2020-2021部編版八年級語文專題復習語言運用(及答案)

1、2020-2021 部編版八年級語文專題復習 語言運用 （ 及答案 ）一、初中語文語言運用12019 年 5 月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國 成立 70 周年廣泛組織開展 “我和我的祖國 ”群眾性主題宣傳教育活動的通知，學校以此為 契機，開展以愛國主義為核心的民族精神系列學習活動，請你按照要求逐項完成以下任 務。（1）【觀點論述】以 “愛國”為主題，從 “個人”與“國家 ”關(guān)系的角度，展開論述，要求寫明 觀點、理由和結(jié)論， 80 字以內(nèi)。（ 2）【故事鏈接】下圖是一位著名的現(xiàn)代作家，請概述他“棄醫(yī)從文 ”的故事。 60 字以內(nèi)。（3）【對聯(lián)續(xù)寫】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合

2、故事材料，續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：朝花夕拾書寫和藹師長下聯(lián)： 【答案】 （ 1）個人利益和國家利益是相互依存的；個人只有愛國了，國家富強了，才能 更好維護個人的利益和尊嚴；當個人利益和國家利益相沖突時，個人利益應服從國家利 益。（2）魯迅留學日本時，看影片時，看到中國人被殺時，旁邊看熱鬧的中國人竟漠然以對， 魯迅受到刺激，決定棄醫(yī)從文，救治國民的精神。（3）棄醫(yī)從文拯救國民精神【解析】 【分析】（ 1）題干要求以 “愛國”為主題，從 “個人”與“國家 ”關(guān)系的角度，展開論 述；首先作為一個公民我們有責任和義務去愛自己的國家，只有愛自己的國家才能讓自己 的利益得到保護；其次我們要明確“個人 ”是一個小的

3、范圍，而 “國家 ”是一個大的范圍，在國家利益之前，我們都應該放棄個人利益去服從國家的利益。據(jù)此簡要作答即可。注意題 干要求 80 字以內(nèi)。（ 2）本題題干要求概述魯迅 “棄醫(yī)從文 ”的故事，所以只簡單敘述這個故事就可以。魯迅 是我國現(xiàn)代最偉大的文學家、革命家和思想家。早年在日本仙臺醫(yī)學?？茖W校學習。一 天，在上課時，教室里放映的片子里一個被說成是俄國偵探的中國人，即將被手持鋼到刀 日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國人，個個無動于衷，臉上是麻木的神情。 這時身邊一名日本學生說： “看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會滅亡！ ”魯迅聽 到這話忽地站起來向那說話的日本人投去兩道威嚴不屈

4、的目光。昂首挺胸地走出了教室。 他的心里像大海一樣洶涌澎湃。一個被五花大綁的中國人，一群麻木不仁的看客一一在腦 海閃過，魯迅想到如果中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的 示眾材料和看客?，F(xiàn)在中國最需要的是改變?nèi)藗兊木衩婷?。他終于下定決心，棄醫(yī)從 文，用筆寫文喚醒中國老百姓。據(jù)此作簡要敘述即可，注意題干要求 60 字以內(nèi)。 （ 3）對聯(lián)要求： 字數(shù)相等，斷句一致； 要平仄相合，音調(diào)和諧； 要詞性相對， 位置相同； 要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。 “上聯(lián)：朝花夕拾書寫和藹師長 ”及包括了魯迅先生 的重要作品朝花夕拾，又寫出了他的名篇藤野先生；因此，根據(jù)題干 “結(jié)合故事材 料”的要求

5、，下聯(lián)要包含其 “棄醫(yī)從文的故事 ”，然后寫出他棄醫(yī)從文的目的，綜合之后，下 聯(lián)可以為 “棄醫(yī)從文拯救國民精神 ”。故答案為： 個人利益和國家利益是相互依存的；個人只有愛國了，國家富強了，才能更 好維護個人的利益和尊嚴；當個人利益和國家利益相沖突時，個人利益應服從國家利益。 魯迅留學日本時，看影片時，看到中國人被殺時，旁邊看熱鬧的中國人竟漠然以對，魯 迅受到刺激，決定棄醫(yī)從文，救治國民的精神。棄醫(yī)從文拯救國民精神【點評】 本題考查考生語言的表達能力，要求考生讀懂材料，提取觀點，明確寫作的內(nèi) 容，語言表達要簡潔、流暢，注意字數(shù)的限制。本題考查考生對人物的了解，要求考生在平時注意積累，注意對書本知

