人教版高一歷史必修一第8課美國聯(lián)邦的建立(教案)最全版

1、必修 1第 8課 美國聯(lián)邦政府的建立、教學目標1通過閱讀教材中邦聯(lián)政府的缺陷，理解1787 年憲法制定的必要性。2通過比較美國的總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同，培養(yǎng)求同求異思維能力。3本節(jié)重點是對美國 1787 年憲法中“分權與制衡”的理解與掌握。4在本課內(nèi)容中，抽象的法律、政治概念較多，如邦聯(lián)、聯(lián)邦、中央集權、地方分權等，學生可首 先查閱有關資料對這些概念有所了解，以便課上更好地理解和掌握。二、知識結構三、重難點突破11787 年憲法所涉及的主要原則及歷史作用主要原則內(nèi)容 :（1）聯(lián)邦制原則：憲法規(guī)定了一個強有力的聯(lián)邦政府，包括一個統(tǒng)管所有地區(qū)、指揮全部軍事力量 的最高行政長官，即總統(tǒng)；一個全

2、國性的議會，掌管統(tǒng)一的聯(lián)邦財政；一個權力在各州司法體系上的聯(lián)邦 司法體系。同時，憲法讓各州保留了較大的自主權。（2）分權制衡原則：將立法、行政、司法的權力分別授予參眾兩院、總統(tǒng)、最高法院三個部門，它 們之間互不統(tǒng)屬又互相制約， 有效地防止了專制主義出現(xiàn)。 兩黨制是美國分權制衡體制中的重要組成部分。（3）民主原則：總統(tǒng)和議會議員都由民選產(chǎn)生。歷史作用：1）世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，奠定了美國政治制度的法律基礎。（2）西歐的啟蒙思想政治學說與美國實際的結合，在整個政治制度史中堪稱典范，對以后資本主義 國家制度的建立起到示范作用。（3）聯(lián)邦制賦予政府強有力的權力，利于國家的鞏固；聯(lián)邦政

3、府實行三權分立原則，權力之間制約 平衡，防止專制獨裁，保障了資產(chǎn)階級民主制度。（ 4）地方自治權與中央政權形成和諧統(tǒng)一的關系，維護國家主權的同時，有利于地方的積極性的調(diào) 動和創(chuàng)造性的發(fā)揮。（5）體現(xiàn)和維護了獨立戰(zhàn)爭的重大成就，使政府建立在民主原則的基礎上，帶來美國長期穩(wěn)定。2. 關于美國的兩黨制從歷史上看，美國基本實行民主黨和共和黨兩黨通過競選總統(tǒng)輪流執(zhí)政的兩黨制。美國民主黨建于 1791 年，由部分種植園主和與南方奴隸主有聯(lián)系的企業(yè)家組成， 當時叫共和黨。 1794 年改為民主共和黨， 1840 年正式稱民主黨。 1861年南北戰(zhàn)爭結束后民主黨一蹶不振。1933 年羅斯福利用經(jīng)濟危機引起的人

4、民不滿情緒競選總統(tǒng)獲勝并連任四屆總統(tǒng)，民主黨因而連續(xù)執(zhí)政 20 年。民主黨群眾基 礎主要是勞工、公務員、少數(shù)民族和黑人。美國共和黨成立于 1854 年，由反對奴隸制的東北部工商業(yè)主及中西部開發(fā)各州的農(nóng)業(yè)企業(yè)家代表組 成。 1860年林肯當選總統(tǒng)，共和黨開始執(zhí)政，并在南北戰(zhàn)爭中擊敗南方奴隸主勢力平息了內(nèi)戰(zhàn)。 1860 年 至 1933 年 70 多年中，除 16 年外，美國均由共和黨執(zhí)政。該黨群眾基礎主要是郊區(qū)和南方的白領工人及 年輕人。二戰(zhàn)后中產(chǎn)階級為其新的支持力量。兩黨政治主張無實質(zhì)區(qū)別。在每四年一次的全國總統(tǒng)選舉中，由兩黨最高組織機構全國代表大會提出 本黨總統(tǒng)候選人和總統(tǒng)競選綱領。兩黨以在

5、國會大選中獲席位多少區(qū)分多數(shù)黨和少數(shù)黨。兩黨黨員人數(shù)不 定，視投票情況而定。民主黨的標志為驢，共和黨的標志為象。四、易混易錯點辨析1比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制異同項目不同點相同點美國總統(tǒng)制英國君主立憲制國家元首總統(tǒng)國王君主立憲制和民 主共和制都是資 本主義國家政權 的一種組織形式， 他們的共同點是 國體一致， 都是資 產(chǎn)階級專政。國家元首產(chǎn)生方式選民選舉世襲國家元首的任期任期制終身制國家元首的權力有實權無實權政府行政首腦總統(tǒng)首相內(nèi)閣的產(chǎn)生方式總統(tǒng)任命議會產(chǎn)生內(nèi)閣的特點總統(tǒng)不對議會負責，但其受到議會的制約首相和內(nèi)閣對議會負責，協(xié)調(diào)首相和議會的關系例題：下列關于美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的敘述

