中學(xué)獎學(xué)金頒獎大會教師代表發(fā)言稿精選5篇

1、5篇篇 1：同學(xué)們：今天我們在這里集會， 是為了表彰和嘉獎在年級第 2 學(xué)月考試中獲得優(yōu)良成績和進步顯著的同學(xué)。 他們是： （ 名單 ） 下面讓我們用熱烈的掌聲請出這些同學(xué)上主席臺領(lǐng)獎。讓慶祝的掌聲再1 次響起，謝謝 !月考，是對學(xué)習(xí)的 1 次檢閱 ; 檢閱，是為了再1 次出征。第1 學(xué)月，我們對年級理科前 130名和文科前60名同學(xué)用張紅榜的情勢進行了公然表彰，這1 學(xué)月，年級老師精誠團結(jié)，樂于奉獻，全部同學(xué)志存高遠，頑強拼搏，我們克服了密集放假（ 高溫假、中秋假、國慶假 ） 等不利因素影響，順利進行了第 2 次考試。這1 學(xué)月，我們在第 1 學(xué)月張紅榜重精神表揚基礎(chǔ)上，對年級第 2 學(xué)月考

2、試中，文、理科總分排名前5 名和進步顯著的同學(xué)進行物資嘉獎。 我們明白， 成績只屬于過去。不論是前進還是后退，是成功還是失敗，是自豪還是遺憾，我們都應(yīng)當(dāng)做到勝不驕，敗不餒。學(xué)習(xí)貴在堅持，學(xué)習(xí)重在進程。所有的付出，都要有結(jié)果，所有的汗水，都不應(yīng)白流。本學(xué)月，有部份同學(xué)學(xué)習(xí)成績并沒有上升， 這其實不證明你沒有實力上升， 而是上升沒有到達1 定的量， 依然還處在原來的階段中， 如果延續(xù)努力，積累到 1 定程度，成績就會奔騰，但是 1 定要牢記，凡事努力不 1 定成功，但放棄 1 定失敗。有句話說得好： 3 分天注定， 7 分靠打拼，愛拼才會贏; 人生難得幾次搏， 此時不拼待什么時候?我認(rèn)為，成功的人

3、分為 3 種， 1 種是 1 路領(lǐng)先，志在必得的人，這樣的人身上有1 股霸氣 ;1 種是快馬加鞭， 更上 1 層樓的人， 這樣的人身上有1 種志氣 ;1種是力挽狂瀾， 異軍崛起的人（ 我們常叫他們“黑馬” ） ， 這樣的人身上有 1 種骨氣。我們就是要成為這類有霸氣、有志氣和有骨氣的人。一樣，面對失敗，也有3 種人，第 1 種是回避失敗，不敢面對， 1 直生活在失敗的陰影里，這類人成為被失敗1 次打垮的人; 第 2 種是不屑于失敗，無所謂，依然我行我素，這樣的人麻痹不仁，勢必重復(fù)失敗 ; 第 3 種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第 1 件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下 1 次

4、的挑戰(zhàn)，由于他明白，生命遭受痛苦的時刻也正是面臨最大轉(zhuǎn)機的時刻。 我希望我們在站的同學(xué)中有第 3 種人出現(xiàn)， 我也希望有大量有霸氣、 有志氣和有骨氣的人出現(xiàn)，我更希望看見黑馬，不是1 匹，而是 1 群 !在此，我向同學(xué)們提幾點建議和要求：1、明確目的，端正態(tài)度。常言道，只要你知道去哪里，全球都會為你讓路， 態(tài)度決定高度，態(tài)度決定1 切。我真誠地希望同學(xué)們志存高遠， 肯鉆肯干， 用火熱的豪情投入到高 3 最后的學(xué)習(xí)中去。2、嚴(yán)于律己，紀(jì)律保障。加強紀(jì)律性，革命無不勝。要努力克服自己的惰性及其它各種不良習(xí)性， 排除影響學(xué)習(xí)、 分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入緊張學(xué)習(xí)中去，同時，要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要

