小學(xué)“五項管理”工作實施方案

1、XX小學(xué)“五項管理”工作實施方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實教育部關(guān)于加強學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機讀物、體質(zhì)管理的工作部署，全面落實自治區(qū)教育廳印發(fā)關(guān)于促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的十條措施（試行）的通知（XXX基（2021）XX4號）精神，按照銀川市教育局關(guān)于做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理措施落實工作的通知（XX發(fā)（2021）XX號）要求，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，按照金鳳區(qū)教育局工作要求，結(jié)合我校實際，特制定金鳳XX小學(xué)“五項管理”實施方案。二、工作思路1. 成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，

2、切實加強對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)的監(jiān)管，保證五項管理工作的實效落實。2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、自治區(qū)教育廳關(guān)于“五項管理”工作的文件，深入領(lǐng)會精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識“五項管理”工作的重要性和必要性。3. 進(jìn)一步完善管理制度，層層落實工作責(zé)任。校長全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處狠抓督查落實，年級組長具體負(fù)責(zé)各年級五項管理工作的落實，班主任負(fù)責(zé)班級學(xué)生減負(fù)的任務(wù)。4. 搞好“五項管理”的宣傳工作，通過各種方式向教師、學(xué)生家長和社會宣傳“五項管理”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好管理工作。三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)（一）成立“五項管理"工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XX校長副組長：X

3、X副校長教導(dǎo)處XX、XX、XX、總務(wù)主任XX、工會主席XX成員：教研組長、辦公室（二）明確工作職責(zé)1. 組長是“五項管理”的第一責(zé)任人。2. 副組長分工負(fù)責(zé)制定“五項管理”工作的措施要求，定期督查反饋改進(jìn)。劉紅負(fù)責(zé)監(jiān)督、馬莉負(fù)責(zé)作業(yè)管理、周寶春負(fù)責(zé)體質(zhì)管理、鄭玉婷負(fù)責(zé)讀物管理、馬棟負(fù)責(zé)手機管理、柳元負(fù)責(zé)睡眠管理。3. 組員負(fù)責(zé)落實“五項管理”的相關(guān)要求。四、具體工作（一）加強作業(yè)管理，確?？茖W(xué)適量1. 要求任課教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度、超學(xué)生能力的作業(yè)。教師布置作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，以幫助學(xué)生鞏固知識、提高能力、實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況為主要依據(jù)，以課本所

4、附練習(xí)題、課后練習(xí)為主要作業(yè)內(nèi)容。2. 要嚴(yán)控作業(yè)時長，嚴(yán)禁布置教師未審核的偏題、怪題、錯題。（1）定期作業(yè)檢查。每學(xué)期進(jìn)行作業(yè)檢查反饋四次，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)布置和批改中的問題，厲行厲改。教師在布置作業(yè)前必須先進(jìn)行作答，并加以篩選和整合，杜絕不加選擇地成冊布置作業(yè)。（2）作業(yè)總量監(jiān)控。年級組長做好課后作業(yè)量的學(xué)科平衡工作，并對作業(yè)總量進(jìn)行談話調(diào)查。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天完成書面作業(yè)的總時間最多不超過1小時。3. 創(chuàng)新作業(yè)形式，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性的低效作業(yè)。按照學(xué)生實際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實踐作業(yè)和探究性作業(yè)，積極探索布置學(xué)科綜合性作業(yè)。釆用“基礎(chǔ)作

5、業(yè)+彈性（特色）作業(yè)”的模式，“彈性（特色）作業(yè)”要體現(xiàn)分層，靈活要求，供學(xué)生自主選擇。4. 嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”，嚴(yán)禁以套題、練習(xí)冊代替作業(yè)的現(xiàn)象。嚴(yán)格按照教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料，教師不得將練習(xí)冊、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用。5. 要規(guī)范作業(yè)布置方式，嚴(yán)禁使用微信、QQ群布置作業(yè)。作業(yè)理應(yīng)堂布置，嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業(yè)。學(xué)校要規(guī)范使用微信群、QQ群，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績、批評表揚、拉票評比等。6. 落實教師主體責(zé)任，嚴(yán)禁要求家長參與作業(yè)批改。不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)

6、錯誤，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)，不得將家長簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。7. 強化作業(yè)反饋，嚴(yán)禁只留不改或不認(rèn)真批改。作業(yè)要做到全批全改，釆取多樣化評價方式，及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果，并認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)、幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。教師不得在作業(yè)本上只批注日期或“閱"o對于個別學(xué)生的個性化作業(yè)，要堅持面枇面改。8. 要強化家校合作，嚴(yán)禁“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。要重視與家長的溝通與合作，教育引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀，科學(xué)適度進(jìn)行課外興趣拓展、能力培養(yǎng)。利用家長會對家長進(jìn)行指導(dǎo),做好日常宣傳工作。（二）加強睡眠管理，確保睡眠充

7、足1.嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或4：30課堂時間完成作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常最睡眠時間。提示家長參加校外培訓(xùn)機構(gòu)結(jié)束時間不得晚于20點30分。2. 提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師注重學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的及時提醒學(xué)生并與家長溝通，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌好回家的時間，做好計劃，堅持勞逸結(jié)合，適度鍛煉。（三）加強讀物管理，確保育人功能L加強審核把關(guān)。使用教育行政部門審核通過的教材。杜絕任何單位和個人，在校園內(nèi)通過舉辦講座培訓(xùn)等活動，銷售課外讀物。2. 重視閱讀教學(xué)。把閱讀作為重要的教育教學(xué)內(nèi)容，持續(xù)推進(jìn)閱讀工程，保障晨誦、午讀時間，上好閱讀課。

8、3. 開展讀書活動。開展好讀書節(jié)活動、做好班級讀書吧建設(shè)，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展經(jīng)典誦讀、好書分享、詩詞品讀等形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。（四）加強手機管理，確保合理使用。1.有限帶入校園。學(xué)校理應(yīng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。2. 規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。3. 加強教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、

9、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。4. 做好家校溝通。學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。（五）加強體質(zhì)管理，確保體質(zhì)健康1. 落實體育課。我校按照國家頒布的課程計劃，開齊、開足體育課程，一二年級每周4節(jié)體育課，三至六年級每周3節(jié)體育課，并按照體育課程標(biāo)準(zhǔn)和體育課程常規(guī)的要求開展好體

10、育教學(xué)工作，不擠占或挪用體育課。2. 嚴(yán)格執(zhí)行“兩操”制度，認(rèn)真做好課間操和眼保健操，并納入學(xué)校的常規(guī)檢查。全面實行大課間體育活動制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證學(xué)生每天能進(jìn)行體育鍛煉1小時。3. 綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后,應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸"要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。4. 加強健康教育。通過有計劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)

11、生自覺地釆納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。五、保障措施1.堅持以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，明確“五項管理"的重要意義，確?！拔屙椆芾?quot;工作落到實處。2. 教研組開展“有效課堂教學(xué)研究”，以備課為重點，上課為中心，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，切實提高40分鐘的課堂效率，樹立有效的教學(xué)思想，重視有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，控制單向的教學(xué)時間，實現(xiàn)教學(xué)效益的提高。3. 利用學(xué)校教育資源，如實驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術(shù)室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班隊活動和社會實踐活動。通過系列活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，主動和諧地發(fā)展。4. 加強宣傳，營造全社會關(guān)心、理解、支持“五項管理”工作的社會環(huán)境。大隊部通過告家長書、召開家