6、識的掌握或者是 課外閱讀的積累。本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運用能力，考生要結(jié)合材料，仔細辨析上聯(lián)的內(nèi)容和 特點，要注意對聯(lián)的要求。2經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)典不可或缺。請根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。（1）下面是一段關(guān)于 “為什么要閱讀經(jīng)典 ”的文字，請概括出經(jīng)典作品的四種功能。（每點 不超過六個字）今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出 “露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 ”，流 淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出 “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ”，傳遞一份曠達。這份對 經(jīng)典之美的體悟，融入我們的基因里。更何況，作為一個中國人，如果你不想拋棄自己的 民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的

7、典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其 意義又不止于傳承，就個人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程。受 文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。當很多人都發(fā)生氣質(zhì)的 變化時，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。（2）閱讀方框內(nèi) “如何閱讀名著 ”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補寫完整，注意語意 連貫。閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考： 一，不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大 致內(nèi)容有個初步的了解，猶如 。二，略讀與精讀相結(jié)合。略讀全書，有利于整體把握主要內(nèi)容； 。二者結(jié)合，收獲更多

8、。三， ?？梢猿浴懻?、作批注、寫心得等，養(yǎng)成 “不動筆墨不讀書 ”的良好習慣。此外，在閱讀過程中還要注意利用工具書和有關(guān)參考資料，來 。（3）“回目”是中國傳統(tǒng)小說常見的標題形式，常常采用對仗的方式，一方面概括章節(jié)內(nèi) 容，另一方面暗示結(jié)構(gòu)主題。下面是以 “回目”的形式為兩篇經(jīng)典文章擬寫的標題，請參照 下面的示例，補充出空缺之處。示例：智取生辰綱 楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱三顧茅廬： 三顧茅，諸葛亮 ?！敬鸢浮?（1）體悟經(jīng)典之美； 繼承傳統(tǒng)文化； 經(jīng)歷文化濡染； 發(fā)生氣質(zhì)變 化。（2）掌握了打開書的大門的鑰匙；精讀細節(jié)，有利于不斷提高欣賞能力；學會做讀書筆 記；加深理解，拓寬視野（

9、3）劉玄德；隆中決策【解析】 【分析】（ 1）在整體感知文段內(nèi)容的基礎上從從篩選出如下關(guān)鍵句：這份對經(jīng)典之美的體悟； 如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文 本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式； 閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程；受 文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。整合出答案即可。（ 2）結(jié)合語境分析， 第一個方法是寫閱讀前言、后記和目錄的作用，閱讀這些內(nèi)容可 以了解這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容。要求對這個作用進行形象的 比喻，只要比喻恰當即可。如：猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。 第二個方法是略讀和 精讀相結(jié)合，先說明

10、略讀的作用，接著應該說明精讀的作用。如精讀細節(jié)，有利于不斷提 高欣賞能力。 從“不 動筆墨不讀書”的良好習慣?？梢钥闯鲞@個方法是做讀書筆記，因此 答案為：學會做讀書筆記。 最后附加一條方法是利用工具書和有關(guān)參考資料，這樣就可 以對閱讀內(nèi)容有更深入的了解，還可以拓寬視野等。意對即可。（ 3）三顧茅廬是劉備的杰作，但為了和諸葛亮對仗，要把它改為三個字即劉玄德， 相應的，應該用四個字和三顧茅廬對仗，根據(jù)這個故事內(nèi)容，可以用 “隆重決策”。 故答案為： 體悟經(jīng)典之美； 繼承傳統(tǒng)文化； 經(jīng)歷文化濡染； 發(fā)生氣質(zhì)變化。掌握了打開書的大門的鑰匙；精讀細節(jié)，有利于不斷提高欣賞能力；學會做讀書筆記； 加深理解，