6、正確的是A美國總統(tǒng)由選民直接選舉產(chǎn)生B 美國總統(tǒng)是國家元首C英國內(nèi)閣是國家權力中心D 英國首相和議會對內(nèi)閣負責答案： B 解析：主題屬于概念型選擇題，主要考查學生對總統(tǒng)制與君主立憲制的理解。美國總統(tǒng)由選民間接選 舉產(chǎn)生，而非直接選舉產(chǎn)生， A項錯誤；美國總統(tǒng)既是國家元首又是最高行政首腦，B 項正確；英國的議會是國家權力的中心，而非是內(nèi)閣， C 項錯誤；英國首相和內(nèi)閣對議會負責，所以D 項也是錯誤的。2. “邦聯(lián)制”與“聯(lián)邦制”的異同（1）不同點 第一，二者的含義不同。聯(lián)邦也稱“聯(lián)盟國家”。是由若干成員單位（共和國、州、邦等）組成的統(tǒng) 一國家，如現(xiàn)在的美國、德國、印度等。邦聯(lián)是兩個或兩個以上的國

7、家為了達到軍事、貿(mào)易或其他共同目的而形成的一種國家聯(lián)合，如現(xiàn)代的 歐盟、東盟等實際上就是邦聯(lián)。第二，兩者的范圍不同。聯(lián)邦的范圍小，邦聯(lián)的范圍大，邦聯(lián)之中有聯(lián)邦，但聯(lián)邦之中無邦聯(lián)。歐盟 中就包含了一些聯(lián)邦國家，如德國。第三，兩者的機構不同。聯(lián)邦有自己的立法機關和中央政府，邦聯(lián)無聯(lián)邦的最高立法、行政機關，其 主要機構是邦聯(lián)的議會或成員國首腦會議。第四，兩者的職權不同。聯(lián)邦有自己的憲法和法律，聯(lián)邦的地位高于組成單位，一切重大權力均屬于 聯(lián)邦中央政府，聯(lián)邦法律為國家的最高法律，各州法律不得與它相抵觸，聯(lián)邦法院的判決，其效力適用于 全國， 各州政府、 法院和公民均有遵守的義務； 參加聯(lián)邦的各州， 可以根

8、據(jù)聯(lián)邦憲法制定本州憲法和法律， 可以建立本州的立法、行政和司法機關，并在自己的管轄區(qū)內(nèi)行使權力，領導下屬各級政府。邦聯(lián)的活動只限于特定方面，其首腦會議的決議必須經(jīng)過成員國認可才能生效，但無法律效力，各成 員國仍是有主權的獨立國家，各自擁有立法、行政、外交、軍事、財政等方面的權力。第五、 兩者的國際交往不同。 聯(lián)邦是國際交往的主體， 不過有的聯(lián)邦國家也允許成員國有某些外交權。 邦聯(lián)不是國際交往的主要主體，其成員國各自保持內(nèi)政和外交上的獨立，具有主權實體性質(zhì)的仍是成 員國。（2）共同點：第一、從國家結構形式上看，都屬于復合制。第二、在一定條件下可以相互轉化。如：隨著社會經(jīng)濟、政治的進一步集中和統(tǒng)一

9、，曾屬于邦聯(lián)的美國、瑞士、德國先后改組為聯(lián)邦，相反，屬于聯(lián)邦的原蘇聯(lián)于 1991 年年底成為獨聯(lián)體（實際上已成為松 散的邦聯(lián)）?？傊?，邦聯(lián)是“國家的聯(lián)合”，而聯(lián)邦則是“聯(lián)合的國家”。例題：下列關于美國聯(lián)邦制的說法不正確的一項是A各聯(lián)邦組成單位有自己獨立的立法、行政、司法機關B在國家統(tǒng)一憲法和基本法律范圍內(nèi)，各聯(lián)邦組成單位又有自己的憲法和法律C國民既有聯(lián)邦國籍，又有組成聯(lián)邦單位的國籍D在對外關系方面，聯(lián)邦是國際政治中的主權國家，只有中央政府擁有外交權答案： D解析：本題主要考查對“聯(lián)邦制”這一概念的理解。A、B、C 三項都是正確的； D 項錯在在對外關系方面，不僅中央政府擁有外交權，各聯(lián)邦組成單