5、求對待自己，切忌自由渙散，安于現(xiàn)狀。3、重視方法，掌控規(guī)律。學(xué)習(xí)，心要誠，心要靜，忌心浮氣躁 ; 要有科學(xué)方法， 課上認(rèn)真聽講， 課后要學(xué)會及時歸納梳理; 溫習(xí)，重基礎(chǔ)，重靈活應(yīng)用，重查漏補缺，重均衡發(fā)展。 4 、珍惜時間，掌控現(xiàn)在。不放過任何 1 個疑問，不疏忽任何 1 個細節(jié)，不放棄任何 1次訓(xùn)練，不管你名列前茅，還是暫居人后，你都要利用好每天，走穩(wěn)每步。5、學(xué)會問問題。思索不得而后問，及時問，膽大心細厚臉皮地問。同學(xué)們，向高考進軍的號角已吹響。家長在關(guān)注，社會在關(guān)注 ; 高校在呼喚，未來在呼喚。充滿熱忱和活力的你們1 定要用智慧叩敲心靈之門，讓青春在6 月飛揚 ! 知識改變命運，現(xiàn)在決定

6、未來。吾輩豈是池中物，命由我定不由天。篇 2：今天我很感動，之所以感動，是由于公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們沒有把我當(dāng)退休職工 （本人退休留用 ）看待，仍然被評為管理能手;仍然拿到了特殊貢獻獎， 仍然為我做了 1 套職業(yè)裝， 并要我代表先進個人發(fā)言，所有這些都讓我深深地感動。今天，公司要我用幾分鐘時間講講自己對工作態(tài)度的認(rèn)識，那我就自己如何保持1 種平和寧靜的心態(tài)， 有責(zé)任的工作講3 個觀點和感悟：1、學(xué)會感恩。我認(rèn)為感恩是 1 種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。 談及感恩， 我們的人生有許多， 小時候感謝父母的養(yǎng)育之恩 ;讀書時感謝老師的教導(dǎo)之恩 ; 上班后對自己有這份工作心懷感恩，由于這份工作不但能贍養(yǎng)自

7、己， 而且在人生的道路中不會孤單， 并有地方可以體現(xiàn)自己的價值; 我也很感恩在工作中遇到了這么多有素質(zhì)、有水平的公司領(lǐng)導(dǎo)及身旁和諧友好的同事，這些人曾幫助自己進步。比如，在我眼中的董事長， 就是 1 個“兩高 1 快”的人，既工作目標(biāo)高，工作質(zhì)量高，工作速度快，與他在1 起工作你會有壓力，但可以跟他學(xué)會高節(jié)奏的工作方法，對問題的處理方法 ; 他也是 1 個寬厚、仁義的人， 他會對你工作中的優(yōu)秀表現(xiàn)及時表揚， 讓你取得被肯定的滿足，也會對你工作中的問題當(dāng)面指出，但決不會耿耿于懷，與他在1 起工作你也會感到輕松。同時也感恩那些對我成心見的人，是他們的意見讓我把工作做得更加完善。現(xiàn)在還感恩領(lǐng)導(dǎo)為我們

8、創(chuàng)造了安定、高級的辦公環(huán)境，在這里工作，志豪感猶但是升。當(dāng)我們把工作中的人和事都報有感恩的心態(tài)時， 會在工作中體驗到更多得愉快， 工作效力也會大大提高，顯現(xiàn)1 種完善的工作狀態(tài)，心態(tài)好了，身體就健康了，身體健康了，就不會影響工作了。2、學(xué)會虔誠。我認(rèn)為1 個員工不管你的能力是強還是弱， 1定要具有虔誠的品格。 首先要虔誠企業(yè)， 我覺得普通員工對公司的虔誠就是要有責(zé)任心; 中層干部不單單要有責(zé)任心，還要有上進心，而高層領(lǐng)導(dǎo)不但要適應(yīng)公司的發(fā)展計劃，還要把公司當(dāng)做是自己的公司，全身心為公司工作。就我自己而言自認(rèn)為只有 3 分能力，但我有7 分的責(zé)任心，我會對自己職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時性工作，去想、去