11、拓寬視野劉玄德；隆中決策【點評】 本題考查概括文中內(nèi)容要點的能力。概括文章內(nèi)容要點時要抓住關(guān)鍵詞，提取 并組織每個語句中重要的語言標志，再加以綜合表達，概括出內(nèi)容要點。本題考查根據(jù)語境補寫句子的能力。答題時要注意填空處前后句子的內(nèi)容，抓住其關(guān)鍵 詞，理解其內(nèi)容，然后再據(jù)此補充合適的句子。此題考查補寫對聯(lián)的能力。要求學生對對聯(lián)的有關(guān)知識要熟悉，尤其是 “上下聯(lián)字數(shù)必 須相同”“要詞性相對”“要內(nèi)容相關(guān)”這三點要牢記便不難寫出合適的下聯(lián)了。生活中也要多 留心多觀察多思考，生活處處皆學問。解答此題，需要在積累名著內(nèi)容的基礎上再根據(jù)對 聯(lián)知識答題。3學習了本文后，班級準備開展以 “我看古今考試”為主題

12、的綜合實踐活動。請你完成下列 任務。（1）【寫對聯(lián)】圍繞范進中舉一課的內(nèi)容，語文課代表寫出了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)和橫批。 上聯(lián)：憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭 下聯(lián)： 橫批： （2）【談觀點】考試臨近之日，網(wǎng)絡上興起了一股“拜神 ”熱， “百度拜神帖 ”和“考神公共主頁 ”應運而生，學生紛紛留言祈求考試過關(guān)。而中國古代 “名人 ”屢敗屢考的秀才范進 被考生們封為 “考神 ”，考神主頁上的粉絲已經(jīng)超過 44 萬人。對封范進為 “考神”這一做法， 你是如何看待的？【答案】 （ 1）看今朝，有酒有肉，都來錦上添花；世態(tài)炎涼（2）這樣做可以讓大家笑一笑、樂一樂，起到正面的心理暗示作用，間接幫助

13、考生緩解心 理壓力。但是如果把范進作為偶像頂禮膜拜，則是不可取的，考試還是要靠真才實學?！窘馕觥?【分析】（ 1）根據(jù)范進中舉前后人們對范進的態(tài)度的鮮明對比來擬寫，注意對聯(lián) 格式。（ 2 ）在理解材料內(nèi)容的基礎上，結(jié)合自己的認識來闡述看法?？梢詮馁澩c不贊同兩個 方面來回答。贊同的理由可圍繞 “能緩解考生壓力 ”來闡述；不贊同可圍繞 “把范進當偶像不 可取 ”來闡述，言之有理即可。故答案為： 看今朝，有酒有肉，都來錦上添花；世態(tài)炎涼 這樣做可以讓大家笑一笑、樂一樂，起到正面的心理暗示作用，間接幫助考生緩解心理 壓力。但是如果把范進作為偶像頂禮膜拜，則是不可取的，考試還是要靠真才實學?！军c評】

14、本題考查考生綜合實踐能力和對聯(lián)知識的掌握能力?？忌Y(jié)合文章內(nèi)容，注 意上聯(lián)的機構(gòu)和內(nèi)容，進行編寫下聯(lián)，要注意對聯(lián)的要求。本題為開放性試題，考生要理解材料的內(nèi)容，結(jié)合自己的認識來闡述，注意發(fā)表的觀點 要正確。4 為弘揚中華傳統(tǒng)文化，學校要舉行“中華文化活動周 ”主題活動。你所在的班級選定了“茶文化 ”這個主題，請你完成下面的任務。（ 1）這次活動的主題是 “茶文化 ”。請你將 “茶文化 ”的 “茶 ”字的筆畫順序?qū)懙较旅娴奶镒指?中?！安?”的筆畫順序： 。（2）請你根據(jù)下面兩則材料來說明 “中國茶文化 ”的特點。 材料一：兩晉、南北朝時期，就出現(xiàn)了中國最早的茶詩，到了唐代，世界第一部茶文化專

