必修部分專題一__細(xì)胞的分子組成與結(jié)構(gòu)

1、必修部分專題一 細(xì)胞的分子組成與結(jié)構(gòu)核心考點整合 考點整合一：組成細(xì)胞的化學(xué)元素及重要化合物1組成細(xì)胞的化學(xué)元素的種類歸納_元素_2水和無機鹽比較項目 水 無機鹽 存在形式 _多數(shù)以_形式存在，少數(shù)以_的形式存在 功能 （1）是_的重要成分（2）細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑；（3）參與生化反應(yīng)；（4）運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物；（1）組成復(fù)雜的化合物； （2）_；（3）調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓和酸堿平衡 3.糖類和脂質(zhì)比較項目 糖類 脂質(zhì) 組成元素 CH、O 主要由_組成，還有N、P等 種類單糖、二糖、多糖 _與能量 關(guān)系 是_物質(zhì)，動物細(xì)胞中的糖原，植物細(xì)胞中的淀粉是重要的_脂肪是主要的_與細(xì)胞 組成 糖蛋白是_的重

2、要組成成分；五碳糖是_的成分；纖維素是_的成分等 磷脂是細(xì)胞膜的_，膽固醇是動物_的組成成分 4.蛋白質(zhì)和核酸比較項目 蛋白質(zhì) 核酸 元素組成 _基本組 成單位 氨基酸（約20種）;結(jié)構(gòu)通式: _核苷酸（DNA：4種_；RNA：4種_）; 結(jié)構(gòu)簡式:_形成場所 _主要功能 生命活動的主要體現(xiàn)者：（1）結(jié)構(gòu)物質(zhì)；（2）_等） 遺傳信息的_，控制生物性狀 相關(guān)計算 （1）脫水?dāng)?shù)肽鍵數(shù)氨基酸數(shù)肽鏈數(shù) （2）氨基數(shù)肽鏈數(shù)R基上的氨基數(shù)各氨基酸中氨基的總數(shù)肽鍵數(shù) （3）羧基數(shù)肽鏈數(shù)R基上的羧基數(shù)各氨基酸中羧基的總數(shù)肽鍵數(shù) （4）蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量各氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)18×

3、;脫水?dāng)?shù) （5）N原子數(shù)肽鍵數(shù)肽鏈數(shù)R基上的N原子數(shù)各氨基酸中N原子的總數(shù)（6）O原子數(shù)肽鍵數(shù)2×肽鏈數(shù)R基上的O原子數(shù)各氨基酸中O原子的總數(shù)脫水?dāng)?shù)（7）H原子數(shù)各氨基酸中H原子的總數(shù)2×脫水?dāng)?shù) 注意：上述計算公式適用的前提是肽鏈而不是肽環(huán)。 （8）基因控制蛋白質(zhì)合成過程中，DNA、mRNA、蛋白質(zhì)三者的基本組成單位脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸的數(shù)量比例關(guān)系為6：3：1【例1】 （2010·福建理綜改編）下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是A蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能會發(fā)生改變BRNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息

4、CDNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性D膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，直接參與氨基酸的主動運輸【互動探究1】 （2010·衡水中學(xué)測試）下列對組成細(xì)胞的有機物的描述，正確的是A動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖B細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等C細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖D質(zhì)量相同的糖、脂肪和蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的 考點整合二：主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能分類總結(jié)（1）從結(jié)構(gòu)上分雙膜：_；單膜：_；無膜：_。（2）從功能上分與細(xì)胞主動運輸有關(guān)的細(xì)胞器：_與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器：_與蛋白質(zhì)合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器：

5、_；產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器：_能產(chǎn)生水的細(xì)胞器：_能進(jìn)行堿基互補配對的細(xì)胞器：_（3）從分布上分動植物細(xì)胞一般均有的細(xì)胞器：_動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：_植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器：_（4）從成分上分含DNA的細(xì)胞器：_含RNA的細(xì)胞器：_含色素的細(xì)胞器：_【例2】 （2010·安徽模擬）如圖，表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是A該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)B此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞C結(jié)構(gòu)不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水D結(jié)構(gòu)和都存在堿基A和T的互補配對【互動探究2】 （2009·北京理綜，2）細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動中具有重要作用。下列相關(guān)敘述