9、問、去思考，千方百計把每件事辦得更完善，從中體驗自己的工作價值，享受虔誠企業(yè)的快樂。第2，要虔誠你的上級。在工作中，我們有著最基本的上下級關(guān)系，彼此職務(wù)不同，所站的角度也不同，處理問題的方式自然也不盡相同。 但你 1 定要相信自己的上級， 他既然能成為你的上級， 肯定有他的過人的地方。 有 1 次新上任的總會計師與我談供職的體會， 他說“過去我負責(zé)財務(wù)部的工作， 現(xiàn)在擔(dān)負總會計師的工作，經(jīng)過幾個月的實踐，這是兩個不同的管理層面，總會計師承當(dāng)?shù)呢?zé)任與壓力無疑比財務(wù)部長要大的多， 我現(xiàn)在對財務(wù)管理的每項工作的處理都很謹(jǐn)慎，由于我要對董事長負責(zé)，對公司負責(zé)”。我認(rèn)為這就是虔誠的表現(xiàn)，相信經(jīng)過1 段時

10、間的鍛煉，他的管理水平1定會有很大的提高。 我舉這個例子的目的是， 當(dāng)你的上級把工作安排給你，哪怕是你沒有稿過的工作，你 1 定要樂意接受并把它完成好，你幫助上級工作了，也就是幫助了你自己，你的上級1 定會看到。固然，虔誠于自己的工作，并不是就意味著只從事1 種職業(yè)，只在1 個部門工作。但只要你養(yǎng)成了虔誠敬業(yè)的習(xí)慣，不管你調(diào)到哪里工作，都會得到大家的信賴 ; 不管從事甚么樣的工作，都會有成功的機會。第 3，不貪個人小利。我們每一個員工的工資收益完全來自于公司的收益， 因此， 公司的利益就是自己利益的來源， 必須虔誠于你的團隊。我記得過去公司有個非常優(yōu)秀職工， 經(jīng)不起外界的誘惑， 利用工作之便，

11、弄自己的蠅頭小利，若干年后發(fā)現(xiàn)了，離開了公司，由于這件事而離開公司，心里是甚么滋味只有他自己知道，在我看來，這類后悔的記憶在他的腦海中會久長揮之不去。我想，不發(fā)“不義之財”，心情會更安然1 些，心情安然了，身體就健康了。3、快樂的工作。有句話說的好：愚人向遠方尋覓快樂，智者在身邊培養(yǎng)快樂。 我們每一個人1 生離不開工作， 而且大部份時間在工作中度過，如果我們在工作中感受不到快樂，那末人生的 3、 40年就不會快樂，這樣的人生是很惋惜的。固然，我們?nèi)魏稳硕加卸嗍窃谧鲎约翰幌矚g的工作， 而且任何 1 份工作， 做久了也會感到單調(diào)乏味。那末，當(dāng)你沒法選擇工作本身時，可以選擇自己的工作方式，可以選擇自

12、己的態(tài)度。 我覺得有責(zé)任的工作就是1 種工作態(tài)度： 首先要酷愛自己的工作，只有酷愛了才不會敷衍; 然后要快樂的工作，只有快樂了才不會抱怨; 再次要創(chuàng)造性的工作，只有善于創(chuàng)造才不會安于現(xiàn)狀，你的工作才會精彩。 我喜歡創(chuàng)造性的工作，再多的事也不會推委， 總是帶著陽光快樂的心情處理分管的工作， 在工作中讓自己的智力、能力、潛力、綜和創(chuàng)造力淋漓盡致的發(fā)揮出來。以積極的心態(tài)去參與公司的每步成長， 不計較個人得失， 1 步 1 個腳印， 為企業(yè)工作，為自己工作，再苦再累，也會樂在其中。我覺得用快樂去詮釋工作，人就闊別了愁悵和煩惱， 應(yīng)當(dāng)是 1 個人最有價值的無形資產(chǎn)。 只要你快樂工作了，身體就健康了。我講

13、了 3 個觀點， 這 3 個觀點或許只合適我個人， 但心態(tài)好了，身體就健康了應(yīng)當(dāng)合適每一個人，這是我今天發(fā)言的終究目的。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位來賓春節(jié)愉快，給力身心 健康 ! 給力快樂的每天。謝謝大家 !篇 3：大家好!今天， 我們小學(xué)召開表彰大會， 隆重表揚 1 批在這次期中考試中獲得優(yōu)良成績的和具有明顯進步的同學(xué)。今天， 可能大家都已看到了， 我們還特地請來了 1 批小學(xué)的客人。他們是這次期中考試中榮獲1 等獎和進步獎同學(xué)的家長代表。他們在農(nóng)村忙時際，放下農(nóng)活， 1 大早就來到我們學(xué)校。這充分辯明了他們對我們學(xué)校工作的高度配合。 下面， 我們以熱烈的掌聲向家長代表的到會表示誠摯的歡