15、 著茶經(jīng)問世，標志著中國茶文化的基本形成。茶文化與文學藝水聯(lián)系緊密。劉禹 錫的嘗茶、蘇軾的詠茶、文微明的陸羽烹茶圖以及唐寅的烹茶畫卷，都 是這二者結(jié)合的經(jīng)典之作，茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系也非常密切。城市茶館興起于清 末，后逐漸發(fā)展成為適合社會各階層的活動場所，它把茶與曲藝、戲劇、詩會和燈謎等民 間文化活動融合起來，形成了一種特殊的 “茶館文化 ”。 “客來敬茶 ”也是中國普通人家秉承 的禮儀美德。材料二：古老的中國茶文化在對外交流中逐漸傳到各國，同當?shù)氐臍v史、文化、經(jīng)濟相結(jié) 合，對很多國家茶文化的形成起到了重要作用，例如，五代末至明初，中國茶文化迎來了 第二個高峰，點茶茶道開始流行，茶文學和

16、茶具文化日益繁榮、受中國茶文化發(fā)展的影 響，外國的茶禮也于這一時期興起，并逐步普及于王室、官員、僧道乃至百姓中間。（3）你所在的小組打算就人們喜歡茶的原因進行一次調(diào)查，以下是對幾位不同年齡、不同 身份的人的采訪記錄。茶樓老板：我們茶樓從環(huán)境設計到經(jīng)管方式都突出了傳統(tǒng)茶文化，所以茶客盈門，我們的 收入也就很好啦。年輕白領：我也喜歡上了喝茶。我發(fā)現(xiàn)工作壓力大時，坐下來喝喝茶，就會感覺放松不 少，心情也不那么煩躁了。退休老人：你還別看這茶不起眼兒，醫(yī)生說它既能預防許多老年病，又能對身體起到很好 的保健作用。請你根據(jù)采訪記錄概括出茶為大家所歡迎的原因。（4）如果現(xiàn)在有人要在西湖邊開一間 “東坡茶社 ”

17、，請你從下面蘇軾的詩作中挑選兩句作為 茶社的對聯(lián)。（只填序號） 從來佳茗似佳人 日高人渴漫思茶 欲把西湖比西子 嘗盡溪茶與山茗上聯(lián)： 下聯(lián)： 【答案】 （ 1）橫，豎，豎，撇，捺，橫，豎鉤，撇，點 （2）中國的茶文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，具有世界性的影響力。（3） 喝茶可以緩解壓力放松心情； 喝茶有預防疾病的保健作用。（4） ； 【解析】 【分析】（ 1） “茶”是上下結(jié)構(gòu)，筆畫順序：橫、豎、豎、撇、捺、橫、豎鉤、 撇、點。（ 2）本題解答，可根據(jù)各自然段的段前句，感悟中心意思，如“兩晉、南北朝時期，就出現(xiàn)了中國最早的茶詩 ”茶“文化與文學藝術(shù)聯(lián)系緊密 ”茶“文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系也非常 密切

18、 ”對“很多國家茶文化的形成起到了重要作用 ”等句分析。（ 3）根據(jù)材料信息，從 “休閑環(huán)境 ”“調(diào)節(jié)心情 ”有“益健康 ”三個方面概括即可。如，傳統(tǒng)的 茶文化為人們所歡迎；喝茶可以緩解壓力，放松心情；喝茶有預防保健的作用。（4）了解對聯(lián)知識，明確對聯(lián)要求，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境 是否符合等方面。上聯(lián)最后一個字是仄聲字，所以只能選 “欲把西湖比西子 ”，下聯(lián)要與之 對應，只能是 “從來佳茗似佳人 ”。故答案為： 橫，豎，豎，撇，捺，橫，豎鉤，撇，點； 中國的茶文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，具有世界性的影響力； 喝茶可以緩解壓力放松心情； 喝茶有預防疾病的保健作用； ； ?！军c評

19、】 本題考查學生漢字的書寫能力。注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要勻稱，字跡要 工整。所有的字應當恰當?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適； 題考查學生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結(jié)合材料 中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答；本題考查材料信息的篩選與概括。茶樓老板突出生意好的原因是突出傳統(tǒng)茶文化；年輕 白領強調(diào)喝茶能減輕工作壓力；退休老人則認為喝茶能預防老年病，對身體起到保健作 用。將以上信息分點表述出來即可；本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應的詞語詞性 相同。5閱讀下面材料，

