2020學(xué)年度小學(xué)部政教工作計(jì)劃

1、2020 學(xué)年度小學(xué)部政教工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：進(jìn)一步強(qiáng)化師德，更新觀念，務(wù)本求實(shí)，分析研究學(xué)生心理特點(diǎn)， 以師德提升生德。以豐富的德育活動為載體，以養(yǎng)成教育為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn) 一步完善常規(guī)管理，突出針對性、主動性，落實(shí)實(shí)效性，創(chuàng)造和諧、文 明校園。工作目標(biāo)：強(qiáng)化一種意識：以學(xué)生為主體。提升一種水準(zhǔn)：師德水平。突出一種基礎(chǔ)：學(xué)會做事。常記一種思想：光榮教育。達(dá)到一種目的：良好習(xí)慣的形成。形成一種氛圍：和諧文明校園。工作措施：一、師德建設(shè)強(qiáng)化一個 "高"字，突出一個 "愛"字，落實(shí)一個細(xì)則 德高為師，教師的一言一行，一舉一動，雖然微不足道，但都會潛 移默化地影響著學(xué)

2、生，乃至一生。愛是詮釋師德最明顯的文字。慈愛、 嚴(yán)愛、深沉地愛護(hù)每一名學(xué)生是我校的根本宗旨，也是每一名教師必備 的理念二、文化建設(shè)強(qiáng)化一個 "美"字，突出一個 "潤"字，落實(shí)三種文化的 有機(jī)統(tǒng)一。校園文化分為環(huán)境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是 文化的競爭。優(yōu)美的環(huán)境、完善的制度以及和諧完美的精神文化，必將 發(fā)揮各自的效用，使學(xué)生沉浸其中，慢慢受到文化的侵潤。因此，我們 要讓每一處角落、 每一塊綠地、 每一株小草、 每一面墻壁、 每一扇櫥窗、 展板，都承載著它的文化內(nèi)涵。 進(jìn)一步完善和加強(qiáng)制度文化， 抓好落實(shí)、 檢查、評估等環(huán)節(jié)，營造 &quo

3、t; 健康、文明、和諧、向上 " 的校園。三、班主任工作強(qiáng)化一個 "心"字，突出一個 "勤"字，落實(shí)四個機(jī)制。繼續(xù)加強(qiáng)班主任思想上的 " 五心" ，突出行動上的 " 五勤" 。在此基礎(chǔ) 上，學(xué)校繼續(xù)落實(shí)和加強(qiáng) " 班主任評估機(jī)制 " 、 "班級評比機(jī)制 " 、"學(xué)生 獎懲機(jī)制" 、"德育研究機(jī)制 "。12四、常規(guī)管理強(qiáng)化一個 "細(xì)"字，突出一個 "實(shí)"字，落實(shí)三全管理。 常規(guī)管理是使學(xué)生

4、養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)， 使各項(xiàng)工作有條不紊進(jìn)行 的有力保證，必須求細(xì)求全，突出務(wù)實(shí)。每學(xué)期將第一周繼續(xù)作為集中 教育周，平時結(jié)合重點(diǎn)工作內(nèi)容、活動，針對成績與不足進(jìn)行針性的教 育。同時發(fā)揮少先隊(duì)組織的先鋒作用及積極因素，重點(diǎn)抓好養(yǎng)成教育。 關(guān)注學(xué)生在家和社會的言行及其他行為習(xí)慣，落實(shí)教育全面性、管理全 程性、參與全員性。五、德育活動強(qiáng)化一個 "廣"字，突出一個 "育"字，落實(shí) "沒有活動 就沒有教育 " 的理念。開展廣泛的德育活動，將使學(xué)生受到潛移默化地作用，沒有活動就 沒有教育。學(xué)生在參與活動中受到熏陶、受到感染，達(dá)到育人無痕的效 果

