《從砍柴牧牛到學(xué)做木匠齊白石》閱讀答案

1、從砍柴牧牛到學(xué)做木匠齊白石閱讀答案從砍柴牧牛到學(xué)做木匠齊白石閱讀答案從砍柴牧牛到學(xué)做木匠齊白石1同治十年，我九歲。十一年，我十歲。十二年，我一歲。這三年， 我在家，幫著挑水、種菜、掃地、打雜，閑著就帶著我兩個(gè)兄弟。最 主要的是上山砍柴，砍了柴，自己家里有得燒了，還可以賣了錢，補(bǔ) 助家用。我那時(shí)，不是一個(gè)光會(huì)吃飯不會(huì)做事的閑漢子，但最喜歡做的，卻是砍柴。鄰居的孩子們，和我歲數(shù)差不多的，一起去上山的有 的是，我們就成了很好的朋友。上了山，砍滿了一擔(dān)柴，我們?cè)谛菹?時(shí)候，常常集合三個(gè)人，做 打柴叉”的玩兒。打柴叉是用砍得的柴，每 人取出一捆，一頭著地，一頭靠在一起，這就算是 叉”了。用柴耙遠(yuǎn)遠(yuǎn) 的輪

2、流擲過(guò)去，誰(shuí)能擲倒了叉，就贏得別人的一捆柴。擲不倒的算是 輸。也就輸?shù)糇约旱囊焕Σ?。三人都擲倒了，或者都沒(méi)曾擲倒，那是 沒(méi)有輸贏。兩人擲倒，就平分輸?shù)哪且焕Γ咳粟A到半捆。因?yàn)槿?柴并在一起，柴耙又不是很重的，擲倒那個(gè)柴叉，并不太容易，一捆 柴的輸贏，總要玩上好大半天。這是窮孩子們不用花錢的娛樂(lè)。我小 時(shí)候也挺高興玩的。2后來(lái)我作客在外，有一年回到家鄉(xiāng)，路過(guò)山上，看見(jiàn)一群砍柴的孩 子，里頭有幾個(gè)相識(shí)的鄰居，他們的上輩，早年和我一起砍過(guò)柴，玩 過(guò)打柴叉的，我禁不住感傷起來(lái)，做了三首詩(shī)，末一首道：來(lái)時(shí)歧路 遍天涯，獨(dú)到星塘認(rèn)是家。我亦君年無(wú)累及，群兒歡跳打柴叉。3光緒三年，我十五歲。父親看我身體

3、弱，力氣小，田里的事，實(shí)在 累不了，就想叫我學(xué)一門手藝，預(yù)備將來(lái)可以糊口養(yǎng)家。但是，究竟 學(xué)哪一門手藝呢？父親跟我祖母和我母親商量過(guò)好幾次，都沒(méi)曾決定 出一個(gè)準(zhǔn)主意來(lái)。那年年初，有一個(gè)鄉(xiāng)里人都稱他為 齊滿木匠”的，是 我的本家叔祖，他的名字叫齊仙佑，我的祖母，是他的堂嫂，他到我 家來(lái)。向我祖母拜年。我父親請(qǐng)他喝酒。在喝酒的時(shí)候，父親跟他說(shuō)妥。我去拜他為師，跟他學(xué)做木匠手藝。隔了幾天，揀了個(gè)好日子， 父親領(lǐng)我到仙佑叔祖的家里，行了拜師禮。吃了進(jìn)師酒，我就算他的 正式徒弟了。4仙佑叔祖的手藝，是個(gè)粗木作，又名大器作，蓋房子立木架是本行， 粗糙的桌椅床凳和種田用的犁耙之類， 也能做得出來(lái)。 我就天天

4、拿了 斧子鋸子這些東西，跟著他學(xué)。剛過(guò)了清明節(jié)，逢到人家蓋房子，仙 佑叔祖帶了我去給他們立木架，我力氣不夠，一根大檁子，我不但扛 不動(dòng)，扶也扶不起，仙佑叔祖說(shuō)我太不中用了，就把我送回家來(lái)。父親跟他說(shuō)了許多好話，千懇萬(wàn)托地求他收留。他執(zhí)意不肯，只得罷了。5我在家里，耽了不到一個(gè)月。父親托了人情，又找到了一位粗木作 的木匠，名叫齊長(zhǎng)齡，領(lǐng)我去拜師。這位齊師傅。也是我們遠(yuǎn)房的本家，倒能體恤我，看我力氣差得很，就說(shuō)：你好好的練罷！什么事都是練出來(lái)的，常練練，就能把力氣練出來(lái)了。”6記得那年秋天我跟著齊師傅做完工回來(lái)，在鄉(xiāng)里的田塍上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 看見(jiàn)對(duì)面過(guò)來(lái)三個(gè)人， 肩上有的背了木箱， 有的背著很堅(jiān)實(shí)的粗布

