[全]三年級(jí)作文-這兒真美,寫(xiě)作指導(dǎo)

1、三年級(jí)作文這兒真美寫(xiě)作指導(dǎo)、怎么寫(xiě)好一個(gè)地方。首先要搞清楚，這次所寫(xiě)的地方是一處美麗的自然風(fēng)景，不要鋌而走險(xiǎn)地去寫(xiě)建 筑物等人工場(chǎng)所。比如寫(xiě)寫(xiě)廣場(chǎng),寫(xiě)寫(xiě)圖書(shū)館等,可能當(dāng)你寫(xiě)好的時(shí)候,老師會(huì) 說(shuō)不符合要求,這是不是算有點(diǎn)冒險(xiǎn)了呢？所以課本給我們舉什么例子,就選其 中的一個(gè)去寫(xiě),最多是也在這個(gè)例子的周邊去寫(xiě)。比如課本提到了花園,那我們 可以類(lèi)似地寫(xiě)寫(xiě)公園；課本提到了果園，我們可以寫(xiě)寫(xiě)菜園;課本提到了田野, 我們可以寫(xiě)寫(xiě)草地等等。其次，寫(xiě)一個(gè)地方,要按照一定的順序去寫(xiě)。舉例說(shuō)明一下。假如要同學(xué)們畫(huà)一 幅畫(huà),把這個(gè)地方畫(huà)出來(lái)，你會(huì)怎么做呢？會(huì)從近到遠(yuǎn)一步一步地推移看畫(huà)吧。 先畫(huà)眼前是什么景物,挨過(guò)去又

2、是什么,再遠(yuǎn)外還有什么,更遠(yuǎn)的地方可能就是 藍(lán)天了,也要畫(huà)上去。這是一個(gè)順序的問(wèn)題。所以我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候,也要像 畫(huà)畫(huà)一樣有層次地寫(xiě)，不要亂。寫(xiě)得時(shí)候,就想成是要畫(huà)畫(huà)，這樣就知道該怎么 找到要寫(xiě)的內(nèi)容了。最后,寫(xiě)作文要有詳有略,什么意思呢？有的地方要重點(diǎn)寫(xiě),有的地方可以一筆 帶過(guò),這是比畫(huà)畫(huà)更高明的地方,不用看到什么都去把它仔仔細(xì)細(xì)地畫(huà)出來(lái)。比 如,這棵大樹(shù)我重點(diǎn)寫(xiě)一下，但是它旁邊的小樹(shù)就可以不寫(xiě)。假如是畫(huà)畫(huà)就不可 以，把大樹(shù)畫(huà)完，那旁邊也不能空看呀，所以還得畫(huà)，這就是寫(xiě)作與畫(huà)畫(huà)的區(qū)別。二.怎么寫(xiě)好秋天的小樹(shù)林這是一個(gè)可以通用的素材，誰(shuí)也可以寫(xiě)，誰(shuí)也不會(huì)懷疑你所寫(xiě)的不是自己身邊的 樹(shù)林。因?yàn)?/p>

3、樹(shù)林太多了,誰(shuí)會(huì)知道你是寫(xiě)了哪個(gè)樹(shù)林呢？如果換作寫(xiě)校園里的小 花園，可能你寫(xiě)的內(nèi)容同學(xué)和老師一看就知道究竟是不是自己學(xué)校的花園了。為 了照顧多數(shù)的孩子可以參考，所以我們來(lái)寫(xiě)一篇長(zhǎng)看一張大眾臉的地方吧。我們要寫(xiě)的是小權(quán)琳，因此，開(kāi)頭就要把讀者帶入到這個(gè)小樹(shù)林去,而且要點(diǎn)題 說(shuō)出這是個(gè)美麗的地方。這就是我們的思路，你就按照這個(gè)思路去考慮就可以了。 下面看看老師是怎么寫(xiě)的吧。雙休日的時(shí)候，我會(huì)抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，苜苜答應(yīng)過(guò)，寫(xiě)主就可以帶我去那個(gè)地方 玩，一個(gè)我覺(jué)得特別美麗的地方，就是附近山上的一片小樹(shù)林。我們沿看彎彎曲曲的山路驅(qū)車(chē)上山，秋天像個(gè)貼心的媽媽一樣，已經(jīng)給大山換上 了秋裝，這兒涂一片紅，那兒抹

4、一處黃，更多的地方花花綠綠交織著,真是一件 漂亮的衣裳。山頂?shù)搅?是一片很開(kāi)闊很平坦的地方，一眼望去,就和下面的秋色不同，這里 仿佛還是盛夏，茂密的小樹(shù)林依然郁郁蔥蔥,原來(lái)它是四季常青的松樹(shù)林。特別是到了深秋，松樹(shù)林好像更來(lái)了精神頭似的，愈青翠了，綠的似乎會(huì)一不小心滴 下來(lái)似的。站在這高高的山頂上，"山高我為峰"自豪感油然而生,仿佛自己變成了千里眼 似的，一下能望到千里之外，一直望到天邊。城市、鄉(xiāng)村、田野、河流、高山盡 收眼底。我感覺(jué)自己像一位將軍，正要發(fā)號(hào)施令，指揮千軍萬(wàn)馬出征似的。這兒遠(yuǎn)離了城市,遠(yuǎn)離了喧囂，空氣特別好,而且特別安靜,唯有輕風(fēng)掠過(guò)山頂 時(shí)的哼歌聲,還有各

