上豎笛興趣小組活動記錄即教案

1、豎笛興趣小組活動記錄活動時間3 月 21 日下午輔導(dǎo)老師張慶平、盧勇活動地點音樂教室參加人員小組成員1、本學(xué)期豎笛班開班致詞。2、布置活動內(nèi)容，提出注意事項，嚴(yán)格小組活動。3、基本功鍛煉。4、了解豎笛吹奏技巧培養(yǎng)正確的吹奏姿勢和呼吸方法。演奏姿勢和呼吸方法的正確與否，不僅關(guān)系到演奏 者的形象、演奏質(zhì)量的優(yōu)劣，還對演奏技術(shù)的掌握（如： 呼吸的運用、發(fā)音的正確、音色音量的控制、運舌的技巧 等）有著直接的影響。在教學(xué)中，教師要時時提醒學(xué)生 抬頭挺胸腳放平, 手指放松輕輕吹”，糾正學(xué)生低頭、坐立不直、踮腳或蹺起 二郎腿演奏、吸氣淺和吹奏時用氣過量、擠沖等不良習(xí)慣。4、 互相糾正姿勢活動通過講解和示范，

2、學(xué)員基本學(xué)會了正確的吹奏姿勢 效果活動過程豎笛興趣小組活動記錄活動時間3月28日下午輔導(dǎo)老師張慶平、盧勇活動地點音樂教室參加人員小組成員活 動 過 程1、 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)吹奏豎笛的姿勢（1） 持笛方法（出示幻燈）教師邊講解邊示范，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（2） 演奏姿勢（出示圖影幻燈片）介紹演奏姿勢進行按指練習(xí)：指名演奏姿勢好的學(xué)生做示范。 要求嘴角微內(nèi)收，雙唇放松而有控制的含住吹口， 含入的深度約一公分。2、 介紹吹奏的方法氣流強弱不同，也能獲得不同的音高。練習(xí)好 氣息控制。學(xué)生做 按指” 緩吹”練習(xí)，教師輔導(dǎo)。豎笛興趣小組活動記錄活動效果此次練習(xí)沒有抓到實處，以后要注意讓學(xué)生多練習(xí)。豎笛興趣小組活動記錄活

3、動時間4月4日下午輔導(dǎo)老師張慶平、盧勇活動地點音樂教室參加人員小組成員1、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識點2、 基本功練習(xí)。3、 繼續(xù)學(xué)習(xí)講練5、6、7三音吹奏方法（出示練習(xí)譜）4、 接龍游戲 教師吹學(xué)生接：師：7-|生：6-|師：5-|生：7- |師：6-|生：5- |教師吹長音（一音四拍），學(xué)生吹短音（一音一 拍）5- | 55 5 5| 6- | 6 6 66| 7- |7 77 7| 6- | 6 6 6 6|5-II活動效果通過游戲的方法，請學(xué)生分組練習(xí)，直到掌握?；顒舆^程豎笛興趣小組活動記錄活動時間4月11日下午 輔導(dǎo)老師張慶平、盧勇活動地點音樂教室參加人員小組成員豎笛興趣小組活動記錄1、復(fù)習(xí)上堂

4、課內(nèi)容。2、基本功練習(xí)。3、視奏練習(xí)曲（出示練習(xí)譜）活動過程| 7 6 5|65| 6 6 6 7 | 66 6 7 | 7 6 5| 65|(1)第一遍老師吹譜學(xué)生持笛無聲地按指。齊吹奏(4)評價針對缺點再次練習(xí)(6)學(xué)習(xí)歌曲劃小船仁C 4/47 6 5| 7 6 5| 67| 7 6 5活動把學(xué)生的笛聲用錄音機錄下來，再放給他們聽進一步激發(fā)效果學(xué)生的興趣。這種方法可以常用豎笛興趣小組活動記錄活動時間4月18日下午輔導(dǎo)老師張慶平、盧勇活動地點音樂教室參加人員小組成員活 動 過 程1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。2、基本功練習(xí)。3、扎實練好單吐法A:單吐法又稱基本吐音法，是豎笛演奏中最常用的一種 技能。B

5、:教師可以米用“tu這個音節(jié)來訓(xùn)練吐音，讓學(xué)生在正 前方掛 張薄薄的紙條，對著紙條下角朗讀TuTu TuTu |Tu-1|，”吐音時節(jié)奏的變化使紙條時而跳動時而飄起。C:講解和示范D:練習(xí)：劃小船活動效果學(xué)生們玩玩學(xué)學(xué)，在游戲中輕松地掌握了吐音的要領(lǐng)。教 師再通過準(zhǔn)確的，讓學(xué)生了解和感受吐音時運舌的動作和 力度。豎笛興趣小組活動記錄活動時間4月25日下午輔導(dǎo)老師張慶平、盧勇活動地點音樂教室參加人員小組成員7活動過程練1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。2、基本功練習(xí)。3、視奏練習(xí)曲(出示練習(xí)譜)6 5 | 7 6 5 | 6- | 7- | 7 6 5 | 7 6 5 | 6-| 5- | 6 6 6 | 7