20、按要求完成任務。禮儀之邦中國自古就被稱為 “禮儀之邦 ”，五千年的華夏文明，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的 道德準則、完整的禮儀規(guī)范。（1）請把下面語句工整、準確地抄寫下來。不學禮，無以立。（2）（尊老敬賢）尊敬老人與禮賢下士一直都是中華民族所崇尚的美德，下面的兩則歷史 典故，分別贊美的是哪位歷史人物？ “圯上敬履 ”贊美的是 。 “三顧茅廬 ”贊美的是 。（3）（知書達禮）談吐文雅，待人禮貌往往是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)。下面是王同學在不同 場合使用的禮貌用語，其中不當?shù)囊豁検牵?）。A. 王同學初次見到德高望重的李教授，他說：“久仰您的大名，幸會幸會！ ”B. 好朋友考上理想的高中，王同學祝賀他

21、說：“恭喜你金榜題名！ ”C. 王同學對幫助過他的周老師說： “感謝您的愚見，才讓我有今天的成績！ ”D. 王同學想知道鄰居孫大爺?shù)哪挲g，他說：“請問您今年高壽了？ ”（4）（注重禮節(jié)）拱手禮在中國已經(jīng)有兩三千年的歷史，很多禮學專家都認為，拱手禮不 僅是最能體現(xiàn)中國人文精神的見面禮節(jié)，而且也是最恰當?shù)囊环N交往禮儀。下圖為男子和 女子在一般場合行拱手禮的手勢圖，請你根據(jù)圖畫對拱手禮的行禮方式進行文字解說。女子拱手禮 男子拱手禮【答案】 （ 1）略（2）張良；劉備（3）C（4）示例：女子行拱手禮時，右手掌微屈，蓋住左手，左手握拳在右手內(nèi)側(cè)；男子應右手 握拳在內(nèi)，左手在外。【解析】 【分析】（ 1）

22、此題考查的是漢字的工整書寫。按要求正確工整書寫即可。（ 2） “圯上敬履 ”是西漢司馬遷寫的一篇文言文，出自史記·留侯世家。其主要講述張良偶遇黃石老人，經(jīng)過黃石老人的考驗獲得太公兵書的故事。 “三顧茅廬 ”又名三顧草 廬，典出三國志 ·蜀志 ·諸葛亮傳東漢末年，當時占據(jù)新野（今河南新野）的劉備,帶著大將關(guān)羽、張飛，三次到臥龍崗諸葛草廬山訪諸葛亮出山輔佐的故事。（3）C中“愚見 ”指的是謙稱自己的意見。用在此處不符合語境。故選C。（4）對這兩幅畫面的描述要注意按照一定的順序：或是先左后右，或是先右后左，描述 時將手掌的動作表述清楚即可。示例：女子行拱手禮時，右手掌微

23、屈，蓋住左手，左手握 拳在右手內(nèi)側(cè)；男子應右手握拳在內(nèi)，左手在外。故答案為： 略； 張良；劉備； C； 示例：女子行拱手禮時，右手掌微屈，蓋住左手，左手握拳在右手內(nèi)側(cè)；男子應右手握 拳在內(nèi)，左手在外?！军c評】 本題考查考生漢字的書寫能力?？忌凑找笞⒁庾鞔饡r書寫工整，筆劃筆順 到位。本題考查文學典故，解答此題關(guān)鍵在于平時的積累，要求考生平時多讀課外書籍，積累 豐富的知識。本題考查考生語言得體的辨析能力?？忌⒁馄綍r的說話用語，待人接物，對選項進 行逐項的審讀、辨析。本題考查考生的表達能力?？忌x懂圖例，注意圖例中的畫面物體及相關(guān)的文字，注 意表達時語言要簡潔、條理要清晰。6班上開展主題為

