初中英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)_1

1、初中英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)導(dǎo)讀：范文 初中英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)范文一：初中英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)】時(shí)間匆匆，一個(gè)學(xué)期又過去了。這個(gè)學(xué)期本人上八年級(jí) 2、 6 班 的英語(yǔ)課。本人知道自己經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真 學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。以下是本人在本學(xué)期的教學(xué)情況總 結(jié)。一、思想政治方面在這一學(xué)期中，本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，遵 守憲法和法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)方針、政策，忠 誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 等教育法律法規(guī)， 掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近 動(dòng)態(tài)，并予以實(shí)踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，嚴(yán)格按照 "有事業(yè)心、有

2、責(zé)任心、有上進(jìn)心 " 、 "愛校、愛崗、愛生 " 、"團(tuán)結(jié)協(xié) 作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取 " 的要求去規(guī)范自己的行為。嚴(yán) 格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理， 嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相 處；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對(duì) 待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題， 認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)， 提高自身 的職業(yè)道德修養(yǎng)。 處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行， 毫 不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力， 以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā) 展的形勢(shì)。二、教學(xué)方面初中的英語(yǔ)教學(xué)與高

3、中的英語(yǔ)教學(xué)，不僅在教學(xué)方面，在學(xué)生、 教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差別。 所以開學(xué)后， 先了解各方面的情 況，從教材，學(xué)情等方面入手。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向初中組老師學(xué) 習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材， 找準(zhǔn)重點(diǎn)、 難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課， 寫好教案。開學(xué)一兩周后，就去聽同年組老師的課， 向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、 取長(zhǎng)補(bǔ)短。上課前都提前到班級(jí)做好準(zhǔn)備， 做好基本的準(zhǔn)備工作， 調(diào)整好狀 態(tài)。課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種 教學(xué)方法， 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)， 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性 思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，如

4、認(rèn)真做筆記，課后多拓展知識(shí)面、閱讀面等。課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)， 不明白的耐心講解， 及 時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要 求學(xué)生一定要過關(guān)， 沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。 充分利用時(shí)間讓學(xué) 生多進(jìn)行背誦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。除了了教學(xué)，本人還注意了解學(xué)生的情況。 愛學(xué)生就要了解學(xué)生， 包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、 家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、 性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因 材施教的前提， 也是提高教育管理水平、 提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條 件。經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)，本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教 育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。 尊

5、重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。 教師與學(xué)生雖然處在教 育教學(xué)過程中的不同的地位， 但在人格上應(yīng)該是平等的； 理解學(xué)生要 從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)， 理解他們的要求和想法， 信任他們的 潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué) 生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。比如，初 中生更喜歡上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦， 而不是單純的死記硬背， 這就要多給 學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。 而有的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差， 我就先從基本的音 標(biāo)教起，使他們恢復(fù)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生， 尤其是對(duì)待后進(jìn)生要 多給一些溫暖，用 " 愛" 字改變他們，

6、理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是 要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既 蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩， 又表現(xiàn)出深刻的理智， 不僅著眼于學(xué)生目前 的得失和苦樂， 更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。 對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較 差的學(xué)生，適當(dāng)降低要求，避免其產(chǎn)生逆反心理。在本學(xué)期的校園科技文化藝術(shù)節(jié)上， 本人還認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。 本班 的學(xué)生在初中組英語(yǔ)演講比賽及制作圣誕節(jié)賀卡比賽中都取得了優(yōu) 異的成績(jī)。這有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高， 并培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。三、自我素質(zhì)的提高積極學(xué)習(xí)各種教育理論， 以充實(shí)自己， 以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理 論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。 積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，

7、認(rèn)真聽課，做好聽課記錄。 暑假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培 訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)， 學(xué)習(xí)制作多媒體課 件，為教學(xué)服務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文。本人所撰寫的初中英語(yǔ) 新課程下學(xué)生的優(yōu)化已編入學(xué)校所印發(fā)的教育教學(xué)論文匯編。 并參加學(xué)校組織的青年教師專業(yè)知識(shí)水平測(cè)試比賽， 以提高自身的素 質(zhì)。四、努力方向本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練， 課堂上做到精講精練， 注重對(duì)學(xué) 生能力的培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們 在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。 在教學(xué)上下功夫， 努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)總之，本人這學(xué)期的教學(xué)取得了

