《綱要》和《指南》社會領(lǐng)域

1、幼兒園教育指導綱要（社會領(lǐng)域）（一）目標1 .能主動地參與各項活動，有自信心；2樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；3. 理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；4能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（二）內(nèi)容與要求1 .引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣， 幫助他們正確認識白己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初 步的人際交往技能。2. 為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自 信心。提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通 過多方面的努力解

2、決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。4. 在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本 的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。5. 教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境。6與家庭、社區(qū)合作，引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的 各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。7充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受 家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。8.適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知 人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。（三）指導要點1 .社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的待點

3、。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培 養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受 到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。2. 幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會 學習的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并 加以指導。3社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作, 協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。社會領(lǐng)域4- -5 歲領(lǐng)域目標：能主動參與各項活動，有自信心。教育內(nèi)容與要求：1、通過談話、對比等方法，使幼兒感受自己在長大，能做許多事情，體驗自我價值感。2、允許幼兒自己選擇活動主題，學

4、習制定活動計劃。支持幼兒努力解決活動中遇到的問題，實現(xiàn)自己的計劃，獲得成功的感受，體驗自尊自信。領(lǐng)域目標：樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。教育內(nèi)容與要求：1、引導幼兒知道自己有與別人不同的興趣愛好和想法，懂得尊重別人的意見。2、鼓勵幼兒積極主動與同伴交往，會使用禮貌用語，初步學會輪流、分享、謙讓、互助與合作，并嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問題。3、捕捉教育契機，培養(yǎng)幼兒對人、對動物的同情心。領(lǐng)域目標：理解并遵守口常生活中基本的社會行為規(guī)則。教育內(nèi)容與要求：1、創(chuàng)設(shè)機會、使幼兒體會規(guī)則在各種活動中的意義，形成初步的規(guī)則意識，學會控制自己的情緒和行為。2、引導幼兒學會簡單的評價自己和他

5、人的行為，能初步判斷某些行為的對與錯，做錯了事能承認，并愿意改正。領(lǐng)域目標：能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。教育內(nèi)容與要求：1、鼓勵幼兒做自己力所能及的事（如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等），養(yǎng)成初步的獨立意識。2、給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機會和條件（如學做值日生等），逐漸培養(yǎng)其責 任感。領(lǐng)域目標：愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。教育內(nèi)容與要求：1、創(chuàng)設(shè)平等、和諧、友善的人際環(huán)境，使幼兒體驗與老師和同伴在一起的快 樂，熱愛幼兒園的集體生活。2、引導幼兒關(guān)注父母和其他親人的興趣愛好，感受他們對自己的愛，會使用 簡單的方式表達自己對他們的愛。3、鼓勵幼兒認識經(jīng)常為我們

6、服務(wù)的人（如醫(yī)生、售貨員、司機、炊事員、保 育員、保健醫(yī)等），知道尊重他們和珍惜他們的勞動成果。4、創(chuàng)造機會，使幼兒了解北京的風景名勝、飲食文化等，引導幼兒用自己喜 歡的形式表達對北京的熱愛。5、使幼兒知道自己是中國人，認識幷尊重國旗、國徽。領(lǐng)域目標：初步了解社會常識。教育內(nèi)容與要求：1、使幼兒知道北京是中國的首都，是個國際化大都市，并了解北京正在發(fā)生 的大事。2、可以用多種途徑和手段，幫助幼兒了解世界上其他的國家和民族，知道他 們有著不同的膚色、體態(tài)、服飾、語言和風俗，懂得要尊重他們的文化習俗。3、引導幼兒了解常見交通工具的特點及其與人們生活的關(guān)系，人是常見的交通標志，知道要遵守交通規(guī)則。4

7、、利用實地考察等手段，使幼兒認識周圍環(huán)境中的設(shè)施（如公園、商店、醫(yī) 院、郵局等）和常見標志，知道愛護周圍的環(huán)境和公共設(shè)施。5、在六一、中秋節(jié)、新年等節(jié)日中，開展豐富多彩的活動，引導幼兒初步知 道節(jié)日的意義，讓每個幼兒充分表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的快樂氣氛。36歲兒童學習與發(fā)展指南社會領(lǐng)域幼兒社會領(lǐng)域的學習與發(fā)展過程是幼兒社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程，主要包括人際交往與社會適應(yīng)。幼兒階段是社會性發(fā)展的關(guān) 鍵時期，良好的人際關(guān)系和社會適應(yīng)能力對幼兒身心健康發(fā)展以及知識、能 力和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不 僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人