5、。因此，新學(xué)年我們繼續(xù)結(jié)合季節(jié)及學(xué)校實(shí)際廣泛開展多種活動。如 九月份的尊師教育，十月份的愛祖國教育，三月份的學(xué)雷鋒活動，四月 份的手拉手活動，六月份的我為少先隊(duì)添光彩活動等。以及每學(xué)年固定 的趣味運(yùn)動會、田徑運(yùn)動會、詩歌朗誦比賽、英文歌曲比賽、英語情景 劇比賽、讀書演講等，新學(xué)年我們還要增加高年級籃球比賽、乒乓球比 賽等。六、安全工作強(qiáng)化一個 "責(zé)"字，突出一個 "常"字，落實(shí)三個到位。安全工作責(zé)任重于泰山，是學(xué)校正常教育教學(xué)的重要保證，因此做 好安全工作，我們責(zé)無旁貸。學(xué)校在新學(xué)年將繼續(xù)和全體教師簽訂安全 責(zé)任書，強(qiáng)化每一位教師的責(zé)任。突出安全教育的經(jīng)

6、常性，包括安全知 識、安全提醒、安全宣傳、主題班會等。并做好安全檢查、排除安全隱 患。繼續(xù)做到安全工作三到位，即教師說到位、教師跟到位、全體師生 做到位。七、宿舍管理強(qiáng)化一個 "共"字，突出一個 "合"字，落實(shí)五項(xiàng)措施。 學(xué)校、班主任、科任教師、生活教師齊抓共管，相互合作，形成合 力，是創(chuàng)設(shè)一個安靜、舒適、和諧、干凈的宿舍文化的重要基礎(chǔ)。新學(xué) 年，我們將繼續(xù)落實(shí)以下五項(xiàng)措施：一是繼續(xù)提高班主任對宿舍管理的 責(zé)任心和力度。二是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。三是繼續(xù)提高小干 部的管理能力。四是繼續(xù)加強(qiáng)生活教師的服務(wù)和管理水平。五是增加班 主任輪流值班和午休值班

7、制度八、心理健康教育強(qiáng)化一個 "思"字，突出一個 "做"字，落實(shí)心理教 育機(jī)制。由于各種原因，學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)總會出現(xiàn)這樣或那樣的不適應(yīng)， 心理問題出現(xiàn)了。這就要求我們?nèi)w教師要研究、思考學(xué)生心理問題出 現(xiàn)的原因，擬定對策，及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)。學(xué)校少先隊(duì)要統(tǒng)一安排此項(xiàng) 工作，形成機(jī)制。九、家校聯(lián)系強(qiáng)化一個 "多"字，突出一個 "會"字，落實(shí)"十要十不 "。學(xué)生的教育和成長離不開家長的配合與支持，也離不開社會的關(guān) 注，只有齊抓共管，形成合力，才能使學(xué)生健康快樂成長。因此，我們 必須多和家長溝通，將孩

8、子在校的表現(xiàn)以及在家的情況，家長和老師都 要做到心中有數(shù)，以便因材施教。并且教師必須會和家長溝通，除尊重 家長認(rèn)真聽取家長的意見和建議以及談話把握分寸外，要做到 " 十要十 不" 。"十要"即： 1、經(jīng)校醫(yī)診斷后提出需到醫(yī)院進(jìn)一步檢查、治療的， 要和家長聯(lián)系 ;2 、學(xué)生帶病離?；丶覂商斓模图议L聯(lián)系 ;3 、各種活 動因不慎導(dǎo)致受傷的，要和家長聯(lián)系 ;4 、同學(xué)之間有意或無意造成傷害 的，要和家長聯(lián)系 ;5 、屢教不改帶有社會惡習(xí)性質(zhì)的， 要和家長聯(lián)系 ;6、管理過程中不接受老師批評，態(tài)度野蠻的，要和家長聯(lián)系 ;7 、依據(jù)學(xué)校 規(guī)定待罰款的，要和家長聯(lián)系 ;8 、該返校未及時返校的，要和家長聯(lián) 系;9 、學(xué)習(xí)中落隊(duì)嚴(yán)重的，要和家長聯(lián)系 ;10 、情緒不穩(wěn)定、變化極大 的（反常現(xiàn)象 ）要和家長聯(lián)系。 "十不"即： 1、學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生違紀(jì)情況 后，未調(diào)查清楚前不要通知家長來校 ;2 、沒處理結(jié)果不要通知家長來 校;3 、不按時午休、就寢不通知家長來校 ;4 、不服從老師管理不要通知 家長來校 ;5 、同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)不