14、學(xué)會合作

1、 14、學(xué)會合作一.教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。2、學(xué)會8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。激勵(lì)學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。二.教學(xué)重難點(diǎn)：能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。激勵(lì)學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。三.教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)四.教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、課前游戲：渡船1、講清要求：老師這兒有一張報(bào)紙，我把它鋪在地上。這張報(bào)紙就是一條小船，報(bào)紙外邊就是河水。老師請一組同學(xué)到前面來，你們要一起站在這條“小船”上，誰也不要落水

2、。哪個(gè)組愿意試一試？2、請一組同學(xué)到前面來參與游戲。3、小結(jié)：做了這個(gè)小游戲，你有什么感想？二、揭示課題1看來，有些事情光靠個(gè)人的努力是辦不成的，需要大家的合作才能成功，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)合作的文章。（板書課題：學(xué)會合作）2齊讀課題后，提問：你們都想知道什么?三、初讀指導(dǎo)1讓我們帶著這些問題，一起在文中尋找答案。出示自學(xué)要求：(1)默讀課文，畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。(2)將文章讀正確，讀流利。2檢查自學(xué)效果。（1）指名分小節(jié)讀課文，檢查生字詞的讀音。（2）讀完了課文，誰能告訴老師，你能解決幾個(gè)問題。出示：查字典或聯(lián)系上下文，理解詞語的意思（4）了解詞語掌握情況，請最先完成的小組來回答（

3、5）生談?wù)勅绾魏献鞑拍苋〉米罴研Чê献鳛榱颂岣咝剩?。齊讀生字詞。3聽了同學(xué)的合作心得，就讓大家再來合作一回：默讀課文后分段，概括段意。4、小結(jié)三、布置作業(yè)1、生字描紅2、練習(xí)朗讀課文。第二課時(shí)一、導(dǎo)入課文主旨上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文學(xué)會合作，通過學(xué)習(xí)，你知道作者圍繞“合作”主要闡述了哪幾個(gè)觀點(diǎn)？）、快速瀏覽課文，說一說。）、指名回答。、配樂曲致愛麗絲讀文。、板書：離不開合作怎樣卓有成效的合作二、朗讀、探究課文（一）探究“離不開合作”。、為什么離不開合作，合作有什么重要意義呢？自讀課文第節(jié)，找出相關(guān)部分。（邊讀邊畫）、指名說。（）學(xué)生、工人、軍人作為社會上各行各業(yè)的人，請聯(lián)系生活實(shí)際，說一

4、說離不開合作的原因。（）對于以上觀點(diǎn)是否認(rèn)同？你能舉出反例嗎？、師小結(jié)：看來社會上的確離不開合作，那么“合作”有什么重要意義。（）指名說（小合作有小成就不合作就沒有什么成就）。（）指名說對這句話的理解（引出這句話成為一個(gè)生道理）。（）師：如想取得成功，就必須學(xué)會合作，同學(xué)們好好讀一讀這一段，記住這個(gè)人生道理。（要求讀出味來）自讀、指名讀。（）師：誰牢牢記住這個(gè)人生道理了，誰起來告訴大家。指名合書說、齊說。過渡：我們認(rèn)識了合作的必要性，知道了在人與人之間離不開合作，那么怎樣才能使合作的效果更好，也就是怎樣才能卓有成效的合作呢？課文通過兩個(gè)具體的事例向我們闡明，同學(xué)們自由朗讀，找出問題的答案。（二

5、）學(xué)習(xí)探究“怎樣卓有成效”地合作。、自由讀（邊讀邊作筆記）。、學(xué)習(xí)第一事例。（）指名說說第一個(gè)事例的內(nèi)容。（）談?wù)勀銓豁憳穲F(tuán)的認(rèn)識。生交流回答（人數(shù)多，樂器的種類多）。（）那么，在這種情況下，他們演奏的樂曲如何呢？（師播放交響樂西班牙斗牛士）指名說，師提示結(jié)合課文內(nèi)容。那么他們?yōu)槭裁茨芎献鞯倪@樣完美呢？讀讀課文找一找。說一說，這主要依靠協(xié)作精神。（）師：這就是課文要向我們表明的觀點(diǎn)。那么怎樣讀，才能體現(xiàn)這種協(xié)作精神。、學(xué)習(xí)第二事例（）談?wù)勥@個(gè)實(shí)驗(yàn)、小組交流，探討實(shí)驗(yàn)的目的與其中所面臨的困難。、小組互相指點(diǎn)朗讀，抓住人物與事件的特點(diǎn)。（）感受這個(gè)實(shí)驗(yàn) （）升華“自我犧牲精神”。生小組交流，集體自由談感受。（）有感情朗讀這一事例，讀出“中國小學(xué)生可貴的合作精神”。（）師小結(jié)：可見，卓有成效的合作，不但要協(xié)作精神，還應(yīng)有自我犧牲的精神。、自讀課文第六小節(jié)，邊讀邊畫出具有意義的句子。、齊讀這一小節(jié)。（三）師總結(jié)現(xiàn)代社會，是一個(gè)充滿競爭的社會，也是一個(gè)更加需要合作的社會，只有學(xué)會合作，才能取得更大的成功。（板書：成功）三、遷移運(yùn)用、合作“演講”，要求：小組進(jìn)行