24、 “推進誠信建設，強化規(guī)則意識 ”的綜合性學習活動，需要做以下準備。（1）【觀點論述】何先生在當當網(wǎng)的一次促銷活動中，以每臺三千多元的價格搶購了7 臺蘋果筆記本電腦，商家卻以標錯價格為由拒絕發(fā)貨。商家表示愿贈送小禮品作為賠償。對 于商家的賠償提議，何先生表示拒絕。 如何看待此次買賣糾紛？說說你的看法。要求：觀點明確，言之成理，字數(shù)在 80 字以內(nèi)。（2）【故事鏈接】下圖與戰(zhàn)國時期一個以信變法的傳奇故事有關(guān)。請將該故事簡要復述出 來。（ 60 字以內(nèi)）（3）【撰寫對聯(lián)】我國歷史上流傳著許多關(guān)于“信 ”的典故，請結(jié)合以上內(nèi)容，補出下聯(lián)。上聯(lián)：曾子殺豬言而有信下聯(lián)： 【答案】 （ 1）我認為賣家的行

25、為是失信的表現(xiàn)，贊成買家的做法。因為買家已經(jīng)付款， 賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾。買賣雙方都信守承諾，強化規(guī)則意識。（2）商鞅為獲得民眾信任，說能將木頭從南門搬到北門的人有賞。百姓不相信，有個人搬 了，商鞅給了他賞金。百姓自此相信新法令，秦國日益強大。（3）商鞅立木一諾千金【解析】 【分析】（ 1） 本題考查針對材料發(fā)表見解。學生能否抓住文字中的關(guān)鍵點，并 能用準確的語言表達出來。所以，這類題的重點是訓練學生理解語言文字把握關(guān)鍵點的能 力，難點是組織準確有序的語言再表達。本題屬于開放性試題，商家卻以標錯價格為由拒 絕發(fā)貨，表示愿贈送小禮品作為賠償，是失信的表現(xiàn)。買家的做法是正確的，因為買

26、家已 經(jīng)付款，賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾。買賣雙方都信守承諾，強化規(guī)則意識。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。商鞅變法的法令已經(jīng)準備就緒，但沒有公布。他擔心百姓不相 信自己，就在國都集市的南門外豎起一根三丈高的木頭。告示：有誰能把這根木條搬到集 市北門，就給他十兩黃金。百姓們感到奇怪，沒有人敢來搬動。商鞅又出示布告說： “有能 搬動的給他五十斤金（古時的“金 ”實際為黃銅）。 ”有個人壯著膽子把木頭搬到了集市北門，商鞅立刻命令給他五十兩黃金（黃銅）。百姓自此相信新法令，秦國日益強大。（3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。要考查對偶的修辭方法及應用。首先，明確對偶是指字數(shù) 相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或

27、相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu) 必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。上聯(lián)：曾子殺豬言而有信，曾子為了教 育孩子養(yǎng)成誠信的性格，兌現(xiàn)承諾殺豬教子，信守承諾。下聯(lián)：商鞅立木一諾千金。故答案為：（ 1）我認為賣家的行為是失信的表現(xiàn)，贊成買家的做法。因為買家已經(jīng)付 款，賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾。買賣雙方都信守承諾，強化規(guī)則意識。（2）商鞅為獲得民眾信任，說能將木頭從南門搬到北門的人有賞。百姓不相信，有個人 搬了，商鞅給了他賞金。百姓自此相信新法令，秦國日益強大。（ 3）商鞅立木一諾千金【點評】（ 1）本題考查針對材料發(fā)表見解。答題時應注意，考查學生的情感體驗或理性 思

28、考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點 明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時應注意，考查了人物形象和故事情節(jié)的積累考生一方 面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠 概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。（3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應注意，語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到 要求字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關(guān)鍵的是字數(shù)相等和平 仄相拗，這里的字數(shù)相等，不同于英語的 “單詞數(shù) ”相等，其實質(zhì)上是 “音節(jié) ”相等。7古人的許多人生智慧和經(jīng)驗，對我們