6、不正確的是A細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識別作用B細(xì)胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性C細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異D載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)【高考連線】1（2009廣東）脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能是(雙選) A構(gòu)成生物膜 B調(diào)節(jié)生理代謝 C催化 D攜帶遺傳信息2（2010年高考海南卷）下列關(guān)于糖的敘述，正確的是A葡萄糖和果糖分子均有還原性B葡萄糖和麥芽糖可被水解C構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖D乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收3.（2010四川高考理綜）與酵母菌相比，硝化細(xì)菌具有的特點是 （ ）A. 無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量B. 無固氮酶，只能以含氮有機物作為氮源C. 無細(xì)胞

7、核，只能通過出芽生殖的方式繁殖后代D. 無染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異4.（2010年高考山東卷）溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右。下列敘述錯誤的是A溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的B溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運到溶酶體內(nèi)需消耗能量D正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用5.（2010年高考海南卷）下列關(guān)于葉綠體的描述，錯誤的是A基粒由類囊體堆疊而成B葉綠體被膜由雙層膜組成C暗反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上D類囊體膜上具有葉綠素和酶高考連線 1.AB 2.A 3.D 4.D 5.C考點整合三：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能1細(xì)胞膜

8、的成分、結(jié)構(gòu)與功能之間的相互關(guān)系2細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。（1）各種膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性，具體如圖所示：（2）各種膜在功能上的聯(lián)系（以分泌蛋白的合成與分泌為例） 內(nèi)膜系統(tǒng)組成 功能 線 粒 體 細(xì)胞核 基因的轉(zhuǎn)錄，將遺傳信息從_傳遞到_ 線粒體提供能量 核糖體 利用_合成_ 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 對蛋白質(zhì)進(jìn)行初級加工（如_等）形成比較成熟的蛋白質(zhì)及以小泡的方式輸送蛋白質(zhì)至_ 高爾基體 再加工為_，以小泡形式運輸?shù)郊?xì)胞膜并與之融合 細(xì)胞膜 通過_作用，分泌到細(xì)胞外成為分泌蛋白 【例3】 （2010·保定調(diào)研一）如圖為

9、某細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述中錯誤的是A若該細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，則促甲狀腺激素對甲狀腺的調(diào)節(jié)作用與d有關(guān)B若該細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞，則靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)C若該膜為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的上部D若將該細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上，則與水面接觸的是c側(cè)【互動探究3】 下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是A生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定B構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇C有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行D核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運輸考點整合四：細(xì)胞核及真原核細(xì)胞比較1細(xì)胞核細(xì)胞核結(jié)構(gòu)：核膜：_層膜結(jié)構(gòu)，核孔：細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間_的通道。如mR

10、NA外，蛋白質(zhì)內(nèi)染色質(zhì)和染色體：主要由_組成，是_在_的兩種形態(tài)功能：_貯存、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所，也是_的控制中心特別提示：核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，但它不是“全透性”的。核孔能夠控制物質(zhì)出入，具有一定的_。高考中涉及的通過核孔出入的大分子物質(zhì)主要有：（1）_在核內(nèi)合成后通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)；（2）轉(zhuǎn)錄和翻譯需要的_以及組成染色體、核糖體的_在細(xì)胞質(zhì)中合成后通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核。2真原核細(xì)胞比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較項目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 細(xì)胞器 有分散的_，無其他細(xì)胞器 有各種細(xì)胞器 細(xì)胞質(zhì)中DNA 小型環(huán)狀DNA（如_） 存在于_中 細(xì)胞核 無_，有大型環(huán)狀DNA（擬核） 有成形的細(xì)胞核，有

11、_細(xì)胞分裂 二分裂 主要為有絲分裂 實例 _特別提示：（1）病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，切不可把它們當(dāng)成原核生物。（2）需氧型細(xì)菌等原核生物無_，但細(xì)胞膜上存在著有氧呼吸酶，也能進(jìn)行_。（3）藍(lán)藻屬原核生物，無_，有光合片層，也能進(jìn)行光合作用。（4）常見原核生物、真核生物的種類及從屬關(guān)系（見圖）?！纠?】 （2010·山東淄博模擬）下列是幾種常見生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是A能進(jìn)行光合作用的是，一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離B具有核膜、核仁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞是C與相比，中的DNA為單鏈結(jié)構(gòu)D不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的基因只存在于細(xì)胞中【互動探究4】 下列有關(guān)敘述中，正確的是核酸 蛋白質(zhì) 染色體

12、（質(zhì)） 液泡 葉綠體 線粒體 核膜 核糖體 細(xì)胞壁A在乳酸菌、酵母菌、噬菌體內(nèi)都存在B 在支原體、煙草細(xì)胞內(nèi)都存在C 衣藻、藍(lán)藻的細(xì)胞中都存在D 在衣藻體內(nèi)都存在，在酵母菌體內(nèi)都存在【高考鏈接 】1.（2010·新課標(biāo)全國卷，1）下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是A病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 B藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀C人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間相同 D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性2（2010·重慶卷，3）下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁的形成B在動物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體C分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)

