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文檔簡介

1、“四新”理論解讀心得體會 惠安小學 張曉宏 暑期培訓主要進行高效課堂建設的通識性培訓，了解“四新” 理論，即“新課堂，新教師，新學生，新學?！闭归_“四 新”標準的大討論，明確新教育概念，在新形勢下的課程改革工作，為社會，為國家培養(yǎng)出更多，更好，更富有創(chuàng)造力的開拓型人才。為期一周的新課程培訓讓我學到了許多新的東西，在各個方面都有很大的收獲，對于這次培訓我個人感到： 1. 這個培訓平臺不僅提供了老師們一個學習的空間，同時也給老師們一個發(fā)表自己的觀點，交換意見的一個很好的平臺。這種形式的培訓很好，希望以后各級教育部門盡可能多的采用這樣的形式進行培訓，提高培訓效率。 2. 加強了對高中新課改的整體了解

2、，對教材的結構，教材的內容，實施與評價有了一個宏觀的認識。新課程更注重教學內容的多樣性和選擇性，滿足學生的不同學習需求。新課改提倡教學方式多樣化，注重保護學生的探索興趣，學習欲望。 3關于教學方式改革的幾個具體專題，包括探究教學，實驗教學及概念規(guī)律教學這幾個問題的討論，老師們一致認為對他們以后的教學實踐參考幫助很大；對一些具體問題提出的研修內容，包括新課程中的疑難問題案例，課程資源開發(fā)等幾個方面，使老師們對新課標有了更進一步的認識。 通過這次培訓，老師們也產生了一些疑問，現歸納如下： 1、盡管培訓中在線研討了今后高考怎么考得問題，但是并沒有一個結果，那么學生解題能力的提高就不能減少，為了高考題海戰(zhàn)術又不可避免了。 2、對學校教育教學成果的評價制度、評價標準 3、對教師的教育教學成績的評價制度、評價標準 4、對學生的評價制度、評價標準 許許多多的心得與感觸卻不是這么一兩句話可以說完的，這次培訓的確給我們帶來了很多，期待能有機會再學習。遠程培訓讓老師開闊了視野，打開了教學的新思路，真是學有所得，培訓結束后每位老師的培訓心得，發(fā)自內心，感人肺腑，每位老師以新課標寫的一堂課教案，雖說不一定完全適應新課程教學，但也是一種大膽嘗試，理念已先行，但實踐才剛剛開始！相信我們一定會在

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