集體備課方案及安排

1、新民總校集體備課實施方案備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結(jié)合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)驗各實際情況，特制定集體備課計劃：根據(jù)我校年級班級情況，共分為四個組：語文低年級組和高年級組；數(shù)學一個組；英語一個組。1、個人粗備 集體備課 個人細備。主講人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，三維教學

2、要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，教學方法的設想等2、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，備課組長要認真做好活動記錄。3、集體備課時，除主講人做主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過 “爭鳴 ” ，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。4、由主講人講課，其他教師做好聽課記錄，課后做反饋。總之，通過這種方式的集體備課活動，力求使教師切實經(jīng)歷了從“迷茫” 到“清晰”再到“提高”的過程，我們會努力通過一學期扎扎實實的集體備課 教

3、研使老師們的教研水平、課堂質(zhì)量都得到切實的提高。集體備課備課研討授授學課課課科型時間地點主講人課題參加人員時地間占八、低段紀艷芳紀艷芳張學艷張學艷 王艷玲王艷玲刁顯茹 王淑華語刁顯茹李旭文高段劉玉香劉玉香王亞平王亞平 張飛躍張飛躍馬偉艷 王繼紅馬偉艷楊寶鋒郭瑞郭瑞數(shù)劉建偉劉建偉 王志偉學王志偉呂麗娜 劉旭英呂麗娜李健英張亞輝張亞輝語王冬梅王冬梅學科課型備課研討參加人 員主講人課題授課時 問授課地占 八、語文低段紀艷芳 張學艷 呂曉芳 刁顯茹 王淑華 李旭紀艷芳歡慶10、25張學艷呂曉芳花種9.29三、一刁顯茹高段劉玉香 王亞平 張飛躍 馬偉艷 王繼紅 楊寶鋒劉玉香白鵝9.10四、二王亞平張飛躍

4、唯的聽眾9.24六、一馬偉艷數(shù)學郭瑞 劉建偉 王志偉 張寶林 劉旭英李健郭瑞劉建偉可能性11、14三、一王志偉解方程二9、17五、一i張寶林認識圓10、27六、二英語張亞輝 王冬梅 侯義慧張亞輝侯文慧MY home第三課時9、26四、二學科課型備課研討參加人 員主講人課題授課時 問授課地點語文低段紀艷芳 呂曉芳 刁顯茹 劉玉香 王亞平 李旭紀艷芳花鐘王亞平花鐘劉玉香花鐘9.29三、一刁顯茹高段代小娜 張學艷 張飛躍 馬偉艷 王繼紅 楊寶鋒代小娜少年閏土9.10五、二王繼紅張飛躍少年閏土馬偉艷少年閏土數(shù)學郭瑞 劉建偉 王志偉 張寶林 劉旭英李健郭瑞劉建偉認識角11、14*王志偉張寶林英語張亞輝

5、王冬梅 侯義慧張亞輝U nit six part B let's learn10、9四、二侯文慧學科課型備課研討參加人 員主講人課題授課時 問授課地點語文低段紀艷芳 呂曉芳 刁顯茹 劉玉香 王亞平 李旭呂曉芳王亞平富饒的西沙群島3、19三、一劉玉香李旭高段代小娜 張學艷 張飛躍 馬偉艷 王繼紅 楊寶鋒代小娜王繼紅張飛躍魚游到了紙上5、6四、一張學艷數(shù)學郭瑞 劉建偉 王志偉 張寶林 劉旭英 趙學玲趙學玲劉建偉王志偉垂直與平行3、18四、一張寶林英語張亞輝 王冬梅 鄭麗偉張亞輝U nit 4My home5、16四、二鄭麗偉學科課型備課研討參加人 員主講人課題授課時 問授課地占 八、語文低段馬偉艷 紀艷:片 張學艷 王淑華 李旭 楊寶鋒紀艷芳張學艷王淑華馬偉艷高段劉玉香 王亞平 張飛躍 王繼紅 刁顯茹 王艷玲劉玉香王艷玲張飛躍王繼紅數(shù)學郭瑞 劉建偉 王