10、位也有一定的對外交往獨立性。五、體驗高考例一 下列憲法中，首次規(guī)定司法權與行政權、立法權分離的是A. 英國權利法案 B. 德意志帝國憲法C.美國 1787 年憲法D.法蘭西第三共和國憲法答案 : C解析：本題主要考查學生的再認再現(xiàn)能力。題干中的“司法權與行政權、立法權分離”體現(xiàn)的是法國 啟蒙運動時期孟德斯鳩的“三權分立”學說。A 項不符合時間要求可刪去； B、D兩項比美國都晚，可排除。例二【中外歷史人物評說】（ 12 分）閱讀下列材料：材料一 長時期以來，軍政和絕大部分公民把意大利戰(zhàn)爭和埃及戰(zhàn)爭的英雄人物第一執(zhí)政當作偶像 來崇拜，都齊聲祝愿他能有一個同他的名望和同法國的偉大相符的稱號。大家感到

11、他有一個國家最高 元首的稱號是順理成章的，因為他實際上已扮演了這樣的角色。要說是皇帝了篡奪了金鑾寶座，那么 我們可以說， 他身邊的同謀比善于導演喜悲劇的所有暴君都多， 因為四分之三的法國人都參與了他的陰謀。（法）康斯坦回憶拿破侖材料二 歐洲則普遍認為，由人民自己治理國家，最終只會導致無政府主義和天下大亂。但不管怎 樣，華盛頓并沒有順應當時的潮流，為世上多添一項王冠。然而世界卻將因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此 暗淡無光甚至難以戴穩(wěn)。陳森華盛頓美國的開國元勛請回答：（1）依據(jù)材料一，概括促成拿破侖稱帝的因素。（4 分）（2）材料二表明華盛頓拒絕稱王，其個人原因何在？但有人認為，華盛頓實際上具備稱王的

12、條件， 請結合所學知識加以說明。（ 4 分）（ 3）如何理解材料二中的“世界卻將因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無關甚至難以戴穩(wěn)”？（2分）（4）綜合以上材料，并結合所學知識，請你談談特定歷史時期影響政治體制選擇的因素。（2 分）答案：（ 1）拿破侖的對外戰(zhàn)爭為他贏得崇高威望，法國大部分人對拿破侖的支持。（2）華盛頓有著強烈的共和思想（反對封建專制制度），華盛頓不貪戀權力。華盛頓通過領導美國 獨立戰(zhàn)爭而贏得個人威望，大陸軍中的一些軍官要求華盛頓當國王。（3）美國建立了共和制政體（民主制度），沖擊了歐洲乃至世界的君主制度。（4）個人品質(zhì)、具體國情、時代形勢、歷史傳統(tǒng)等。例三清朝福建巡撫徐繼畬之語

13、： “提三尺之劍，開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法， 幾于天下為公”的刻石，被鑲嵌在某開國者的紀念碑上，此開國者是A拿破侖B 華盛頓C伊達爾哥D 俾斯麥答案： B解析：本題屬于材料型選擇題， 主要考查考生從材料中獲取有效信息的能力和調(diào)動和運用知識的能力。 通過材料可以獲知，此人應是華盛頓。華盛頓是美國開國總統(tǒng)。在美國獨立戰(zhàn)爭中，他任大陸軍總司令， 為美國的獨立作出了巨大的貢獻。 1789年當選總統(tǒng)， 1793 年再選連任。由于他對爭取美國獨立、發(fā)展美 國經(jīng)濟、建設民主法制和鞏固聯(lián)邦基礎所作的貢獻，被美國人尊稱為“國父“。 1797 年兩屆任滿后，華盛 頓拒絕再參加競選，隱退回鄉(xiāng)。

14、此舉開創(chuàng)了美國歷史上摒棄終身總統(tǒng)制及和平轉移權力的范例。因此可判 斷 B 項是正確的。選擇朋友要經(jīng)過周密考察，要經(jīng)過命運的考驗，不論是對其意志力還是理解力都應事先檢驗，看其是否值得信賴。此乃人生成敗之關鍵，但世人對此很少費心。雖然多管閑事也能帶來友誼，但大多數(shù)友誼則純靠機遇。人 們根據(jù)你的朋友判斷你的為人：智者永遠不與愚者為伍。樂與某人為伍，并不表示他是知已。有時我們對一個人的才華沒有信心，但仍能高度評價他的幽默感。有的友誼不夠純潔，但能帶來快樂；有些友誼真摯，其內(nèi)涵 豐富，并能孕育成功。一位朋友的見識比多人的祝福可貴得多。所以朋友要精心挑選，而不是隨意結交。聰明的朋友則會驅(qū)散憂愁，而愚蠢的朋友會聚集憂患。此外，若想讓友誼地久天長。這需要技巧和判斷力。有的朋 友需近處，有