14、迎!同學(xué)們， 本學(xué)期期中考試的成績已揭曉。雖然我們這次試卷題量大，難度高， 各班照舊獲得了優(yōu)良成績。這首先是緣于家長們平時對學(xué)校工作的大力支持， 再是同學(xué)們的刻苦努力和各位老師的辛苦輔導(dǎo)。我們的學(xué)生，每個孩子都是那末聰明、可愛、勤奮、好學(xué)。自從進入這個學(xué)校以來， 可以說， 在每個同學(xué)身上都產(chǎn)生了可喜的變化 : 原來調(diào)皮的孩子遵照紀(jì)律了 ; 原來不太懂禮貌的同學(xué)講文明了 ; 原來只知道在爸媽跟前撒嬌的孩子，現(xiàn)在也知道幫爸媽干家務(wù)了 ; 原來不太講衛(wèi)生的同學(xué)手臉也變得干凈了 ; 原來體不太好的同學(xué)寫姿式端正了，體也工整大方了 ; 學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)也1 步步遇上來了。特別是在這次期中考試中， 出

15、現(xiàn)出 1 大批突飛猛進的同學(xué)。 他們是 （ 宣讀獲 1 等獎同學(xué)名單略）這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問。課堂上能做到專心致志聽老師講課，勤于思考; 課后能 1 絲不茍地完成老師布置的作業(yè)， 把學(xué)到的知識牢固掌握住。 他們不但能出色地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)， 而且還能在課外瀏覽上下工夫。 從而擴大了自己的知識面， 所以在歷次考試中， 他們都能穩(wěn)操勝券。 這次期中考試，他們又獲得了驕人的成績變化最大的還有另外1 批同學(xué)。 從某種意義上說， 他們比取得 1 等獎的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)提出表揚。 這么多來到的孩子， 他們的進步是最大的。今天， 我在這里也高興地把這1 批同學(xué)的名公布出來。他們是（ 宣讀進步獎

16、同學(xué)名單略）說句實在話， 這些孩子入校時的成績都差得可憐。 有的是幾分， 10 幾分，乃至還有的是0 分。我們沒有像其它學(xué)校1 樣，把這些孩子拒之門外，而是像對待所有孩子 1 樣，熱忱地接納了他們。由于我們深信：沒有教不會的學(xué)生。把好學(xué)生教好，不能說不是本事，但是能把差學(xué)生教好， 才是真本事! 我們的口號是： “不放棄任何學(xué)生，不讓 1 個孩子掉隊?！蔽覀兊闹髦际牵鹤屆總€孩子都幸福，讓每個孩子都有尊嚴(yán)。為此，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)橫下 1 條心，鉚足1 股勁， 1定要讓這群孩子在知識 上脫貧致富。 把他們從家長抱怨、 同學(xué)輕視、自暴自棄的窘境中擺脫出來。 讓他們走出自卑的陰影， 為他們撥云見日，重拾信心

17、。讓他們從此都昂開端來做人!自卑是進步的大敵。而自卑的首惡是來自他人的冷漠和輕視。此時，他們最需要的是關(guān)心愛惜和鼓勵。來到，孩子們接受的都是慈祥的眼神和鼓勵的語言。 哪怕是 1 點點進步， 他們也會得到“你真聰明 ! ”“你真棒! ”的夸獎。 開始由于缺少自信心， 這些孩子上課從不發(fā)言。 我們老師都就試著找1 些較容易的問題讓他們來回答。 哪怕是 1 次小小的進步對這些孩子來講意義就是非凡的。 有的學(xué)生在原學(xué)校根本就沒學(xué)過作文。 所以在作文課上， 只會咬筆頭， 1 節(jié)課下來，作文本上甚么甚么也沒有。經(jīng)過老師的耐心啟發(fā)，詳細啟發(fā)，精心輔導(dǎo)，這些孩子終究上路了。 看到孩子們有了進步，老師又不失時機

