班級環(huán)境衛(wèi)生建議書

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除第 1 頁共 12 頁班級環(huán)境衛(wèi)生建議書篇一：班級衛(wèi)生建議書班級衛(wèi)生建議書六（3 3）班同學(xué)：最近，我們班級里的衛(wèi)生狀況一直不 太好，垃圾隨處可見：牛奶袋、透明膠等這些同學(xué)們隨手亂 丟的垃圾讓我們辦事去了應(yīng)有的干凈狀態(tài)，同學(xué)們以為這些 小小的垃圾不會影響班容，可是如果每個人都這么沒有責(zé)任 心，那我們的教室將會是一個垃圾場。我覺得，我們班的環(huán)境衛(wèi)生不好與以下幾點有著密切的 關(guān)系。1 1、衛(wèi)生意識不夠強(qiáng)。如上所說，同學(xué)們都對自己丟下 的小小垃圾但到不在乎，這樣下去教室里一定是垃圾飛漫天。2 2、太懶惰。我們班的垃圾桶擺放在角落里，離那兒最 遠(yuǎn)的就是我們第一組，我們組

2、的同學(xué)都懶得走過去，一般都 是叫近的同學(xué)遞到垃圾桶或是亂丟，還有的同學(xué)則會像投籃 一樣投進(jìn)垃圾箱，沒投進(jìn)也懶得去撿起，造成了垃圾箱的周 圍臟東西堆滿。第2頁共 12 頁3 3、依賴值日生。大多數(shù)同學(xué)想：有值日生打掃，沒關(guān)系。就是因為這三點然我們的教室不整潔。我建議，小組中的第二桌同學(xué)的桌子上掛一只垃圾袋，這樣的話就解決了同學(xué)們懶惰的問題。另一個建議是小組中 的同學(xué)撿起一件垃圾就加一分，每組分時最高的同學(xué)就免去 做值日一周，讓分?jǐn)?shù)最低的同學(xué)去掃。我相信同學(xué)們一定會 養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。祝：六(3)(3)班的環(huán)境越來越整潔！篇二：班級環(huán)保建議書班級環(huán)保建議書尊敬的校長：您好！我是 xxxx 班的一位同

3、學(xué)，我想跟班級的衛(wèi)生提建議。每 當(dāng)同學(xué)們背著書包高高興興地走進(jìn)教室時，就被眼花繚 亂的垃圾攪亂了心情。同學(xué)們是否知道，這些攪亂我們心情 又破壞教室環(huán)境的垃圾是從哪里來的呢？還不是平時我們 用完紙巾，廢紙.在下課時沒有把垃圾扔進(jìn)垃圾筒，隨手一扔或放進(jìn)柜子里被走過的同學(xué)碰掉或被風(fēng)吹掉在地 上。這樣做不但會被老師處罰， 還會給老師留下不好的印象。為了使班級集體整潔、干凈。使同學(xué)們在一個舒服的環(huán)境好好學(xué)習(xí)。我給大家提出以下幾條建議：1 1、每當(dāng)有廢紙等垃圾時就在課外時間把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾筒，再出去活動或看書。2 2、看見同學(xué)亂扔垃圾就提醒他們不要亂扔垃圾，不要第3頁共 12 頁做垃圾蟲。3 3、除了讓別人

4、做好整潔，自己也要做好整潔的工作。我給大家的建議你們可以做到嗎？如果可以，我相信我們班必定會又干凈又整潔，讓老師贊不絕口。建議人：XXXX日期：20XX20XX 年 1 1 月 4 4 日指導(dǎo)老師：xxxx篇三：班級衛(wèi)生建議書關(guān)于教室衛(wèi)生建議書尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：你們好！在這個美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活已有三年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校；晚上，踏著夕陽的余輝，我與美麗的校園揮手告別。每天 9 9 個小時的校園生活使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有百花盛開的后花園，有令人敢的舒服的籃球場有郁郁蔥蔥的樹木。但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息

5、的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。校園的后花園，是同學(xué)們的樂園，更是一個低年級同學(xué)休閑娛樂的好去處。 一次，路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn)，第4頁共 12 頁有個同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等 更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了海洋死亡這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面?想到這一切，一陣心痛的感覺瞬間涌 上心頭。我決定過去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課，可未等我開口，自知理虧的小同學(xué)們就一哄 而散了。學(xué)校食堂里的飯菜十分可口，在營養(yǎng)搭配上也很合 理。但是，每當(dāng)經(jīng)過食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點時，我卻不由

6、得皺起了眉頭。僅是存放小學(xué) 部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次聽到食堂工作人員的抱怨聲了：“現(xiàn)在的孩子一點也不注意節(jié)約，飯菜都不吃完，太浪費了！ ”想一想，的確如此，我們能吃到如此美味 的食品本來就需要很多人的勞動，可是卻不懂得珍惜，的確很可悲。學(xué)校走廊上、操場里、小 徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙 上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數(shù)只腳無情地 踐踏。一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作，他們寫錯字以后不用鋼筆擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復(fù)幾次后，一個 完好的本子自然就所剩第5頁共 12 頁無幾了，怎

7、么辦？丟掉！自然就形成了剛才的景象。為了能讓生活在 校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校 提出以下建議：1 1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的 活動。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食，保護(hù)環(huán)境的知識。2 2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對愛護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔 廢棄物的班級進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?。對不良行為作出合理批評。3 3、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?。收集學(xué)校的白色污染物，集中 起來，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人 人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。4 4、針對吃飯浪費的現(xiàn)象，不可操之過急?？梢圆捎瞄g 接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級同學(xué)

8、宣傳，這樣效果可能會更明顯。5 5、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進(jìn)行無形宣傳。在視覺、聽覺的強(qiáng)大攻勢下，自然會讓每個同學(xué)都能認(rèn)識到浪費資源、污染環(huán)境是可 恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)第 6 頁共 12 頁約資源的行列中。希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學(xué) 生呈上的這份建議書。 我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹 色彩。 祝福學(xué)校的明天更加美好！謝謝! !篇二：教室衛(wèi)生倡議書倡議書親愛的同學(xué)們：教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場所。 教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞 直接影響到老師和同學(xué)們的心情，進(jìn)而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，同時教室衛(wèi)生也是學(xué)部 文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)部對外形象好壞