5、種小鳥(niǎo)在小樹(shù)林里婉轉(zhuǎn)的嘀哩聲。風(fēng)景如畫(huà)，更増?zhí)砹颂旎[ 之音，讓景兒變得更加有滋有味了。在這個(gè)小小的地方，時(shí)常會(huì)有一些人光顧,大家在小樹(shù)林里隨便找個(gè)地方，玩游 戲、聊天、看風(fēng)景，或者什么也不做，閉著眼睛傾聽(tīng)大自然的呼吸，一切都太美 7o所以，只要有時(shí)間，我都想著來(lái)感受感受它的美呢！下面是節(jié)選的一段，看看美不美。公園的湖水到了秋天特別愛(ài)笑，天天在那兒笑。媽媽問(wèn)我："你怎么知道湖水在笑呢？ ”我說(shuō)："你看，那波紋就是它的笑臉，那嘩嘩的聲音就是它的笑聲，那波光就是它送給我們的歡樂(lè)呀！” 再看段。 垂柳的葉子變成了黃黃綠綠的，仿佛是爺爺?shù)念^發(fā),花白相間的。我知道了,柳 樹(shù)的葉子就是它

6、的頭發(fā)，到了秋天，它就變老了，所以頭發(fā)就變色了。到了明年 春天，它又會(huì)長(zhǎng)出新的頭發(fā)，真神奇，如果爺爺也能長(zhǎng)出新頭發(fā)多好啊。好，我們開(kāi)始講講這篇作文吧。當(dāng)我們一看這個(gè)題目的時(shí)候,就可以知道,這是 要寫(xiě)景了。寫(xiě)作文要養(yǎng)成好的習(xí)慣，遇到一個(gè)題目先要弄清莖，要寫(xiě)的是什么？ 人們常說(shuō)"磨刀不誤砍柴工”，所以審題絕對(duì)就是磨刀的事，一定要把刀磨好， 磨快，這樣干起活來(lái)才利索，才不會(huì)錯(cuò)。、可以寫(xiě)什么？怎么寫(xiě)得生動(dòng)、流暢？這兒真美”就是要我們選擇一個(gè)地方，講一講它的美麗之處?，F(xiàn)在是秋天了, 所以就寫(xiě)寫(xiě)身邊秋天的景色。比如寫(xiě)寫(xiě)公園、田野、果園、小河邊，山上，甚至 可以把眼光縮小，寫(xiě)一個(gè)小花壇,寫(xiě)校園里有

7、自然景物的一角，寫(xiě)一片小樹(shù)林， 都可以。寫(xiě)景的作文，同學(xué)們常常覺(jué)得沒(méi)多少內(nèi)容可寫(xiě),三言五語(yǔ)就寫(xiě)盡了,再寫(xiě)不出來(lái) 了。怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？?jī)蓚€(gè)辦法，第一是從不同的方面寫(xiě)，比如寫(xiě)小樹(shù)林，可以寫(xiě)寫(xiě)這株樹(shù)，寫(xiě)寫(xiě)那株 樹(shù)”各有什么不同的色彩。還可以寫(xiě)小草”雖然枯黃了 ”但枯黃也是一種景色， 而且只要心情好，看什么也喜歡。也可以寫(xiě)寫(xiě)小樹(shù)林里的小昆蟲(chóng)們，景色中加一 些活物,也是一種情趣。就是說(shuō)我們看到什么分別寫(xiě)一寫(xiě),不要忘了寫(xiě)寫(xiě)我們的 感受,因?yàn)橐獙?xiě)的是這兒很美，美就是我們的感受,寫(xiě)景也是為了寫(xiě)出我們心中 的美來(lái)。第二，寫(xiě)的時(shí)候，就當(dāng)成我們平日里說(shuō)話(huà)一樣，簡(jiǎn)單而流暢地表達(dá)就可以。這就 要求我們的思維要活躍”

8、思路要打開(kāi)”語(yǔ)言要自然”內(nèi)容要生動(dòng)”要做到這些” 最主要的是像流水一樣，流到哪丿L寫(xiě)那兒，想到什么寫(xiě)什么，不要發(fā)呆，不要滯 膩,天馬行空，自由奔放。這樣寫(xiě)起來(lái)可能有點(diǎn)缺乏文采，但是絕對(duì)自然流暢, 等我們流暢地寫(xiě)完了，可以回頭再做修改。二、一篇流水一樣寫(xiě)出來(lái)的作文，看看怎么樣下面,看一篇老師寫(xiě)的秋天的公園，就是信手拈來(lái)的寫(xiě)的,也是仿照孩子 的思路和思維寫(xiě)的,也是像流水一樣,隨意地流動(dòng)地寫(xiě)的。秋天是個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小姑娘，這兒描描，那兒涂涂，于是秋天就變成五彩繽紛的了。 看，秋天的公園多漂亮啊。銀杏樹(shù)的葉子變成了金黃色好像買(mǎi)了一條美麗的紗巾一樣把自己打扮起來(lái)了。它看到我們小孩子從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，還故意落一兩葉子下來(lái)，掉進(jìn)我們手掌，飄在我 們頭上，像金色的小扇子，是秋天送給我們的不曲吧。 垂柳的葉子變成了黃黃綠綠的，仿佛是爺爺?shù)念^發(fā),花白相間的。我知道了,柳 樹(shù)的葉子就是它的頭發(fā)，到了秋天，它就變老了，所以頭發(fā)就變色了。到了明年 春天，它又會(huì)長(zhǎng)出新的頭發(fā)，真神奇，如果爺爺也能長(zhǎng)出新頭發(fā)多好啊。公園的湖水到了秋天特別爰笑,天天在那兒笑。媽媽問(wèn)我："你怎么知道湖水在笑呢？ ”我說(shuō)：'你看，那波紋就是它的笑臉，那嘩嘩的聲音就是它的笑聲，那 波光就是它送給我們的歡樂(lè)呀！”秋天的菊花也在笑,而且笑得最燦爛，一堆一