挺身而出了。（男生：是中國建筑的構(gòu)成，中國建筑的結(jié)構(gòu)，是中國建筑的裝飾 女生：是從總體上來談中國建筑的，屬于結(jié)構(gòu)特征，屬于裝飾特征。）3、導(dǎo)引：拋開男女生的立場，平心而論，你更贊成哪一組的說法？（贊成女生回答的人數(shù) 多），群眾的眼光是雪亮的，和大多數(shù)同學(xué)一樣，我也贊成女生的歸納。那位女生能再鞏固一下我方的觀點，批駁一下對方的見解。的中心句應(yīng)該是“個別的建筑物，一般的主要有三個主要部分構(gòu)成”的中心句是第一句“在平面布置上，中國所稱為一所房子是由若干座這種建筑物一節(jié)一些練習(xí)性的建筑物， 圍

8、繞著一個或若干個庭院或天井建造而成的這都是從不同角度總括中國建筑的特征。的重點講的是“立柱”“橫梁”是“斗拱”是“舉折” “舉架”這是中國建筑構(gòu)成的主要部件，也可以說是主體結(jié)構(gòu)的部件。所以總結(jié) 為主體結(jié)構(gòu)特征為好。問：那么，為什么認為它的分析好？（她先找出每一部分的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，然后根據(jù)關(guān)鍵 句、關(guān)鍵詞總結(jié)概括。）4、導(dǎo)引：接下來我們來探究第二個問題：怎樣理解作者提出的“中國建筑的文法” ？問：這里運用了什么手法。（比喻）（小結(jié)：這是一種比喻的說法，借語言文字中“文法”的術(shù)語來說明中國建筑的風(fēng)格和手法?！爸袊ㄖ奈姆?quot;，是中國建筑幾千年來形成并沿用的慣例法式，從建筑框架，到整體構(gòu)

9、成，從臺基到屋頂，從裝飾到位置，都有一定之規(guī)，有它的“拘束性”，也有它的“靈活性”，體現(xiàn)在具體的建筑上，既表現(xiàn)出中國建筑的一貫風(fēng)格，也具有獨特的個性。）5、導(dǎo)引：一篇說明文，運用比喻手法，好處也是很多的。最后，我們來找出本文的比喻句， 并說說運用比喻的表達效果。 師：回答問題的模式請看大屏幕：把比喻成生動形象的說明了 回答模式相應(yīng)變成：把,比喻成,，生動形象的說明了 ,（以弟兄關(guān)系來比喻中國周邊國家的建筑與中國中心地區(qū)的建筑的關(guān)系，生動形象地說明了它們屬于一個系統(tǒng)（大家庭），從而可見中國建筑的影響力之大已超出了國家的界限。學(xué)習(xí)必備歡迎下載以“帷幕”比喻墻壁，形象生動地說明了中國建筑中墻壁的作用：“隔斷內(nèi)外”，“劃分內(nèi)部空間”，而不擔(dān)負承重的任務(wù)。以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壯觀的建筑，用“小品”比喻小巧別致的建筑，讓讀者利用對文章大小的感覺經(jīng)驗，來體會建筑規(guī)模大小的不同，恰切明了。）五、課堂小結(jié)現(xiàn)在我們共同來總結(jié)一下本節(jié)課學(xué)習(xí)目標，（看大屏幕）1- 了解中國文化一一中國建筑的特征2、鍛煉搜集信息、整理信息、歸納總結(jié)的能力導(dǎo)引：中國建筑有什么特征呢？從總體上來談中國建筑的，從結(jié)構(gòu)特征，從裝飾特征?？傮w上：有臺基、房屋本身、上部翼狀伸展的屋頂構(gòu)成；一所房子有回廊