18、地予以鼓勵。 記得我在查作業(yè)時， 看到有 1 上位老師在學(xué)生作文后面的批語是這樣的：“來到小學(xué)，你進步真快，開始寫作文時，你只寫個 題目，就手足無措了。這篇文章，你居然寫了兩、 3 段。這樣下去，你的作文能力肯定會迅速提高的?！蔽蚁?，有了老師的欣賞，這個學(xué)生 1 定會漸漸喜歡上作文的。 不但在課堂上老師時時關(guān)愛和鼓勵著他們，在課外，隨處都可以看到老師在和孩子們談心，做游戲。師生感情很快建立起來了。 “親其師， 才能信其道。 ”凡是上過學(xué)的都知道，學(xué)生喜歡哪一個老師， 就特別喜歡上這個老師的課， 那末這門作業(yè)就學(xué)得好。 當(dāng)孩子們體會到家庭般的溫暖和慈母1 樣的愛時， 這些孩子的臉上不但每天都彌漫

19、著笑容 ，而且上課也開始認(rèn)真聽講了。這些孩子成績原來跟不上趟，主要是底子太差。 4、 5 年級的學(xué)生，有的連乘法口訣都還不會背，漢語拼音不會讀，有 1 個 3 年級的孩子，自己的名還寫不對。沒關(guān)系 ， 1 切從頭開始。差甚么補甚么。我們的老師先手把手地教會他寫正確自己的姓名， 然后再 1 點 1 點地給他們補最基礎(chǔ)的知識。我們學(xué)校的老師是最辛苦的。別的學(xué)校的老師上課只備好1個教案就好了。而他們班上的學(xué)生程度是良莠不齊，講得少了，好學(xué)生吃不飽，講很多了，差學(xué)生消化不了。只好根據(jù)需要，來設(shè)計不同的教案，課后布置的作業(yè)也是因人而異。一一給程度不同的學(xué)生，布置不同的作業(yè)。 為此， 我們老師付出的血汗和

20、精力都要比別校老師多幾倍。 他們?nèi)硇哪c撲在了學(xué)生身上， 1 刻也舍不得松懈。 有位老師，頭天結(jié)婚，第 2 天就又出現(xiàn)在了講臺上 ; 有位老師有病作手術(shù)，刀口還沒康復(fù)， 就硬撐著來到了學(xué)校; 還有 1 些老師， 病了也舍不得請假，都是給學(xué)生講完課， 趁其他老師上課的空隙去打點滴， 拔掉針頭又接著去上課。她們關(guān)心的不是自己的身體，心里裝的全是班里的學(xué)生。夜深了，辦公室的燈光還亮著，她們在精心準(zhǔn)備第 2 天的教案。思考怎樣才能把課講得既生動有趣，又通俗易懂。在飯后，在課間，在輔導(dǎo)課上， 你隨時都會看到這樣的情形： 老師在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生。只見老師俯下身子，在輕聲細語地給學(xué)生講授著，有的是手把

21、手地在糾正孩子們的握筆姿式。還有1 年級的老師干脆把學(xué)生攬在懷里、坐在腿上，逐一句在地教學(xué)生點讀課文。那情形，誰見了都不會把他們當(dāng)做師生而會誤認(rèn)為是母子。 其實， 我們學(xué)校的每個老師都把學(xué)生當(dāng)做了自己的孩子看待。播種愛心，收獲尊重; 灑下汗水，孕育成功。天道酬勤。孩子們沒有讓我們失望。 1 次測試， 1 次進步， 1 個欣喜。孩子們的自信心與日俱增，我們也感到愈來愈欣慰?？v觀過去，我們是獲得了 1 定的成績 ，但展望未來，我們還必須頭腦蘇醒。前面的路還很長，和創(chuàng)省市 1 流名牌學(xué)校的目標(biāo)，還存在著 1 定的距離。具體到這次考試，每班還都有那末幾個同學(xué)，分?jǐn)?shù)還不夠理想。在今后的教學(xué)工作中， 1