13、網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工D質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)3（2010·北京卷，2）下列對生物細(xì)胞代謝活動的描述，不正確的是A大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA B乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸C衣藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體 D酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)4（2010·福建卷，2）下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩?，可能存在的是A吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體B合成的細(xì)胞膜蛋白：高爾基體核糖體細(xì)胞膜C轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高爾基體D合成的DNA聚合酶：核糖體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞核專題二 細(xì)胞代謝小專題一 物質(zhì)跨膜運輸與酶和ATP核心考點整合考點整合一：物質(zhì)跨膜

14、運輸1物質(zhì)運輸方式的比較離子和小分子物質(zhì)(體現(xiàn)膜的_)大分子和顆粒物質(zhì)(體現(xiàn)_)自由擴散協(xié)助擴散主動運輸胞吞胞吐運輸方向高濃度低濃度高濃度低濃度低濃度高濃度細(xì)胞外內(nèi)細(xì)胞內(nèi)外運輸動力_載體不需要需要需要不需要不需要實例_K+、Ca2+、Mg2+，小腸吸收_2.影響物質(zhì)運輸速率的因素（1）物質(zhì)濃度（在一定濃度范圍內(nèi)） （2）O2濃度特別提示：乙圖中，當(dāng)物質(zhì)濃度達(dá)到一定程度時，受_的限制，細(xì)胞運輸物質(zhì)的速率不再增加。丁圖中，當(dāng)O2濃度為0時，細(xì)胞通過_供能，細(xì)胞也可吸收物質(zhì)。（3）溫度:溫度可影響_和有關(guān)酶的_，因而影響物質(zhì)運輸速率。低溫會使物質(zhì)跨膜運輸速率下降?！纠?】（2010·天津卷

15、，4）下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是A主動運輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量B在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運輸C質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高D抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分【互動探究1】 （2010·成都質(zhì)檢）在水池中沉水生活的麗藻，其細(xì)胞里的K濃度比池水里的K濃度高1065倍。據(jù)此判斷下列說法正確的是A隨著池水中富營養(yǎng)化程度的提高，K進(jìn)入麗藻加快B池水中好氧細(xì)菌大量繁殖時，K難以進(jìn)入麗藻C池水中厭氧細(xì)菌大量繁殖時，K難以進(jìn)入麗藻D池水中魚蝦較多時，K難以進(jìn)入麗藻考點整合二：酶1酶催化活性的表示方法：單位時間內(nèi)_的減少量

16、或_的生成量。2影響酶催化效率的因素的研究方法（1）自變量：人為改變的變量。（2）因變量：酶的催化效率。（3）無關(guān)變量：除自變量外其他影響酶催化活性的因素都為無關(guān)變量，在實驗設(shè)計過程中，除自變量外應(yīng)嚴(yán)格控制無關(guān)變量，實驗研究要做到科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)。3影響酶催化活性的因素（1）酶濃度：在有足夠多的底物而又不受其他因素的影響下，酶促反應(yīng)速率與酶的濃度成_關(guān)系，如圖所示。（2）底物濃度當(dāng)酶濃度、溫度、pH等恒定時，在底物濃度很低的范圍內(nèi)，反應(yīng)速率與底物濃度成正比；當(dāng)?shù)孜餄舛冗_(dá)到一定限度時，所有的酶全部參與催化，反應(yīng)速率達(dá)到最大，此時即使再增加底物濃度，反應(yīng)速率也不會增加了，如圖所示。（3）pH每種酶只能在

17、一定限度的pH范圍內(nèi)表現(xiàn)出活性，其中酶的活性最強時的pH即為該酶的最適pH。過酸、過堿都會使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失活，且該種變性是不可逆的，如圖所示。（4）溫度在一定溫度范圍內(nèi)，酶促反應(yīng)速率隨溫度的升高而加快，其中反應(yīng)速率1最快時的溫度即為該種酶的最適溫度。溫度偏高或偏低，都會使酶的活性降低，溫度過高甚至?xí)姑甘セ钚?，如圖所示。特別提示：高溫使酶失活是由于破壞了酶的_，即使恢復(fù)到最適溫度，該酶的活性也不會恢復(fù)，而低溫條件不會破壞_，在恢復(fù)至適宜溫度時，酶的活性可以恢復(fù)。4教材中常見的酶及其作用 酶的名稱 酶的作用 唾液淀粉酶,-淀粉酶 催化_分解為麥芽糖 胃蛋白酶、胰蛋白酶、木瓜蛋白酶催化