6、-|7 6 5 | 7 6 5 | 6I 5|(1) 第一遍老師吹譜，學(xué)生持笛無聲地按指(2) 第二遍學(xué)生齊吹奏(3) 聽吹奏并評價習(xí)：兩只老虎活動效果把學(xué)生的笛聲用錄音機錄下來，再放給他們聽進一步激發(fā) 學(xué)生的興趣。豎笛興趣小組活動記錄活動時間5月9日下午輔導(dǎo)老師張慶平、盧勇活動地點音樂教室參加人員小組成員活 動 過 程1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。2、基本功練習(xí)。3、視奏練習(xí)曲(出示練習(xí)譜)1=C 4/47 6 5| 7 6 5| 67| 7 6 5| 7 6 5|65| 6 6 6 7 | 66 6 7 | 7 6 5| 65|4、請學(xué)生用“、6、7”三個音進行音樂創(chuàng)作。5、板書節(jié)奏，請學(xué)生用學(xué)會的

7、三個音進行組合、現(xiàn)奏。(1)2/4 XXX IX X|XX XX|X|(2)選出 首創(chuàng)作較好的樂曲請冋學(xué)們 起吹奏，并為樂曲配上打擊樂伴奏。(3) 練習(xí)：只要媽媽露笑臉活動效果創(chuàng)造樂曲讓孩子們學(xué)習(xí)更有動力。豎笛興趣小組活動記錄活動時間5 月 16 日下午輔導(dǎo)老師張慶平、盧勇活動地點音樂教室參加人員小組成員活 動 過 程1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。2、基本功練習(xí)。3、學(xué)習(xí)洋娃娃與小熊跳舞附：4/4 1 2 3 4 | 5 5 54 3 | 4 4 43 2 | 1 3 5-I1 2 3 4 | 5 5 54 3 | 4 4 43 2 | 1 3 1|(1)教師范奏(2)識唱旋律(3)找出樂曲中的異同(4

8、)練習(xí)新年好活動效果復(fù)習(xí)了前段學(xué)習(xí)內(nèi)容，為下次學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)員基本掌 握了技巧。豎笛興趣小組活動記錄活動時間5 月 23 日下午輔導(dǎo)老師張慶平、盧勇活動地點音樂教室參加人員小組成員活 動 過 程1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。2、基本功練習(xí)。3、教師親自為學(xué)生演奏段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的 小樂曲夢幻曲。4、播放豎笛演奏的錄像，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)豎笛的興趣。5、學(xué)習(xí)吹豎笛，從5、6、7、1四個音學(xué)起，先練習(xí)吹長音：5、6、716、一反復(fù)練習(xí)。7、教師示范，學(xué)生模仿，對著書上的曲譜，練習(xí)吹奏。8分組練習(xí)，教師指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，切磋技藝。9:學(xué)習(xí)：換了頌活動效果教師的示范具有直觀性，方便了孩子的練習(xí)?；顒訒r間5

9、月 30 日下午輔導(dǎo)老師張慶平、盧勇活動地點音樂教室參加人員小組成員活 動 過 程1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。2、基本功練習(xí)。3、呼吸方法練習(xí)：吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到胸 部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有氣息支扌寸的。(1) 把學(xué)生分成若干小組，運用對比法使學(xué)生感受用不同 的氣息吹奏豎管所產(chǎn)生效果的不同。(2) 通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學(xué)生對堅笛氣息的運用有了初步了解，為進一步掌握堅笛 的基本演奏方法做好鋪墊。(3) 用舌尖頂住上牙的牙根，用氣息輕輕地把舌尖沖開， 待聲音發(fā)出后舌尖有彈性地返回到原來的位置讓它 發(fā)出聲音就像發(fā)嘟”音的感覺。(4) 學(xué)習(xí)小星星活動效果通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學(xué)生 對堅笛氣息的運用有了初步了解，為進一步掌握堅笛的基 本演奏方法做好鋪墊。四、練習(xí)多種花樣的笛音。五、小組間互相出題目練習(xí)。六、學(xué)習(xí)：雪絨花七、復(fù)習(xí)演奏學(xué)過的曲子