5、大 口袋， 箱里袋里裝的。也都是些斧鋸鉆鑿這一類的家伙，一看就知道 是木匠，當(dāng)然是我們的同行了，我并不在意。想不到走到近身，我的 齊師傅垂下了雙手， 側(cè)著身體， 站在旁邊，滿面堆著笑意， 問(wèn)他們好。 他們?nèi)齻€(gè)人， 卻倨傲得很，略微地點(diǎn)了一點(diǎn)頭， 愛(ài)理不理地搭訕著： “從 哪里來(lái)？ ”齊師傅很恭敬的答道： “剛給人家做了幾件粗糙家具回來(lái)。 ” 交談了不多幾句話，他們頭也不回地走了。齊師傅等他們走遠(yuǎn)，才拉 著我往前走。我覺(jué)得很詫異，問(wèn)道： “我們是木匠，他們也木匠，師傅 為什么要這樣恭敬？ ”齊師傅拉長(zhǎng)了臉說(shuō)： “小孩子不懂得規(guī)矩！ 我們是 大器作，做的是粗活，他們是小器作，做的是細(xì)活。他們能做精

6、致小 巧的東西，還會(huì)雕花，這種手藝，不是聰明人，一輩子也學(xué)不成的， 我們大器作的人，怎敢和他們并起并坐呢？ ”我聽(tīng)了，心里很不服氣， 我想：“他們能學(xué)，難道我就學(xué)不成！”因此，我就決心要去學(xué)小器作了。（1 1）下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（） （）（5 5 分）A.A. 第段中白石老人詳細(xì)講述了童年 打柴叉”的游戲，是為了說(shuō)明自 己早年是一個(gè)窮苦孩子，并且也交代了自己童年的樂(lè)趣。B.B. 第段中 我禁不住感傷起來(lái)”是因?yàn)榭吹竭@些砍柴的孩子想到自己 無(wú)憂無(wú)慮的童年，同時(shí)又想自己中年生活的艱辛，并且家鄉(xiāng)人們的生 活仍然艱難。C.C. 因?yàn)榘资先诵r(shí)候身體弱、力氣小、為了能夠養(yǎng)家糊口

7、，白石老 人便拜了本家叔祖齊仙佑為師，后因力氣不夠被送回了家，之后又托 了人情拜了齊長(zhǎng)齡為師。D.D.第段中白石老人回憶師徒二人遇到小器作”木匠的故事是為了說(shuō) 明過(guò)去木匠藝人之間是有等級(jí)的，手藝好的人地位高，受人尊敬。E.E.白石老人在文中用了工筆細(xì)描的手法，如對(duì)三個(gè)小器作”木匠的倨傲、愛(ài)理不理的逼真地、細(xì)致如微地精雕細(xì)刻，透露出了人物的性格 特征和精神世界。(2)(2)結(jié)合原文具體概括一下白石老人的兩位木匠師傅的性格特點(diǎn)。(6(6 分) )(3)(3) 文章大部分是齊白石晚年口述，由晚輩記錄下來(lái)的。后人對(duì)這本傳 記的評(píng)價(jià)是 “我手寫我口 ”。請(qǐng)概括本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析。 (6(6 分)

8、 )答：(4)(4) 齊白石能從木匠成長(zhǎng)為 “中國(guó)人民藝術(shù)家 ”，除了過(guò)人的天賦，更因 為有一種 “不服氣”的勁頭。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容和自己的體會(huì)， 談?wù)勀銓?duì) 此問(wèn)題的看法。 (8(8 分) ) 答： 參考答案：愛(ài)師網(wǎng)整理12.(1)C12.(1)C E E (C.C.是作者的父親看作者身體弱、力氣小，想叫作者學(xué)門 手藝，預(yù)備將來(lái)養(yǎng)家糊口，讓作者先后拜了兩位木匠為師；E.E.作者用的是白描的手法，以樸實(shí)的文字描繪生動(dòng)的人物形象。 )(2)(2) 【參考答案】 齊仙佑師傅：性格倔強(qiáng)，為人固執(zhí)，難以通融，對(duì) 徒弟要求高。因?yàn)槟暧椎凝R白石力氣小，干活不中用，就辭退了他， 齊父 千懇萬(wàn)托地求”他，他卻

9、執(zhí)意不肯” （3 3 分）齊長(zhǎng)齡師傅：能 體恤人，能包容徒弟的短處和缺點(diǎn)，并且態(tài)度誠(chéng)懇，循循善誘，看到 齊白石 “力氣差得很 ”，就鼓勵(lì)他，只要好好練，就能把力氣練出來(lái)。 （ 3 3 分）（3 3）【參考答案】 口語(yǔ)化濃。 如 “光緒三年， 我十五歲。 父親看我身體 弱，力氣小，田里的事，實(shí)在累不了，就想叫我學(xué)一門手藝 ”。 敘事 簡(jiǎn)潔生動(dòng)、自然流暢、樸實(shí)無(wú)華。如 “這三年，我在家，幫著挑水、種 菜、掃地、打雜，閑著就帶著我兩個(gè)兄弟?！倍嘤枚叹洌瑴?zhǔn)確簡(jiǎn)潔。 如“同治十年，我九歲。十一年，我十歲。十二年，我十一歲 ”。 白 描手法運(yùn)用得很好，三言兩語(yǔ)即能刻畫一個(gè)人物。如 “我的齊師傅垂下 了雙手，側(cè)著身體，站在旁邊。滿面堆著笑意，問(wèn)他們好 ”。 通過(guò)對(duì) 比展示故事情節(jié)。 如拿兩個(gè)師傅進(jìn)行對(duì)比， 大器作與小器作的對(duì)比。（答 出其中 3 3