8、，不斷發(fā)展適 應(yīng)社會生活的能力。家庭、幼兒園和社會應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛的家庭和集體生活 氛圍，建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中建立 安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學會遵 守規(guī)則，建立基本的認同感和歸屬感。幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學習發(fā)展起來的，成人 應(yīng)注重自己的言行對幼兒的潛移默化影響。（一）人際交往目標1喜歡交往3、4歲4、5歲5、6歲1.喜歡和小朋友一起游1.喜歡和小朋友一起1.有自己的好朋友，也喜戲。游戲，有經(jīng)常一起歡結(jié)交新朋友。2.喜歡與熟悉的長輩一玩的小伙伴。2.有問題愿意向別人請起活動。2.喜歡

9、和長輩交談，教。有事愿意告訴長3.有高興的或有趣的事輩。愿意與大家分享?！窘逃ㄗh】1. 要主動親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動，讓幼兒感受到與長輩交 往的快樂，建立親密的親子關(guān)系或師生關(guān)系。2. 創(chuàng)造交往的機會，讓幼兒體會交往的樂趣。如：利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時機，鼓勵幼兒與他人接觸、 交談。鼓勵幼兒參加其他小朋友的游戲，也歡迎他帶同伴到家里玩，感受有朋 友一起玩的快樂。幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機會，鼓勵他們自主選擇、自 由結(jié)伴開展活動。目標2能與同伴友好相處34歲45歲56歲1.想加入同伴的游戲時，能友好地提出請1.會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入1

10、.能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。求。同伴游戲。2.活動時能與同伴分2.在成人指導下，不爭2.對大家都喜歡的東西工合作，遇到困難能搶、不獨霸玩具。能輪流、分宇。一起克服。3.與同伴發(fā)生沖突時，3.與同伴發(fā)生沖突時，能3.與同伴發(fā)生沖突時能聽從成人的勸解。在他人幫助下和平解能自己協(xié)商解決。決。4.知道別人的想法有4.活動時愿意接受同伴時和自己不一樣，能的意見和建議。傾聽和接受別人的5.不欺負弱小。意見，不能接受時會說明理由。5.不欺負別人，也不允許別人欺負自己?！窘逃ㄗh】1. 結(jié)合具體情境，指導幼兒學習交往的基本規(guī)則和技能。如：利用小朋友來訪或到別人家作客的機會，鼓勵幼兒與別人分享玩具、圖 書

11、，提醒他注意禮貌。當幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時，指導他們嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、 合作等方式解決沖突。利用相關(guān)的圖書、故事，引導幼兒懂得什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做。幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動，讓幼兒在具 體活動中體會合作的重要性，學習分工合作。2. 結(jié)合具體情境，引導幼兒進行換位思考，學習理解別人。如：引導幼兒想想“假如你是那個小朋友，你怎么想？ ”讓幼兒學習理解別 人的想法和感受。與幼兒進行“角色扮演”活動，讓幼兒通過角色扮演體驗所扮角色的心 情，從中學習理解別人。3. 和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?，說說喜歡這個朋友的原因，引導他們多發(fā)現(xiàn)同 伴

12、的優(yōu)點、長處。目標3具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)34歲45歲56歲1.能根據(jù)自己的興趣1.能按自己的想法進行1.能主動發(fā)起活動或在活選擇游戲或其他活游戲或其他活動。動中出主意、想辦法。動。2.知道自己的優(yōu)點和長2.做了好事或取得了成功2.為自己的好行為或處,對自己感到滿意。后還想做得更好。活動成果感到高興。3.自己的事情盡量自己3.自己的事情自己做，不3.自己能做的事情，愿做,不喜歡依賴別人。會的愿意學。意自己做。4.敢于嘗試有一定難度4.主動承擔任務(wù)，遇到困4.喜歡承擔一些小任的活動和任務(wù)。難能夠堅持而不輕易求務(wù)。助。5.與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意見并說出理由?！窘逃ㄗh】1. 關(guān)注

13、幼兒的感受，保護其自尊心和自信心。如：能以平等的態(tài)度對待幼兒，使幼兒切實感受到H己被尊重。關(guān)注幼兒的活動和表現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點和長處，多給予肯定和表揚。 同時，表揚一定要有針對性，要具體。不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點作簡單比較。2. 鼓勵幼兒自主決定，獨立做事，增強其自尊心和自信心。如：與幼兒有關(guān)的事情要征求他們的意見，即使他們的意見與成人不同，也 要認真聽，接受他們的合理要求。在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事；或提供必要的條件, 幫助他們實現(xiàn)白己的想法。盡量放手讓幼兒自己的事情H己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓勵并給予 一定的指導，讓他們在做事中樹立自尊和自信。鼓勵幼兒嘗試有一定

