父母最害孩子的12件錯事

1、父母最害孩子的 12 件錯事1. 父母替寶寶道歉二三歲的寶寶一起玩時，寶寶把別人打哭，這時有些父 母會挺身而出，替寶寶道歉。這樣一來，寶寶認(rèn)識不到自己 的錯誤，而且也沒覺得這樣有什么不好。他長大后不會自己 承擔(dān)責(zé)任。正確做法 :做錯的事情 , 父母要及時糾正寶寶，因為寶寶不知道哪 樣做是正確的 , 哪樣做是錯誤的 , 正誤都需要父母指引。告訴 寶寶打人是不對的 , 要向人道歉，讓他自己承擔(dān)后果，這樣 才能讓他記住，明白對與錯。2. 不準(zhǔn)掰手指數(shù)數(shù)有些父母、幼兒園老師，教寶寶數(shù)數(shù)時，看見他們掰著 手指頭數(shù)， 就會要求他們放下手， 要求心里記。 心理學(xué)家說， 這種教寶寶數(shù)數(shù)的方法，并不科學(xué)。心理學(xué)

2、家認(rèn)為，25歲幼兒的數(shù)字概念發(fā)展， 通常是由口頭數(shù)數(shù)開始，然后是點(diǎn)著實物數(shù)，接下來孩子能夠推算出 總數(shù)，最后，才是根據(jù)抽象的語言數(shù)字拿取相等的實物。幼兒掌握初步的數(shù)概念，需經(jīng)過由具體到抽象的過程。 由具體到抽象是幼兒對周圍事物形成各種概念的一般認(rèn)識 過程。 所以在教的幼兒數(shù)概念時，要從具體出發(fā)。從具體出 發(fā)，就是要從接觸具體的事物開始，從親自擺弄、接觸、看 具體事物中獲得有關(guān)物體數(shù)量方面的感性經(jīng)驗開始。這種對 數(shù)量的感性經(jīng)驗越豐富，就越有利于幼兒形成抽象數(shù)概念。正確做法 :數(shù)數(shù)時不妨讓他們數(shù)數(shù)手指、衣扣、玩具等等 , 讓他們 從具體的東西開始。3. 過分溺愛有時候，父母的精心呵護(hù)反而會“傷”了

3、寶寶。比如， 有些父母，總怕寶寶走著會摔倒，會累著，于是喜歡用車推 著寶寶或是抱著寶寶。 這樣一來， 寶寶活動量小， 協(xié)調(diào)能力、 大肌肉的鍛煉都不夠， 活動能力就特別差。 寶寶吃飯、 穿衣、 收拾玩具，家人總是包辦代替，會造成孩 子的動手能力和 自理能力差；寶寶和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，父母挺身而出，為寶 寶討公道， 這種看似對寶寶的愛，會使寶寶今后生活能力 差，社交能力差不敢面對外面的社會。其實, 孩子有著驚人的適應(yīng)能力。他們需要運(yùn)動和交流 甚至稍微還要有一點(diǎn)冒險 , 這樣才能充分發(fā)掘他們身上的各 種潛能。正確做法 :放開手，讓寶寶自己收玩具，自己吃飯、摔倒后自己爬 起來，能使寶寶更快樂，更有成就感

4、。4. 過分專制有的父母認(rèn)為管教寶寶，就要從小做起，讓寶寶絕對服 從自己的意志。寶寶想要紅色的玩具，媽媽卻認(rèn)為綠色的好 看，于是買下綠的。寶寶想看天線寶寶，媽媽卻認(rèn)為另外的 歷史故事更有意義，一切都是家長做主，寶寶沒有任何可選 擇的余地，不聽話就會挨批評。 日久天長，寶寶就會變得畏 畏縮縮，心里總是處于被壓制狀態(tài)，從而局限了寶寶的智力 發(fā)展 , 寶寶變得膽小、怕事。正確做法 :假如寶寶提出的要求合理 , 盡量尊重寶寶的選擇 , 而不 要把成人的思維強(qiáng)加給寶寶。5. 拔苗助長有的家長對寶寶的智力發(fā)展和成長期望值太高，在教育 寶寶的過程中操之過急 , 不遵循寶寶身心發(fā)展和智力成長的 規(guī)律, “拔苗

5、助長” , 卻往往適得其反，造成寶寶負(fù)擔(dān)過重 , 難以適應(yīng)壓力而產(chǎn)生消極的心理傾向和行為。比如，有的家 長讓 2 歲的寶寶學(xué)英語，讓 3 歲的寶寶背唐 詩、做數(shù)學(xué)題 , 這種方法不值得推廣。正確做法 :對孩子來說 , 學(xué)就是玩 , 玩皮球鍛煉寶寶的眼、手、腳協(xié) 調(diào)能力 , 玩積木鍛煉寶寶的創(chuàng)造力 , 玩插片鍛煉寶寶的動手、 動腦能力。這些能力都有利于今后的知識學(xué)習(xí)。6. 完全照書本養(yǎng)孩子許多年輕父母多數(shù)以書為標(biāo)準(zhǔn)喂養(yǎng)孩子，有的過分認(rèn)真 地執(zhí)行書本上的要求，認(rèn)為這樣才是科學(xué)的。比如書上說 8 個月會爬、 1 歲半會串珠子，如果自家的寶寶不會，就異常 著急，以為是寶寶的智力發(fā)育有問題。其實，書本上