22、方面是學(xué)校和老師還要下大工夫。 這次考試過后， 學(xué)校讓每一個老師都對本班學(xué)生試卷進行了分析總結(jié)。 主要是查找卷子失分的緣由， 也就是查找教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，列出補救措施，以避免在今后出現(xiàn)類似的問題。另外一方面，通過這次考試，同學(xué)們也要對自己的試卷冷靜分析，總結(jié)成績，查找不足。今天我也想借此機會，給全部同學(xué)們提出以下幾點要求：1，要珍惜有限的學(xué)習(xí)時間。雖然你們還是小學(xué)生，學(xué)習(xí)的道路還很漫長。 但每分鐘對人生來講都是寶貴和短暫的。 時間如流水，只有流去無流回。在這1 日千里，瞬息萬變的時期，誰浪費時間，誰就會被無情地拋在后面。 知識最愛和勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)交朋友。 同學(xué)們，要想獲得好的成績

23、，就得牢牢地捉住時間。2， 講求學(xué)習(xí)方法。古人曾說過：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半?！贝罅渴聦嵳f明，提高學(xué)習(xí)成績 離不開好的學(xué)習(xí)方法。因此，我們從小就應(yīng)當(dāng)成為愿學(xué)、會學(xué)、善學(xué)的人。讓好的學(xué)習(xí)方法幫助你得到雙倍的收獲。3， 要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 良好的習(xí)慣是1 個人在學(xué)習(xí)和工作上獲得成功的重要條件。 在學(xué)習(xí)上我希望同學(xué)們能養(yǎng)成： 課前做好預(yù)習(xí)，堂上認(rèn)真聽講，課后及時練習(xí)，溫習(xí)鞏固的習(xí)慣。在這里，我要特別強調(diào)的是認(rèn)真聽講。 人們常說要心無 2 用。 注意力高度集中，全神貫注是聽好每節(jié)課的關(guān)鍵。課堂上要心、眼、耳、手、口、腦并用。具體講，心，就是要專心，思想不能開小差， 3 心 2 意不

24、行 ; 眼要隨著老師的手勢和板書和多媒體課件內(nèi)容轉(zhuǎn)動 ; 耳朵聽準(zhǔn)老師的每句話， 每個知識點 ; 手隨時準(zhǔn)備記錄、 抄寫主要內(nèi)容和做好堂上練習(xí) ;口隨時準(zhǔn)備回答老師的課堂發(fā)問 ; 腦要思考和理解、記憶老師所講的問題和知識。4，要發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)的精神。常言說勤能補拙。只要我們發(fā)揚鍥而不舍、堅持不懈的精神，不怕吃苦，不怕流汗，勇往直前，就沒有攻不破的堡壘，渡不過的難關(guān)。孩子們，努力吧，我愛你們，老師愛你們，家長更愛你們。你們是學(xué)校、老師、家長心目中共同的寶。我們期待著你們通過自已的努力，去體現(xiàn)本身的價值。今天，小學(xué)為能成為你們的首選學(xué)校而榮幸，將來，你們用自己的成功讓為有你們這樣優(yōu)秀的學(xué)子而自豪 !

25、篇 4：歲月總是從不為人的怠惰而停步; 時光永不因你的嘆息而駐足。當(dāng)你匆忙留意之時，驀然回首之際，卻早已是萬木欣欣向榮的季節(jié)。我們又站在了 3 月，彌漫著蓬勃的生氣，沐浴著新春的艷陽，行列整齊，斗志昂揚，恍如置身于希望的田野， 1 股展翅云天的豪情壯志又在胸中激蕩、澎湃江河滾滾滔滔， 在訴說著歷史的滄桑， 在啟示著哲人的智慧，在記錄著學(xué)人的足跡，在催逼著奮進的步伐?！? 萬年太久，只爭朝夕”，每個忙繁忙碌的晨昏，都有著腳踏實地的人們，去播種新的希望，去孕育新的希望，去譜寫新的光輝!這付出與收獲所包含的深層內(nèi)涵， 留待我們在場的師生們?nèi)ゼ毤毱肺?。今天的表彰會?我希望它不單單是優(yōu)秀學(xué)生的表彰會，

