歌手大賽第八版

1、歌手大賽教學(xué)內(nèi)容教材 16、17 頁教學(xué)目標：1、結(jié)合具體情境，探索加減法的計算方法，正確計算兩位小數(shù)的加 減法。2、能結(jié)合具體情境提出數(shù)學(xué)問題；能運用小數(shù)加減法解決日常生活 中簡單的實際問題，在解決問題的過程中，培養(yǎng)估算意識。3、在通過分類活動程中培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力。動手 操作的能力。教學(xué)重點：1、探索加減法的計算方法，正確計算兩位小數(shù)的加減法。2、能運用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實際問題。教學(xué)難點： 探索加減法的計算方法， 正確計算兩位小數(shù)的加減法。 能 運用小數(shù)加減法解決日常生活中簡單的實際問題。教學(xué)準備： 課件教學(xué)過程：前置作業(yè)1、比大小2、計算一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

2、創(chuàng)設(shè)歌手大獎賽的情境，提出了“誰表現(xiàn)比擬好的問題。教學(xué) 時首先幫助學(xué)生了解“專業(yè)的分 “綜合素質(zhì)得分是什么意思，怎 樣判斷誰的表現(xiàn)好呢？學(xué)生可能有不同的方法， 引導(dǎo)學(xué)生認識到人們 一般是將專業(yè)分和綜合素質(zhì)分加起來進行判斷的。二、探索計算方法1、根據(jù)題目列式，估算結(jié)果。 學(xué)生列出加法算式后，先估算結(jié)果。2、探索計算方法 可以用不同的方法，鼓勵學(xué)生用豎式計算，并討論“為什么小數(shù)點要 對齊，通過討論使學(xué)生體會到只要小數(shù)點對齊，相同數(shù)位上的數(shù)就 能對齊，然后就和整數(shù)加減法的道理一樣了。3、研究問題 2，探索減法的計算方法。 讓學(xué)生獨立解決， 可以有多種 解決方法。三、穩(wěn)固練習(xí)一火眼金睛辨對錯。 10 分1、0.3與0.300大小相同，計數(shù)單位也相同。2、小數(shù)點的后邊添上“ 0或去掉“ 0，小數(shù)大小不3、4.4 時=4 時 40 分。4、整數(shù)加法的運算定律同樣適用于小數(shù)加法。5、2.7和2.9之間只有一個小數(shù)。(二)獨立完成練一練1、2題。教師集體訂正答案。四、全課小結(jié)寫出本節(jié)課你的感想吧。五、作業(yè)布置：完成練一練六、板書設(shè)計：歌手大賽8.65+0.40=9.0