6、的知識 和要求不一定與孩子的實際情況相符。有的可 能說話早些， 有的可能走路早些， 每個寶寶的成長路線都是不一樣的。正確做法 :把書作為參考 , 一旦覺得寶寶與書上說的哪點(diǎn)不一樣時 不要著急 , 綜合考慮寶寶的發(fā)展 , 比如不會爬是不是因為穿 得多啦 , 不會說話是不是因為沒給他說話的機(jī)會。7. 以孩子為中心有些父母在吃飯時 , 有好吃的要先給寶寶，寶寶要愛吃 哪樣，父母就不能動。這樣一來 , 寶寶覺得只有這樣才是正 確的，如果哪天父母吃了他愛吃的東西，他會哭鬧，而且寶 寶會在與小朋友的交往中，也會以自我為中心，認(rèn)為只有自 己重要。這樣的寶寶會變得不懂分享，不懂愛。正確做法 :把寶寶看成是家庭

7、成員之一，吃東西時 , 無論父母愛吃 與否，也要讓寶寶分給每人一份 , 讓寶寶學(xué)會分享 , 懂得關(guān) 愛。8. 滿足孩子的所有愿望寶寶想要某個玩具，想吃麥當(dāng)勞，父母一定要滿足他 嗎？不一定。無節(jié)制地滿足孩子的要求，會讓寶寶覺得一切 太順利，而太容易獲得的東西人往往不珍惜，而且從中獲得 的樂趣也沒了。正確做法 :寶寶想要買某個玩具 ,可以對他說 , 假如堅持一周都自 己吃飯 , 媽媽就買給你（對于剛學(xué)會自己吃飯的孩子）。要 是寶寶想吃麥當(dāng)勞 , 可以告訴他生日的時候在這里開生日 PARTY這樣讓寶寶有一種期待，有一種追求的愿望。父母要 注意一定要實現(xiàn)自己的承諾，不能騙寶寶。9. 與出生不久的寶寶說

8、話沒必要父母是孩子學(xué)習(xí)語言的第一任老師，對孩子語言發(fā)展有 深刻影響。 嬰兒聽覺研究專家發(fā)現(xiàn) , 嬰兒腦內(nèi)的 “聽覺地 圖” 大概到 1 歲左右完成 , 在此期間，給零歲嬰兒輸送越多的有 意義的聲音 , 越能促進(jìn)嬰兒腦內(nèi)主管聽覺的神經(jīng)元的敏感 性。另外 , 還有研究表明 , 嬰兒獲得的詞匯 量的多少，很大 程度上取決于母親對嬰兒說話的數(shù)量。正確做法 :當(dāng)給寶寶穿衣服時 , 當(dāng)給寶寶喂奶、換尿布時，要和 寶寶說話 , 告訴他：“媽媽在給你換衣服，涼不涼?。可焐?小胳膊、抬起頭”等等。也就是說盡可能地與孩子多說話 , 這是發(fā)展孩子的語言能力所必不可少的。當(dāng)?shù)搅艘欢〞r候?qū)?寶的語言會突然爆發(fā) , 于是

9、很多話都會說了。10. 你唱紅臉我唱白臉有些父母總是在教育寶寶上不能達(dá)成一致，因此在教育 孩子的問題上常有分歧?？偸浅霈F(xiàn)媽媽懲罰孩子，爸爸替他 說情；或者爸爸對孩子發(fā)火，媽媽為孩子辯護(hù)。 有的父母因 為教育寶寶的問題，還會互相指責(zé)，長此以往，孩子對父母 不尊重，并且孩子產(chǎn)生投機(jī)心理，誰護(hù)著他就找誰。正確做法 :作為夫妻雙方 , 在教育寶寶上要一致 , 私下多溝通， 不要當(dāng)著寶寶的面爭吵。當(dāng)一個人教育寶寶時 , 即使說的不 對 , 另一方也不要當(dāng)著寶寶的面指責(zé)。11. 父母的沖突不會影響嬰兒大多數(shù)爸爸媽媽都知道，夫妻當(dāng)著學(xué)齡期孩子的面吵架 是一件令孩子緊張的事。但他們中的許多人并不知道，當(dāng)著 初

10、生嬰兒或尚不會說話的嬰兒爭吵，也會影響到嬰幼兒的思 想或情緒。心理學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)家庭中父母沖突升級時， 8 個月至 2 歲間的孩子都會變得非常著急，并懂得要努力去阻 止父母間的沖突。 2 歲以上的孩子， 在 目睹父母之間或陌生 人之間的吵架場面后，會很快地在與同伴的交往中模仿大人 氣勢洶洶地說話和爭斗， 行為舉止變得非常粗野。 由此可見， 父母應(yīng)盡量避免在任何 年齡的孩子面前爭吵。正確做法 :當(dāng)在寶寶面前時，父母要學(xué)會克制自己的情緒。如果覺 得克制不住，索性走出家門，當(dāng)情緒平靜了再回來。不要當(dāng) 著寶寶的面大吵大鬧。12. 物質(zhì)獎勵獎勵孩子本質(zhì)上并不是壞事，但是，你必須明智地去選 擇何時何地用何種獎勵。如果孩子做什么事都期望獲得物質(zhì) 獎勵，那么沒有得到物質(zhì)獎勵的時候，