29、當今仍有重要的指導意義。為了引導同學們正確交 友，學校開展了 “有朋自遠方來 ”的綜合實踐活動，請你完成以下活動。（1）【引經(jīng)據(jù)典】你的同學小明為了請朋友吃東西、看電影，最近經(jīng)常向家長伸手要錢， 還和學校里那些表現(xiàn)不良的同學走得較近。作為他的同學，你該如何勸說他？（至少引用一個有關(guān)交友的成語、諺語、名言或格言詩句等 ）（2）【合作探究】班里要出一期以“交友之道 ”為主題黑板報，各組負責一個版塊。你所在的 B 組負責搜集有關(guān)交友之道的儒家名言，請你依據(jù)活動主題和小組搜集到的內(nèi)容，仿照 下面示例，給你小組負責的板塊也擬寫一個標題?！臼纠?A 組標題：交友之道學先賢，成語典故知多少。（注： A 組

30、負責搜集有關(guān)交友之 道的成語典故）你給 B 組擬寫的標題是： ，。（3）【與書為友】名著經(jīng)過歲月的沉淀更加熠熠生輝，在今年世界讀書日，光華中學讀書 俱樂部在學校舉辦 “我喜愛的經(jīng)典作品 ”網(wǎng)絡投票活動。下面是 5 部候選作品，你打算為哪 部作品投票？你為什么喜愛這部作品？請說說理由。 紅巖 平凡的世界 鋼鐵是怎樣煉成的 湘行散記 白洋淀紀事【答案】 （ 1）小明，我知道你是一個仗義大方的人，只是“君子之交淡如水 ”，真正的朋友不是靠金錢來維系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，我們應當謹慎交友，善 交良友，你說對嗎？（2）交友之道有方法；儒家名言告訴你（3）鋼鐵是怎樣煉成的。理由：這部小說

31、讓我懂得了人生的意義，讓我學會了用正確 的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強的精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)?！窘馕觥?【分析】解答這道題，要注意以下幾點： 要注意被勸說人的年齡、身份等； 要曉之以理，動之以情； 要至少引用一個有關(guān)交友的成語、諺語、名言或格言詩句 等； 語氣要委婉，語言要得體、連貫。這樣的題答案不唯一，只要答案符合上述要求即 可。如 小明，我知道你是一個仗義大方的人，只是 “君子之交淡如水 ”，真正的朋友不是靠 金錢來維系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，我們應當謹慎交友，善交良友， 你說對嗎？（ 2）依據(jù)所搜集內(nèi)容擬寫標題，因為B 組負責搜集的是有關(guān)交友之道的儒家名言，

32、這些名言都是講如何交友，應該交什么樣的朋友等，因此可以擬寫如下的標題：交友之道有方 法；儒家名言告訴你等。（3）本題要求推薦一本名著，推薦理由可以從多方面來寫：名著內(nèi)容、名著人物、名著主 題、感悟、名著表達技巧等。此題答案不唯一，只要能從中選擇一部名著并說明推薦理由 即可。如選擇鋼鐵是怎樣煉成的，推薦理由是：這部小說讓我懂得了人生的意義，讓 我學會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強的精神迎接生活的各種挑 戰(zhàn)?！军c評】（ 1）此題考查口語交際的能力。此類題目解答時要注意認真審明題意，搞清具體 語境。具體表達要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的 意思表達

33、明確。（2）本題考查擬寫標題的能力，一般標題的都有高度的概括性，能夠概括出文章或板塊等 的主要內(nèi)容，因此擬寫標題首先要理解板塊內(nèi)容，然后再用凝練的語言進行概括，就是板 塊的標題了。（3）本題考查推薦名著的能力，其實就是考查對名著的把握能力，解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對名著中的人物、故事梗概、主要情節(jié)、藝術(shù)特色等進行全面的把 握，解答時能從某一個方面闡述理由即可。8閱讀下面材料，按要求作答。 材料一：原國家女籃隊長隋菲菲在北京交通大學正式簽約中國青年報，成為該報青春 形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅韌的訓練精神，比賽時聰明靈活的 個性與中國青年報理性、敏銳、先鋒的辦報