8、一定的成績(jī)，期中、期末的英語(yǔ) 成績(jī)?cè)谀甓胃鞣矫娑济械谝?，但在學(xué)生管理方面還是有不足之處， 應(yīng)多向其他老師求教，虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步，向優(yōu) 秀教師學(xué)習(xí)和發(fā)展?！痉段亩撼跞⒄Z(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)】本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)班、班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我 對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來(lái)，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)上 課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更 加嚴(yán)格要求自己， 結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況， 認(rèn)真?zhèn)湔n、 聽課，深入研究教法，虛心向老教師請(qǐng)教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有 計(jì)劃、有組織、 有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育 工作做以下總結(jié)，希望

9、不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教 訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在新課程改革精神 和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育 教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此 基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。二、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師， 我的體會(huì)是，上好一堂課難， 但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多 方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要 備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教 材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級(jí)老師的小組集體備課。三、認(rèn)真組織課堂

10、教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表 演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提 高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所 獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思 維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體， 教師為主導(dǎo)， 訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 加強(qiáng)師生交流， 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。 在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心， 讓各層次的學(xué)生都得到提高。四、虛心請(qǐng)教其他教師。教師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。 因此，在此過程中，一旦心中有疑，

11、必會(huì)請(qǐng)教于同行。由于自己是一 個(gè)教壇新手，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。 認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長(zhǎng)，克服所短。并常 常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到 鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣 化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生寫英語(yǔ)周記，堅(jiān)持每?jī)芍軝z查一次。每周布 置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地 批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)作文情況，認(rèn)真透 徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn) 步。堅(jiān)持每

12、次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操 作不大理想的地方，虛心請(qǐng)教前來(lái)聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時(shí)做改進(jìn)。 并根據(jù)班級(jí)情況， 分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。 正所謂“有 競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相 互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。 從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予 表?yè)P(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)， 及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí)

13、，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國(guó)文化，擴(kuò)大 知識(shí)面。 引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣， 從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中 去。總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中 學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我 將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教 學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一 位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！【范文三：初中八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)】本學(xué)年，我擔(dān)任八年級(jí)四班的英語(yǔ)教學(xué)工作， 在工作中從各方面 嚴(yán)格要求自己， 積極向同仁請(qǐng)教， 結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際 情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使

14、教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地 開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì) 本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教 訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、政治思想方面：本學(xué)年我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法， 自覺遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，品德、品行堪為學(xué)生的表率。 我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得 到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié) 合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。二、教育教學(xué)工作方面1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講 好

15、的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā) 表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于 努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新崗教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快 提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。務(wù) 求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn) 真?zhèn)浜妹恳惶谜n。 教材是教學(xué)的依據(jù)， 同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考 書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容， 學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)， 學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以

16、參考教材重新整理思路， 跟上老師的 思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原 則下，可以參考其他教科書，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容 易接受的教法， 有了這些教法后， 上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流 討論是否行得通， 總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖， 教學(xué)中的每一個(gè)問 題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生 的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn) 生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以 前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生， 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣， 課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)

17、，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動(dòng)、 好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲 作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹 到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作， 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做 思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人 的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的 理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的 關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)

18、生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提 高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其 師，方能信其道” 。只有真正地關(guān)心學(xué)生、 愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友， 心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任 教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。三、存在的不足“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：由 于我對(duì)學(xué)生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學(xué)生；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足；對(duì)山 區(qū)學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以 后的教學(xué)工作中不斷地解決。四、改進(jìn)措施：1、多與學(xué)生溝通。新崗教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免 會(huì)有學(xué)生聽不懂， 多些主動(dòng)

19、和學(xué)生進(jìn)行溝通， 了解學(xué)生掌握知識(shí)的情 況非常重要， 這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育， 無(wú)論備課多認(rèn)真 仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決 各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。 大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差， 所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣， 頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了， 有些甚至是抄襲的， 對(duì)于容易掌 握的內(nèi)容他們也不敢沾染， 所以必須嚴(yán)格要求他們。 由于學(xué)生缺乏學(xué) 習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、 調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更

20、充分地利用好上課時(shí)間。3、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是最 好的老師”！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的 口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā) 他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種 教學(xué)手段，注意聽力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中， 除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外， 還培 養(yǎng)他們自學(xué)的能力， 而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文， 鼓勵(lì)他們 自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低， 都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。 我明白到這并不是最重要的， 重要 的是在下個(gè)學(xué)年

