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1、初 2015 級(jí)七年級(jí)上期期末 A 卷專項(xiàng)訓(xùn)練(一)、選擇題(每題 3 分,共 30 分)1 據(jù)市旅游局統(tǒng)計(jì),今年“五一”小長(zhǎng)假期間,我市旅游市場(chǎng)走勢(shì)良好,假期旅游總收入達(dá)到元,用科學(xué)記數(shù)法可以表示為()元6789A.8.5X10B.8.5X10C.8.5X10 D.8.5X102、已知 a=b,下列應(yīng)用等式性質(zhì)錯(cuò)誤的是()A、a + c=b + c ( c 為代數(shù)式)B、a c=b c (c 為代數(shù)式)C、ac=bc(c 為有理數(shù))D、旦=b(c 為有理數(shù))c c3、方程 2 (x 一11)=-的解是()2A5r31f1A、 一B、一C、一D、 -44424、汽車的雨刷把玻璃上的雨水刷干凈是
2、屬于()的實(shí)際應(yīng)用5、如果a為任意的一個(gè)有理數(shù),那么下列各式中值一定為正數(shù)的是()2C、 - a D 、 a T6、從各個(gè)不同 的方向觀察左圖的幾何體,不可能看到的視圖是()7、一天中的氣溫變化各不相同,為了直觀表示出一天的氣溫變化情況,氣象員通常把它制成(10、已知(m 3)xlm|2=18 是關(guān)于 x 的一元一次方程,則()A. m=2B. m= 3C. m= =3D. m=1、填空題(每題 4 分,共 20 分)11.已知線段 AB=20cm ,直線 AB 上有一點(diǎn) C,且 BC=6cm , M 是線段 AC 的中點(diǎn),貝 U AM=cm 姓名_8.5 億A.點(diǎn)動(dòng)成線B.線動(dòng)成面 C.面動(dòng)
3、成體D.以上答案都不對(duì)A、扇形統(tǒng)計(jì)圖B、折線統(tǒng)計(jì)圖C、條形統(tǒng)計(jì)圖D、復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖8、在今年某月的日歷中用正方形的方框圈出4 天號(hào)數(shù)之和是 104,則這四天中最大的一個(gè)數(shù)是(A、28 B、29C、30D 、319、某商店有兩個(gè)進(jìn)價(jià)不同的計(jì)算器都賣了64 元,這家商店()A.不賠不賺B.賺了 32 元C.賠了 8 元60%,另一個(gè)虧損 20%,在這次買賣中D.賺了 8 元12.若3a2-a -2 =0,貝 U5 2a -6a213.代數(shù)式x1 |+2012 的最小值是 _,此時(shí)X=_。14 設(shè) a,b 在數(shù)軸上的位置如圖,則2b a a + b =_15.個(gè)均勻的小正方體的六個(gè)面上分別標(biāo)有1、2、3
4、、4、5、6六個(gè)數(shù)字,現(xiàn)任意擲該正方體一次,則朝上的數(shù)字是偶數(shù)的可能性是 _。三、解答下列各題(本題 24 分)16、 計(jì)算:(每小題 6 分)d)(-丄)-22(-5)16亠(-2)3-|-45|(5-0.625嚴(yán)681224817、解方程:(每小題 6 分)四、(本題 12 分)18、(每小題 6 分)22(1)已知多項(xiàng)式 3x+my 8 與多項(xiàng)式一nx+ 2y+ 7 的差中,不含有x、y,求nm+mn的值.x -2x(1)52x -53-3竺2亠(2)、用邊長(zhǎng)為 10 cm 的正方形紙片在它的四角各剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為x cm 的正方形,然后沿虛線折疊成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方形盒子1列出表示這個(gè)長(zhǎng)方形盒子容積的代數(shù)式。|一 q- 1_2求當(dāng) x= 1.5 cm 時(shí),長(zhǎng)方形盒子的容積。一_I 一五、(共 14 分)19 (8 分)、在“家電下鄉(xiāng)”活動(dòng)期間,凡購(gòu)買指定家用電器的農(nóng)村居民均可得到該商品售價(jià)13%的財(cái)政補(bǔ)貼村民小李購(gòu)買了一臺(tái) A 型洗衣機(jī),小王購(gòu)買了一臺(tái)B 型洗衣機(jī),兩人一共得到財(cái)政補(bǔ)貼351 元,又知 B 型洗衣機(jī)售價(jià)比 A 型洗衣機(jī)售價(jià)多 500 元.求:(1) A型洗衣機(jī)和 B 型洗衣機(jī)的售價(jià)各是多少元?(2 )小李和小王購(gòu)買洗衣機(jī)除財(cái)政補(bǔ)貼外實(shí)際各付款多少元?20 (6 分)、“火星上有生命嗎?”就這個(gè)問(wèn)題調(diào)查了某班 60 名學(xué)生,將得到的結(jié)果繪成扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)
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