最新幼兒園托班入園一個(gè)月教育隨筆

1、幼兒園托班入園一個(gè)月教育隨筆托班的小朋友們，年級(jí)還小，很多事情不懂，有時(shí)候又會(huì) 很倔強(qiáng)，所以在教育過程中要潛移默化地去培養(yǎng)他們良好的習(xí) 慣。托班的小朋友模仿很強(qiáng)，所以老師不必吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，其 實(shí)你在表揚(yáng)某個(gè)孩子的時(shí)候，立即就會(huì)有許多小朋友紛紛效仿他 的行為。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的幼兒園托班入園一個(gè)月教育 隨筆，歡迎閱讀。幼兒園托班入園一個(gè)月教育隨筆【第一篇】：可愛的笑臉 我是剛剛?cè)谓痰囊幻讕?，我入園的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任托 班的班主任。開學(xué)第一天我打扮的整整齊齊準(zhǔn)備勝任我的第一份 工作，同樣孩子們也是由家長(zhǎng)待著高高興興進(jìn)入幼兒園，在玩完親子游戲后，家長(zhǎng)需要把寶寶們留下自己離園時(shí)，一幕哭鬧，訓(xùn)

2、 斥，焦慮的畫面出現(xiàn)了，頓時(shí)間嘻嘻打鬧的場(chǎng)景消失了，那一剎 那哭聲鼎沸。接下來我看見幾組離別的方式， 有的是以欺騙的方 式和寶寶說，奶奶要去廁所一會(huì)回來接你，在這等會(huì)。有的是強(qiáng) 制把孩子留下，自己轉(zhuǎn)頭離開，有的則是給寶寶講道理離開的。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)忙的手忙腳亂了， 不知道用什么方式去平息這場(chǎng)“哭 聲的戰(zhàn)爭(zhēng)”，第一天的哭聲很快就結(jié)束了， 我和孩子們的外表都 發(fā)生了變化，我的馬尾辮早已被寶寶們拽的松撒了， 衣服上也殘 留了一些腳印和泥土。而寶寶們除了臉上的表情變化了以外，臉上也成了小花貓，衣服上也有殘留的淚漬和泥土， 我當(dāng)時(shí)絕望了， 以后的日子怎么過呀?？墒?，第二周，我決定采取辦法改變這個(gè)場(chǎng)景，對(duì)于一

3、些聽話的寶寶們，我請(qǐng)助教老師把寶寶安排得到泡沫墊上陪著玩玩具或者講故事，對(duì)于個(gè)別能哭的寶寶我親自帶著到外面陪他們玩游戲，滑滑梯，蕩秋千，就這樣我把他們一次次把他們鍛煉到獨(dú)立玩耍， 不哭不鬧，然后慢慢的這些寶寶開始信任我了，依賴我了，我又開始慢慢的引導(dǎo)他們回教室全班寶寶都融合在一起，我想寶寶的天性除了玩玩具就是吃東西了吧，我就給寶寶們買的大白兔奶糖， 當(dāng)時(shí)我說誰聽話不哭我就給誰，絕大多數(shù)寶寶的眼睛都亮，發(fā)光了。有些個(gè)別的哭的寶寶也慢慢不哭了，就這樣，漸漸地兩次機(jī)會(huì)寶寶們都熟悉了，不哭了，漸漸地，我們又集體做游戲，講故事，慢慢到了玩玩具。一個(gè)月過去了，當(dāng)我再進(jìn)入教室的時(shí)候，他們會(huì)問老師好了會(huì)和我主

4、動(dòng)玩耍了忽然覺得環(huán)境變了，和諧溫馨的場(chǎng)面出現(xiàn)了，笑聲代替了哭聲，自己玩玩具已經(jīng)代替了讓老師哄著，抱著的場(chǎng)景。慢慢的寶寶們都長(zhǎng)了好多好多本事了，笑聲也越來越多了。我覺得好高興，好開心。幼兒園托班入園一個(gè)月教育隨筆【第二篇】： 良好的生活規(guī)律今年我?guī)У氖嵌苟拱啵ㄍ邪啵?， 這些孩子在幼兒園里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很是重要。如果一日常規(guī)培養(yǎng)不好，會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。所以常規(guī)培養(yǎng)是幼兒階段不可忽視的部分，加上托班的孩子思維只是具體的形象，他們生活的經(jīng)驗(yàn)有限，說教的方法對(duì)于他們是很難起到作用的。我覺得只有提供生動(dòng)的形象、具體的方法才能讓孩子們有興趣。首先，我們是孩子的榜樣。我們是