21、如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，爭(zhēng)取進(jìn)步【范文四：初三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)】本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)班、班的英語(yǔ)教學(xué)工作，九年級(jí)是學(xué) 生整個(gè)初中階段的重要一年，也是學(xué)校教育的一個(gè)重要的展示窗口， 所以我頗感壓力比較大。因此，對(duì)教學(xué)工作我不敢懈怠，注重加強(qiáng)自 身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與政治修養(yǎng)，深入研究教法，虛心與同事交流，積極向 同行學(xué)習(xí)， 使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得了一些進(jìn)步， 下面把我本學(xué) 期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：一、深入分析學(xué)情備課，精心設(shè)計(jì)教法授課。教學(xué)就是教與學(xué)，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因 此，了解和分析學(xué)生情況， 有針對(duì)

22、地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我 所教的兩個(gè)班級(jí)， 3 班的同學(xué)比較活躍， 上課氣氛積極，優(yōu)生比例大， 但中等生也有一小部分， 而 4 班的同學(xué)比較沉靜，差等生占較大多數(shù)， 尖子生寥寥無(wú)幾，講得太深，就照顧不到整體。從此可以看出，了解 及分析學(xué)生實(shí)際情況， 實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教， 對(duì)授課效果有直接影響。 這就是教育學(xué)中提到的 “備教法的同時(shí)要備 學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。為此，每天我都花 費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上， 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法， 不滿意就不收 工。上課時(shí)我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，想方設(shè)法令學(xué)生投入，講 解清晰，準(zhǔn)確，條理，做到線索清晰，層次分明，

23、言簡(jiǎn)意賅，深入淺 出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn) 學(xué)生的主體作用， 讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。 同時(shí)在每一堂 課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力， 讓各個(gè)層次 的學(xué)生都得到提高。課后， 我精心設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固 練習(xí)。由于我的課堂內(nèi)容豐富、教態(tài)自然、講課生動(dòng)，而且很好的做 到了難易適中，點(diǎn)面兼顧， 自然能夠吸引住學(xué)生，課堂教學(xué)效果較為 成功。二、激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán) 境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)， 讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。 否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)

24、科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此， 我采取了一些方法，通過學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文謎語(yǔ)、做英式小游戲 等加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力， 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；再就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文 化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在早讀時(shí)，我 堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課前多預(yù)習(xí)，課堂 45 分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講， 把老師講的內(nèi)容真正聽懂。 課后發(fā)現(xiàn)學(xué) 生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)?？傊?，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英 語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。三、加強(qiáng)

25、學(xué)生的課外輔導(dǎo)，輔優(yōu)轉(zhuǎn)后有一定成效。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況， 學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象， 差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。本 學(xué)期，對(duì)于 3， 4 班英語(yǔ)較差，興趣不高的學(xué)生，我也從不厭棄，我 堅(jiān)持對(duì)他們進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每天都要抽點(diǎn)時(shí)間，給他們解答疑難，通 過一期的努力，使他們的英語(yǔ)成績(jī)也有或多或少的進(jìn)步。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式， 幫助他們養(yǎng) 成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。四、師生要保持良好的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期，教師不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)， 更要做到以人為本， 關(guān)心學(xué)生的身體健康狀況、 心理及情緒的變化， 有的學(xué)生感覺升學(xué)無(wú) 望，產(chǎn)生

26、厭學(xué)甚至放棄的念頭； 有的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)還沒有足夠的重視， 時(shí)間觀念不強(qiáng)，紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)不努力；有的學(xué)生起大早，開夜車， 上課打瞌睡，不注意休息，沒有保證足夠的睡眠，得不償失；有的學(xué) 生不會(huì)科學(xué)地用腦，精神始終很緊張，久而久之造成神經(jīng)衰弱等現(xiàn)象。 教師要通過觀察、經(jīng)常與學(xué)生談心等方式了解學(xué)生的思想波動(dòng)情況， 對(duì)于學(xué)生中存在的各種問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、 及時(shí)疏導(dǎo)。 使學(xué)生減輕思想包 袱，解決普遍存在的心情煩躁、抑郁等不良現(xiàn)象。教師要避免浮躁， 注重情緒的調(diào)整，遇事要冷靜，積極思考解決的方法和技巧，切勿與 學(xué)生形成“對(duì)抗”性矛盾。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，教師要有指揮官的沉 著、冷靜、自信、胸有成竹，給予學(xué)生力量，