26、 同時也應(yīng)當(dāng)是 1 個全部師生的反思總結(jié)會。 我們與其把它當(dāng)做是對上學(xué)期的 1 個總結(jié)，不如將它納入 1 個新的學(xué)期乃至 1 個新的人生階段的 1個開端， 1 個出發(fā)點。我想，每個獲此殊榮的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)比我更曉得這 1 點。 同時， 我更希望那些與此殊榮失之交臂的同學(xué)也1 起去充分地理解并尊重這個開端和這1 個新的出發(fā)點。 讓我們 1 起去反思， 回想那些 1 起走過的日子， 我們當(dāng)中的這些好學(xué)不倦的同學(xué)， 憑他們報效祖國的雄心壯志， 靠他們勤奮上進的拼搏精神， 用他們辛苦耕耘的頑強努力，在各自的年級和班級力挫群雄、勇攀高峰，取得了優(yōu)良的成績 ! 收獲了今天這樣1 個明媚的凌晨，取得了我?？涨暗?/p>

27、嘉獎不，這不是嘉獎! 這是領(lǐng)導(dǎo)及師長充滿愛意的熱騰騰的教誨與鼓勵，是同學(xué)和朋友無窮信賴的暖洋洋的鼓舞與鞭策， 更是祖祖輩輩非常深情的沉甸甸的期望與關(guān)注! 我想，你們應(yīng)當(dāng)更深切的去領(lǐng)會這內(nèi)涵，去領(lǐng)會這深度，否則，這區(qū)區(qū)的幾 10 乃至百把元的金錢，怎樣就清算掉了你為之苦苦堅守并沒有怨無悔的青春歲月， 怎樣就買斷了你曾信誓旦旦無休無止的少年心事， 又怎能彌補了你處心積慮不舍不棄的朝朝暮暮?由于，這不是總結(jié)，它僅僅是新的學(xué)期乃至新的人生階段的 1 個開端， 1 個出發(fā)點。希望大家掌控住這1 難得的，新的開端和新的出發(fā)點 ! 我不希望這樣1 個明媚的凌晨反而致使某種生存意志力的萎縮，或是某種生存耗散力

28、的膨脹。好好掌控吧， 我們能夠具有的也只有今天! 而現(xiàn)在正是清晨，請大家抬開端， 看此刻的天空仍然明凈， 此刻的陽光正似溫順的河水流淌，但是你別忙著洋洋得意，樂不可支。要知道，光明早已停在圓明寺的山頂! 我們雖然在此刻取得了陽春的安慰之光，但是，人生其實不因此而1 勞永逸 !1 位偉大的現(xiàn)實主義詩人曾有過登臨山巔的豪邁，揮筆寫下了 1 首快詩來勵志，此詩被后人譽為絕唱，并刻石立碑，立在山麓，與泰山同垂不朽， 詩人的聲音也隨之穿越時空， 至今還在扣擊著青春的豪邁與狂野其中的結(jié)尾兩句詩大家應(yīng)當(dāng)記得吧?對，那就是“會當(dāng)凌絕頂， 1 覽眾山小” ! 翻譯成現(xiàn)代漢語， 就是“1 定要無畏地攀登到達山的最

29、頂峰，看盡眾山后，才覺出它們的渺小，甚而連同自己曾為之立腳駐足，迷戀停步的地方，此時回首，早已不是甚么最美的風(fēng)景，不但渺小，而且是可笑的了。這就是成大氣候，成大學(xué)問，有大出息者的胸懷與抱負， 他們的胸懷與抱負， 早已不是甚么“驀然回首在燈火闌珊處”式的恬然自安，而是“千淘萬漉”，“吹盡狂沙”的不倦拚搏。 正由于疏忽人生中暫時的自得自安， 不愿在短暫的滿足中自娛自樂，所以他們才從不停下自己的尋求，而是勇往直前，愈挫愈堅，以 1 種磅礴的氣勢和胸懷，去不斷鋪開人生的大尋求，去展開人生的大境地!所以，同學(xué)們，站在這樣的清晨，站在這樣的春季，作為 1個教師，同時作為 1 位父親， 1 位學(xué)生家長，在這樣的時空發(fā)言，只為表達 1 個思想， 1 樁心愿。讓我們整理起心情，連同那些在春日艷陽中游離的雙眼，即使妒嫉與欽羨，自卑與自責(zé)，感傷和悲嘆，統(tǒng)統(tǒng)整理起來藏在心間。然后，抬開端挺起胸，英勇無畏地向前吧，去創(chuàng)造屬于自己的生存空間 !篇 5：尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、可愛的同學(xué)們：大家上午好!今天，我們?nèi)繋熒R聚在這里，參加優(yōu)秀學(xué)生表彰大會，作為教師代