5、孩子的第一任啟蒙老師， 我們的一言一行都對(duì)孩子起著很大的影響。如：要求孩子有禮貌,待人真誠(chéng)，說話文雅，能耐心傾聽別人說話等等習(xí)慣，都需要我 們做出許多的努力和良好的榜樣這樣才能讓孩子在潛移默化中 學(xué)到該學(xué)的，該聽的，該做的。其次，同伴之間的榜樣?！扒?！賴家成做的真端正” “看！ 唐善鑫回答的聲音真響亮”如此等等。老師不必吝嗇自己的夸 獎(jiǎng)，其實(shí)你在表揚(yáng)某個(gè)孩子的時(shí)候， 立即就會(huì)有許多小朋友紛紛 效仿他的行為。因此，老師做到嘴勤快一點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)就會(huì)收效不 錯(cuò)。要做到這些并不是一朝一夕可以的，他還需要家園共同的努 力，需要一個(gè)不間斷的學(xué)習(xí)過程。 讓我們期待孩子們更好的表現(xiàn) 吧！幼兒園托班入園一個(gè)月教育

6、隨筆 【第三篇】：一個(gè)月帶小班有 感開學(xué)一個(gè)月，幼兒園日常工作已進(jìn)入軌道，小班幼兒情緒也已安穩(wěn)?；仡欉@一個(gè)月新生入園工作，感慨頗多：一、理解家長(zhǎng)情緒剛開始的時(shí)候，很多家長(zhǎng)將幼兒送入園后，卻不肯回去，還 站在窗戶外面看一下幼兒有沒有哭，在干些什么。有的幼兒本來已經(jīng)讓老師給安穩(wěn)下來了，當(dāng)看到有家長(zhǎng)站在窗戶外面的時(shí)候，卻又開始哭了起來。這時(shí)候，我們不能因此而埋怨家長(zhǎng)，而應(yīng)理 解他們對(duì)孩子初入園的擔(dān)心和不安， 多主動(dòng)與他們溝通，并用實(shí) 際行動(dòng)來打消家長(zhǎng)的顧慮，不要讓家長(zhǎng)覺得你是在趕他走一樣。二、溫柔對(duì)待幼兒對(duì)待幼兒一定要溫柔一些，使孩子覺得來幼兒園是一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)。有些幼兒他喜歡自己一個(gè)人在那里玩

7、， 如果你去和 他說話或陪他玩的話，他會(huì)走到一邊去不理你， 這很可能是因?yàn)?他還不了解你，多給他一些關(guān)懷和鼓勵(lì)，慢慢會(huì)看到他的改變。還有些孩子會(huì)不停的哭鬧，這時(shí)候不能過于急躁，一定要慢慢來， 適當(dāng)?shù)陌矒岷头稚⒑⒆拥淖⒁饬Γ?多給孩子一些空間，隨著他們 周圍環(huán)境的數(shù)字，情況自然就會(huì)改善的。三、慎用獎(jiǎng)懲在任何教育中都有獎(jiǎng)懲兩種手段，幼兒教育自然也不例外，從某種意義上來說，由于幼兒年紀(jì)小閱歷淺， 獎(jiǎng)懲的教育效果一 般更為明顯。但是，也正由于幼兒不成熟，在運(yùn)用懲罰手段時(shí)才 要慎之又慎。對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，不能輕易的采取懲罰手段，這樣 只會(huì)增加孩子的不安與焦慮。我們要做的是幫助孩子了解自己的 錯(cuò)誤之處，認(rèn)清