18、_分解為多肽 DNA酶 催化_水解為_纖維素酶 催化分解_ 果膠酶 催化分解果膠 酪氨酸酶 催化利用_合成_ 解旋酶 催化DNA雙鏈之間的_斷開 逆轉(zhuǎn)錄酶 催化以_為模板合成_ RNA聚合酶 催化_的形成 限制酶 切割DNA,斷開特定位置上的_ DNA連接酶 將兩段DNA分子連接起來 【例2】 （2009·寧夏理綜、遼寧理綜）如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是A當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性下降B當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶活性上升C酶活性在t2時比t1高，故t2時更適合酶的保存D酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重 知識總結(jié) 與酶相關(guān)的常

19、見誤區(qū)明示項目 正確說法錯誤說法 化學(xué)本質(zhì) 絕大多數(shù)是_，少數(shù)是_酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)產(chǎn)生細(xì)胞 一般來說，凡是_都能產(chǎn)生酶（不考慮成熟紅細(xì)胞） 具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生 合成原料氨基酸，核糖核苷酸 氨基酸 合成場所 _核糖體 生理功能 生物催化劑，只起_作用 酶具有調(diào)節(jié)、催化等多種功能 來源 生物體內(nèi)合成 有的來源于食物 作用場所 既可在細(xì)胞內(nèi)，也可在細(xì)胞外發(fā)揮作用 只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用 溫度影響 低溫影響酶的活性，不破壞酶的_，但高溫使酶失活 低溫引起酶的變性失活 【互動探究2】 （2010·合肥質(zhì)檢）下圖1表示溫度對酶促反應(yīng)速率的影響示意圖，圖2的實線表示在溫度為a的情況下生成物量

20、與時間的關(guān)系圖，則當(dāng)溫度增加一倍時生成物量與時間的關(guān)系是A曲線1 B曲線2C曲線3 D曲線4考點整合三：ATP的結(jié)構(gòu)及其在能量代謝中的作用1ATP的結(jié)構(gòu)簡式結(jié)構(gòu)簡式可以寫為APPP，其中A代表的是_結(jié)合形成的腺苷，代表_。另外，要注意將ATP的結(jié)構(gòu)簡式和與遺傳相關(guān)的DNARNA的結(jié)構(gòu)簡式中的不同部位的“A”進(jìn)行區(qū)分，如下圖中圓圈部分所代表的分別是：_ _2ATP在能量代謝中的作用圖解分析3生物與能量歸納（1）光能是生物體生命活動所需能量的_-來源，植物光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。（2）光能通過植物的_轉(zhuǎn)化成_儲存在有機物中，以有機物為載體通過食物鏈而流動。（3）生物不能直接利用

21、有機物中的化學(xué)能，只有當(dāng)有機物氧化分解后將能量轉(zhuǎn)移到_中，才可用于生命活動。（4）能量一經(jīng)利用，即從生物界中消失。（5）能量流動是_的動力，物質(zhì)是_的載體。（6）ATP的分解是一種水解反應(yīng)，催化該反應(yīng)的酶屬于水解酶；生成ATP的反應(yīng)是一種合成反應(yīng)，催化該反應(yīng)的酶屬于合成酶。（7）ATP水解釋放的能量是儲存于_中的化學(xué)能，可直接用于各項生命活動（光反應(yīng)階段合成的ATP只用于_）；而ATP所需的能量則主要來自有機物氧化分解釋放的化學(xué)能或光合作用所固定的光能。（8）病毒等少數(shù)種類的微生物不能獨立進(jìn)行代謝活動，其生命活動所消耗的能量來自_的代謝。 【例3】 （2010·海淀區(qū)質(zhì)檢）下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是A無氧條件下，植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用是細(xì)胞中ATP的惟一來源B有氧狀態(tài)下，谷氨酸棒狀桿菌在線粒體內(nèi)合成ATPCATP分子由1個腺苷和3個磷酸基團組成D有氧條件下，植物根毛細(xì)胞的線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生AT 知識總結(jié) ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化過程并不是可逆反應(yīng)，兩過程反應(yīng)的場所、條件、反應(yīng)式中的“能量”均不同，具體如下：項目 ATP合成 ATP水解 反應(yīng)式 場所 線粒體、葉綠體