27、 切不可顯示出無(wú)奈狀態(tài)， 影響學(xué)生斗志。良好的心態(tài)是決定成敗的關(guān)鍵。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。 由于經(jīng)驗(yàn)頗淺， 許多地方 存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取長(zhǎng)補(bǔ) 短，爭(zhēng)取最大限度地提高我的自身水平和能力?！痉段奈澹喊四昙?jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)】本學(xué)期本人任教八年級(jí)， 班，這兩個(gè)班學(xué)習(xí)態(tài)度，基礎(chǔ)知識(shí)較差。 堂氣氛不夠活躍。 為了鍛煉他們的膽量及活躍課堂氣氛， 我經(jīng)常組織 同學(xué)上課表演，并進(jìn)行講評(píng)；鼓勵(lì)同學(xué)們舉手回答問題，并給予加分 的獎(jiǎng)勵(lì)。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很 重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有 不少學(xué)生在初一的時(shí)

28、候就不想學(xué)。 究其原因， 是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接 觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué) 生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕，棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法?，F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對(duì)來(lái)說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望 得到尊重。師生之間只有互相尊重， 互相信任，才能建立起友好關(guān)系， 從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 所以我必須樹立正確的學(xué)生觀， 正確認(rèn)識(shí) 學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地 指導(dǎo)學(xué)生，并進(jìn)行思想感情的溝通， 使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。 上課時(shí)我是學(xué)生的老師， 循循善誘和激發(fā)

29、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 大膽求 異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光；生 活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。二、因材施教，掌握難度在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持“備課 的同時(shí)要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識(shí)的把教材的難度降低，比如我 教授的是仁愛的版本， 聽力在本套教材中難度比較大， 我就把聽力的 形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。 同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)， 我采取了相應(yīng)的措施。 班級(jí)部分學(xué)生比較活 潑，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律， 提高教學(xué)成績(jī)，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)

30、生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都 能體會(huì)到成功的喜悅，效果很好。三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán) 境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)， 讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。 否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此， 我采取了一些方法， 就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化， 生活故 事，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話表演，讓他們更了解英語(yǔ)， 更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能提高英語(yǔ)水平。四、多表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，喚起他們的自信心在課堂教學(xué)開展過程中， 我感覺大部分學(xué)生不愿意起來(lái)發(fā)言， 經(jīng) 調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語(yǔ)底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的

31、則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯(cuò)。針對(duì)這種情況，我把教材難度降低，并 采取加分方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言， 在課堂上只要同學(xué)們能舉手就有分 加，縱然他的答案與正確答案相差十萬(wàn)八千里， 我也會(huì)為他的勇氣鼓 掌并加獎(jiǎng)勵(lì)分，這樣越來(lái)越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天 的晚修前的時(shí)間和每個(gè)周二下午第三節(jié)課輔導(dǎo)英語(yǔ)， 主要針對(duì)基礎(chǔ)較 差的同學(xué)，這樣他們?cè)谡n堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會(huì)增強(qiáng)，也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。五、努力方向1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。 結(jié)合英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)安排自己的英語(yǔ)教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)

32、驗(yàn)。2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育， 教會(huì)學(xué)生如何的做人， 如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫， 努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作?？傊以诒緦W(xué)期中忙忙碌碌， 勤勤懇懇， 做了一些我應(yīng)該做的工 作。今后，我將更加努力把工作做的更好【范文六：八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)】時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年又即將 結(jié)束了，回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教

33、學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜， 但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己 所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，以 利于在今后更好地開展自己的工作，在此對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作了一 點(diǎn)總結(jié)?，F(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作即將結(jié)束，對(duì)我的工作做如下總結(jié)。本學(xué) 期，我任教八年級(jí)班的英語(yǔ)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們的成績(jī)有所 提高。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯 燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英 語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因 素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。 這使我不

34、得不改進(jìn)教學(xué)方法。第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一 條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書， 自己感受事物， 自己觀察、分析、 思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一 言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教 學(xué)過程。第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的要學(xué)好英語(yǔ)， 首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。 眾 所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了 21 世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和 多變的世紀(jì)，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛， 要最終取決于優(yōu)秀

35、科技人才的涌現(xiàn)。 如果我們不懂英語(yǔ)， 怎么去了解 世界？只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)， 才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣， 這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。 因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況， 通讀和節(jié)選教材， 圍繞著最簡(jiǎn)單、 最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì) 英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第三、努力建立融洽的師生關(guān)系相對(duì)來(lái)說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望 得到尊重。師生之間只有互相尊重， 互相信任，才能建立起友好關(guān)系， 從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 所以我必須樹立正確的學(xué)生觀， 正確認(rèn)識(shí) 學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地 指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生