14、難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他們感受經(jīng)過努 力取得的成就感。目標4關(guān)心尊重他人34歲45歲56歲1.長輩講話時能認真1.會用禮貌的方式向長1.能有禮貌地與人交往。聽，并能聽從長輩輩表達自己的要求和2.能關(guān)注別人的情緒和需的要求。想法要，并能給予力所能及2.身邊的人生病或不2.能注意到別人的情緒，的幫助。開心時表示同情。并有關(guān)心、體貼的表3.尊重為大家提供服務(wù)的3.在提醒下能做到不現(xiàn)。人，珍惜他們的勞動成打擾別人。3.知道父母的職業(yè)，能果。體會到父母為養(yǎng)育自4.接納、尊重與自己的生己所付出的辛勞。活方式或習慣不同的人?！窘逃ㄗh】1. 以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。

15、如：經(jīng)常問候父母，主動做家務(wù)。禮貌地對待老年人，如坐車時主動為老人讓座?？吹絼e人有困難能主動關(guān)心并給予一定的幫助。2. 引導幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的其他人，尊重他人的勞動及成果。如： 提醒幼兒關(guān)心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜地休息一會兒。給幼兒講講父母撫育他成長的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會父母養(yǎng)育他的辛苦。結(jié)合實際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當 的關(guān)心和幫助。 利用購物、看病等機會，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會服務(wù)機構(gòu) 及其工作，體會這些機構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重他們的勞 動，珍惜勞動成果。3. 引導幼兒學習用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異。如：了解每

16、個人都有各自的興趣、愛好和特長，可以相互學習。利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)口等，適當向幼兒介紹我國主要民族和世界其他 國家和民族的文化，幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性，理解人們之 間是平等的，應(yīng)該互相尊重，友好相處。（二）社會適應(yīng)目標1喜歡并適應(yīng)群體生活34歲4、5歲56歲1.對群體活動有興1.愿意并主動參加群體活1.群體活動中積極、快樂。趣。動。2.對小學生活有好奇和向2.對幼兒園的生活2.愿意與家長一起參加社往。好奇，喜歡上幼兒區(qū)的一些群體活動。園。【教育建議】1. 經(jīng)常帶幼兒參加一些群體性的活動，使幼兒“樂群、合群”。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會，以及適合幼兒參加的社區(qū)活動等，支持幼兒和不

17、同群體的同伴一起游戲，豐富他們?nèi)后w活動經(jīng)驗。2. 幼兒園組織活動時，可以經(jīng)常打破班級的界限，讓幼兒有更多機會參加不同 群體的活動。3. 帶大班幼兒參觀小學，講講小學有趣的活動，喚起他們對小學生活的好奇和 向往，為入學做好心理準備。目標2遵守基本的行為規(guī)范3、4歲45歲5、6歲1.在提醒下，能遵守1.感受規(guī)則的意義，并1.理解規(guī)則的意義，能與游戲和公共場所的能基本遵守規(guī)則。同伴協(xié)商制定游戲和活規(guī)則。2.不私自拿不屬于自己動規(guī)則。2.知道不經(jīng)允許不能的東西。2.愛護公物，用別人的東拿別人的東西，借3.知道說謊是不對的。西時也知道愛護。別人的東西要歸4.知道接受了的任務(wù)一3.做了錯事敢于承認，不還。

18、定要完成。說謊。3.愛護玩具和其他物5.在提醒下能節(jié)約糧食、4.能認真負責地完成自己品。水電等。所接受的任務(wù)。5.愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源?！窘逃ㄗh】1. 嚴格遵守社會行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。如：尊老愛幼、愛護公共環(huán)境，節(jié)約水電等。2. 幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，讓幼兒體驗、理解規(guī)則的重要性，學習自覺遵守規(guī)則。如：經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則。利用實際生活情景和圖書故事，向幼兒介紹一些必要的社會行為規(guī)則， 以及為什么要遵守這些規(guī)則。在幼兒園的區(qū)域活動中，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒體會沒有規(guī)則的不方便，鼓 勵他們討論制定規(guī)則并自覺遵守。及時鼓勵幼兒遵守社會

19、規(guī)則的行為，糾正違規(guī)行為。如：幼兒主動為老 人讓座時要及時肯定；幼兒損害他人或公共物品時要及時制止并主動賠 償。3. 教育幼兒要誠實守信。如：對幼兒誠實守信的行為要及時肯定。允許幼兒犯錯誤，告訴他們做錯了改了就好。不要打罵幼兒，以免他們 因害怕懲罰而說謊。發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時，要反思是否是因l己對幼兒的要求過高過嚴造成的。如果是，要及時調(diào)整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的, 不能解決問題。經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務(wù)，要求他們完成并及時給予表揚， 培養(yǎng)他們的責任感和負責的態(tài)度。目標3具有初步的歸屬感1.知道和自己一起生活1.喜歡自己所在的幼1.愿意為集體做事，為集的家庭成員及與自己兒園和班級，積極體的成績感到高興。的關(guān)系，體會到自己參加集體活動。2.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展是家庭的一員。2.能說