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1、教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生感知、讓學(xué)生感知“多一些、少一些、多得多、少得多多一些、少一些、多得多、少得多”等詞語的含義,體會等詞語的含義,體會“多一些、多得多多一些、多得多”,“少一些、少得多少一些、少得多”詞語含義上的細(xì)微差別;詞語含義上的細(xì)微差別;2、在具體的情境中,經(jīng)歷用所學(xué)數(shù)學(xué)語言描述兩數(shù)關(guān)系的過程,進(jìn)一步培、在具體的情境中,經(jīng)歷用所學(xué)數(shù)學(xué)語言描述兩數(shù)關(guān)系的過程,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感;的數(shù)感;3、滲透辯證唯物主義教育:事物的多少總是相對的、滲透辯證唯物主義教育:事物的多少總是相對的.教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):理解理解“多一些、少一些、多得多、少得多多一些、少一些、多得多、少得多”等
2、詞語的含義并能運(yùn)用詞語表等詞語的含義并能運(yùn)用詞語表述。述。教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):弄清弄清“多一些、多得多多一些、多得多”,“少一些、少得多少一些、少得多”詞語間的差別詞語間的差別學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我知道、我知道“多一些、少一些、多得多、少得多一些、少一些、多得多、少得多多”等詞語的含義。等詞語的含義。2、我能體會、我能體會“多一些、多得多多一些、多得多”,“少一些、少一些、少得多少得多”詞語含義上的細(xì)微差別;詞語含義上的細(xì)微差別;我采了我采了38朵野花朵野花我采了我采了34朵野朵野花花誰采得多?誰采得多?認(rèn)真看課本認(rèn)真看課本40頁頁思考:思考: 在圖上你看到了什么?在圖上你看到了什么?聽了
3、它們的對話,你能知道什么?聽了它們的對話,你能知道什么?紅金魚紅金魚4848條條黑金魚黑金魚1010條條紅金魚比黑金魚(紅金魚比黑金魚( )花金魚花金魚1515條條花金魚比黑金魚花金魚比黑金魚( )( ) 黑金魚比花金魚黑金魚比花金魚( )( )黑金魚比紅金魚(黑金魚比紅金魚( ) 在日常生活中,當(dāng)我們不但需要比較兩個(gè)事物的多少,而且要反映出數(shù)量相差的程度時(shí),就可以用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得少”等詞來描述 檢檢 測測我吃了我吃了35只害蟲。只害蟲。我吃得比我吃得比你少一些。你少一些。小青蛙可能吃了多少只害蟲?小青蛙可能吃了多少只害蟲?10308 一筐 50個(gè)一筐 ?個(gè)選擇:a . 草莓比蘋果少一些( )52個(gè)47個(gè)90個(gè)b . 草莓比蘋果多得
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