會(huì)飛的蒲公英

1、學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)1、感知感知“飛飛”初讀通過(guò)提取關(guān)鍵詞，理解文本內(nèi)容。2、品賞品賞“飛飛”研讀抓住重點(diǎn)詞句，品賞語(yǔ)言，體悟情味。3、我要我要“飛飛”得更高得更高理解父母的期待，做一個(gè)積極向上，不懈追求的人。童年童年媽媽的話媽媽的話蒲公英飛蒲公英飛得老高得老高山路上山路上飛來(lái)飛去飛來(lái)飛去上了中學(xué)上了中學(xué)大馬路上大馬路上繡著蒲公英繡著蒲公英的連衣裙的連衣裙大大 學(xué)學(xué)林陰小道林陰小道飛來(lái)飛去飛來(lái)飛去一幅蒲公一幅蒲公英水彩畫(huà)英水彩畫(huà)初讀知內(nèi)容初讀知內(nèi)容感知感知“飛飛”1.默讀課文，提取關(guān)鍵詞句，完成表格，梳理默讀課文，提取關(guān)鍵詞句，完成表格，梳理 行文思路。行文思路。時(shí) 間地點(diǎn)(路)禮 物“飛”小木屋

2、后的小木屋后的山坡上山坡上上小學(xué)時(shí)上小學(xué)時(shí)繡著蒲公英的繡著蒲公英的花書(shū)包花書(shū)包飛來(lái)飛去飛來(lái)飛去初讀知內(nèi)容初讀知內(nèi)容3、練一練你的概括能力：在我成長(zhǎng)的不同時(shí)期，練一練你的概括能力：在我成長(zhǎng)的不同時(shí)期，媽媽為我做了哪四件事情？媽媽這么做有什么用媽媽為我做了哪四件事情？媽媽這么做有什么用意？意？ 示例：童年時(shí)，媽媽帶我去看蒲公英。示例：童年時(shí)，媽媽帶我去看蒲公英。 蒲公英蒲公英時(shí)間時(shí)間小學(xué)時(shí)，媽媽送我繡著蒲公英的花書(shū)包。小學(xué)時(shí)，媽媽送我繡著蒲公英的花書(shū)包。中學(xué)時(shí)，媽媽送我繡著蒲公英的連衣裙。中學(xué)時(shí)，媽媽送我繡著蒲公英的連衣裙。大學(xué)時(shí)，媽媽寄給我一幅水彩畫(huà)。大學(xué)時(shí)，媽媽寄給我一幅水彩畫(huà)。用意：為了激發(fā)

3、我飛向更高的藍(lán)天的夢(mèng)用意：為了激發(fā)我飛向更高的藍(lán)天的夢(mèng)想，鼓勵(lì)我積極前進(jìn)。想，鼓勵(lì)我積極前進(jìn)。由上可知，本文的行文線索是：由上可知，本文的行文線索是： ，文，文章是按章是按 順序來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，條理分順序來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，條理分明，思路清晰。明，思路清晰。 再讀品情味再讀品情味 理解理解“飛飛”1、瀏覽課文，找到文中最能體現(xiàn)蒲公英、瀏覽課文，找到文中最能體現(xiàn)蒲公英特點(diǎn)的句子，想一想特點(diǎn)的句子，想一想“山里的孩子山里的孩子”和和“蒲公英蒲公英”有哪些相同之點(diǎn)？有哪些相同之點(diǎn)？ (從文中對(duì)蒲公英和孩子的語(yǔ)句描寫(xiě)入手)2、研讀最后一段，想一想、研讀最后一段，想一想“每一個(gè)山里每一個(gè)山里母親期待的母親期

4、待的”是什么？是什么？3、文章以、文章以“會(huì)飛的蒲公英會(huì)飛的蒲公英”為標(biāo)題有何為標(biāo)題有何深深意？意？精讀品語(yǔ)言精讀品語(yǔ)言品賞品賞“飛飛” 從文中選取你最喜歡有關(guān)從文中選取你最喜歡有關(guān)“飛飛”的語(yǔ)的語(yǔ)句加以賞析句加以賞析 溫馨提示：溫馨提示： 品賞語(yǔ)言可以品賞語(yǔ)言可以品用詞、品修辭、品情品用詞、品修辭、品情味味，運(yùn)用，運(yùn)用標(biāo)、讀、品、注標(biāo)、讀、品、注四步品析法，在四步品析法，在文中批注品賞文中批注品賞。示例： 花兒怪逗人的：花兒怪逗人的：圓圓的腦袋圓圓的腦袋，白白的茸毛白白的茸毛，風(fēng)一吹，就風(fēng)一吹，就輕盈地飛輕盈地飛了起來(lái)，飛呀飛呀，了起來(lái)，飛呀飛呀，飛得老高老高的飛得老高老高的，我費(fèi)了好大勁，

5、才抓住，我費(fèi)了好大勁，才抓住一朵飛在空中的小白花兒。一朵飛在空中的小白花兒。 品析：品析：“圓圓的腦袋，白白的茸毛圓圓的腦袋，白白的茸毛”、“輕輕盈地飛盈地飛”“”“飛得老高老高的飛得老高老高的”細(xì)致而形象細(xì)致而形象地刻畫(huà)出了蒲公英美麗輕盈、執(zhí)著高飛的地刻畫(huà)出了蒲公英美麗輕盈、執(zhí)著高飛的形態(tài)，體現(xiàn)了形態(tài)，體現(xiàn)了“我我”對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情。對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情。精讀品語(yǔ)言精讀品語(yǔ)言品賞品賞“飛飛”精讀品語(yǔ)言精讀品語(yǔ)言 從文中選取你最喜歡的有關(guān)從文中選取你最喜歡的有關(guān)“飛飛”的的語(yǔ)句語(yǔ)句加以賞析語(yǔ)句語(yǔ)句加以賞析 溫馨提示：溫馨提示： 品賞語(yǔ)言可以品賞語(yǔ)言可以品用詞、品修辭、品情品用詞、品修辭、品情味味，運(yùn)用，運(yùn)用標(biāo)、讀、品、注標(biāo)、讀、品、注四步品析法，在四步品析法，在文中批注品賞文中批注品賞。遷移提升遷移提升我要飛得更高我要飛得更高 走近這朵小小的蒲公英，感知它的執(zhí)著高飛，理解它的不懈追求，品賞它的輕盈美麗，這一切啟人深思，令人振奮！ “飛”是母親的殷殷叮嚀，“飛”是母親的無(wú)限期待；“飛”是孩子的不懈努力，“飛”是孩子的執(zhí)著追求；而今天“飛”更是老師的諄諄教導(dǎo)！品罷此文，你的心里定然思緒萬(wàn)千，那么雛鷹開(kāi)始試飛吧！雛鷹試飛雛鷹試飛 請(qǐng)聰明的你試著續(xù)寫(xiě)下面的小詩(shī)，期待屬于你精