34、要求不謀而合。在未來 5 年內(nèi)，隋菲菲將 主要負責中國青年報針對青年市場的品牌代言活動。材料二：在某大學青春形象大使評選活動初賽現(xiàn)場，選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書 畫等在其他選秀活動中難得一見的才藝，博得了評委們的陣陣掌聲，有過其他選秀活動參 賽經(jīng)驗的選手朱瀟軒告訴記者： “通常的選秀活動，更多是關(guān)注選手們的外表。我認為， 校園青春形象大使 '良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)也是非常重要的。 ”（1）請你結(jié)合下面兩則材料，說說要想成為“青春形象大使 ”必須具備哪些條件。2）請為本次活動擬寫一條宣傳標語。（2 ） 用繽紛的畫筆來揮灑青春的色彩。 青春我做主。 展望青春 放飛夢想。 【解析】

35、【分析】（ 1）根據(jù)材料一中的答案】 （ 1）一是要形象靚麗、青春、健康；二是要有良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)。 莫讓年華付東流。 我的美麗我打造 我的隋菲菲靚麗、青春、健康的外形 ”和材料二中的良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)也是非常重要的 ”可以作答。（ 2）宣傳標語的特點：句式簡短，語言生動形象，具有宣傳性。作答時，必須圍繞 春”展開，可選用或改編名言警句作為標語，也可運用比喻、對偶等修辭手法擬寫標語。例：擁有青春五彩夢，譜寫青春無悔歌故答案為： 一是要形象靚麗、青春、健康；二是要有良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)。 用繽紛的畫筆來揮灑青春的色彩。 莫讓年華付東流。 我的美麗我打造 我的青 春我做主。 展望

36、青春 放飛夢想?！军c評】 本題考查考生語言的概括能力，解答此題要熟讀材料，理解材料的內(nèi)容，抓關(guān) 鍵語句進行概括。本題考查考生概括的能力，要求考生讀懂文章，結(jié)合材料內(nèi)容和主題，語言要簡潔、生 動。9學校開服東班經(jīng)典設書活動請你參加。（1）【我閱讀我朗涌】小明在朗誦葉賽寧的夜時，遇到些困難，請你幫助解決。河水 情悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉報了，長腳秧雞不再歡嚷。 請用 “ /給”下面的詩句標出兩處停頓。 幽暗的松林失去喧響 朗誦這詩節(jié)應采用的語調(diào)是（ ）A舒緩B歡快C激昂D深沉（2）【我閱讀我分享】下面是小明分享的一段閱讀感悟，請你幫助修改?；顒又校炯住?我讀了大量散文、詩歌、

37、小說戲劇和古典詩詞 ， 還寫了讀書心得。閱讀，讓我思接千 載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜裝索中變得深邃 小疑則小進，大疑則大進。面對閱讀中出現(xiàn)的問題，【乙】我們要主動向同舉老師、家長 等身邊的人不恥下問。最后，視大家在閱讀中遇見更好的自己。 【甲】處畫線句子有語病應改為 “ ?！?【乙】處畫線句子用語不得體，應將 “ 改”為“ ”（3）【我閱讀我創(chuàng)作了】請你仿照示例，寫兩行小詩。示例：每一縷晨暖 都是噴薄而出的希望【答案】 （1） 幽暗的松林失去喧響A（2）我讀了大量散文、詩歌、小說和戲??；不恥下問；虛心請教（3）每一次努力，都是獲得幸運的伏筆?！窘馕觥?【分析】（ 1）

38、考查現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏。劃分時注意表達意思的完整性。根 據(jù)主謂之間和動賓之間要停頓來解答。 根據(jù)詩歌表達的意境來確定。這首小詩著力展示 夜的靜謐、美麗，傳達出詩人對大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。故朗讀時應該采用舒 緩的語氣。故答案為 A 。（ 2） 【甲】處畫線句子的語病并列不當，詩歌包括“古典詩詞 ”。 【乙】處畫線句子用語不得體的是 “不恥下問 ”。其意思是為向地位比自己低、學識比自己少的人請教，也不 敢到羞恥。應該改為 “虛心請教 ”。（3）考查語音表達與應用。解答時，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都 有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法； 看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句一致。故答案為：（ 1） 幽暗的松林失去喧響 A（2）我讀了大量散文、詩歌、小說和戲?。徊粣u下問；虛心請教； （3）每一次努力，都是獲得幸運的伏筆?！军c評】（ 1） 本題考查現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏，要從音節(jié)和意義兩方面劃分。 本題考 查