8、錯(cuò)誤帶來的危害，讓他們吸取教訓(xùn)，明白事理。但孩子畢竟還小，理解能力有限，太過縱容會(huì)讓他們變得肆無忌 憚，所以獎(jiǎng)懲還要結(jié)合運(yùn)用，少批評(píng)多鼓勵(lì)，但也不能對(duì)孩子一 味的遷就。選擇最佳的教育時(shí)機(jī)和教育方法， 幫助他們盡快適應(yīng) 幼兒園的一日生活制度。幼兒園托班入園一個(gè)月教育隨筆【第四篇】：托班入園一月 經(jīng)過一個(gè)月的入園學(xué)習(xí)和生活，孩子們已開始逐漸適應(yīng)，不 再哭鬧，都能開開心心的來上幼兒園。 并逐漸養(yǎng)成了良好的生活 習(xí)慣，簡(jiǎn)單的事情都能學(xué)著自己去做。 孩子們已經(jīng)進(jìn)入了正常的 學(xué)習(xí)、生活階段。本月我們開展了我上幼兒園了的主題教育活動(dòng)。活動(dòng)中， 老師牽著孩子們的小手，一起參觀了我們的幼兒園，騎騎木馬、 蕩蕩秋

9、千，還和孩子們一起玩了有趣的游戲，如：好看的木偶、 神秘的口袋，吸引了孩子的注意，使得他們漸漸忘掉了和媽媽的 分離，沉浸在我們快樂的游戲中O 孩子們?cè)谟變簣@認(rèn)識(shí)了 一個(gè)又 一個(gè)的小朋友，和他們一起玩耍，成了一個(gè)開心的寶寶。在玩玩 學(xué)學(xué)中，我們學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的手指游戲、兒歌和歌曲。數(shù)學(xué)活 動(dòng)按標(biāo)記分類中，讓幼兒對(duì)圖形和圖形標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，并通過 操作活動(dòng)，聯(lián)系將圖形按類放入分類圖中。美術(shù)活動(dòng)漂亮的泡 泡中，讓幼兒學(xué)習(xí)用各種顏色的顏料印畫泡泡，并感受作畫活 動(dòng)的樂趣。通過主題一的各種活動(dòng)，孩子們基本上已能適應(yīng)幼兒園的生 活，哭鬧的現(xiàn)象已是少數(shù)。孩子們認(rèn)識(shí)了自己的教室、自己的學(xué) 號(hào)、學(xué)習(xí)怎樣拿椅子、排隊(duì)

10、一個(gè)跟著一個(gè)扶著樓梯走、自己一手 拿勺子一手扶好碗吃飯、 午睡時(shí)自己把鞋子脫下放整齊， 學(xué)習(xí)了 早操等等。一個(gè)月下來看到我們的孩子每天都能高高興興的上幼 兒園了，大多數(shù)孩子還能大聲的和爸爸媽媽說“再見”呢。幼兒園托班入園一個(gè)月教育隨筆【第五篇】：穩(wěn)定情緒，樹常 規(guī)看著已經(jīng)入園一個(gè)月的豆豆班小朋友見全神貫注的在聽明老師講故事，此刻豆豆班的小朋友可能干了。 我想到習(xí)慣的重要性。他們剛來那會(huì)兒，對(duì)一切都很陌生。老師不認(rèn)識(shí)、小朋友不熟悉，每一天嘴里念著要媽媽，眼淚在臉上掛著。我們班的君雅小朋友，剛來的前兩天只有她一個(gè)女孩子， 她媽媽說女孩子是嬌 氣一些，她每一天基本上都把嗓子哭啞，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，此 刻從門口走再也聽不到前段時(shí)間的哭喊聲了，讓我感覺到突然他們都長(zhǎng)大了，但是時(shí)間來過了一個(gè)月， 一個(gè)月的適應(yīng)期他們都習(xí) 慣了。他們習(xí)慣了每一天的各個(gè)環(huán)節(jié)，早上一到九點(diǎn)多的時(shí)候尤仁 航就會(huì)走過來問老師：“老師，喝牛奶了！”逗得我們哈哈大笑。 孩子們都是聰明的孩子，此刻不知不覺小朋友都能夠自己提褲子 了，睡午覺的時(shí)候他們也會(huì)告訴我們我自己睡，我不自己拍。如果孩子做事總是依靠大人，那么，他們會(huì)缺乏獨(dú)立性，進(jìn)而影響孩子良好習(xí)慣的構(gòu)成。 所以我們就應(yīng)讓孩子做他們力所能 及的事情，在吃飯的問題上，是家長(zhǎng)們關(guān)心的話題，都紛紛告訴 老師