英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃_3

1、英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生基本事情分析 三年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有濃厚的興趣， 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自 信心較強(qiáng)， 但他們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，英語(yǔ)基礎(chǔ)更差，教學(xué)難度很大，并且有一小部分神奇學(xué)生， 他們的性格和上課的適應(yīng)等都比較特別，因此在將來(lái)的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神， 營(yíng)造 互幫互助， 共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。 二、教材分析 教材充分思考學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí) 適應(yīng)的差異， 設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)， 如說(shuō)故事和聽力游戲適合聽說(shuō)能力強(qiáng)的 學(xué)生， 拼字、拼卡片以及經(jīng)歷游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。 書本上的故事有精美幽默的

2、 繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動(dòng)。角色扮演以及TPR活動(dòng)適合好動(dòng)愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會(huì)對(duì)教材設(shè)計(jì)的各種對(duì)子活動(dòng)、 小組活動(dòng)、 咨詢卷式調(diào)查和拜訪活動(dòng)感興趣。 三、教學(xué)目的： 使學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣， 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài) 度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，幫助他 們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。 并且讓學(xué)生了解中西文化的差異， 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神 和世界意識(shí)，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。四、教學(xué)目的要求：1、深鉆教材， 挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系， 仔細(xì)備好每節(jié)課， 精心設(shè)計(jì)個(gè)性備課， 仔細(xì)反思教學(xué)。 2、 更新教育

3、觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作 的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。3、改進(jìn)教學(xué)辦法，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去"滿堂灌 "的方式， 讓課堂煥發(fā)出生命的活力， 在課堂上， 有說(shuō)有練， 精說(shuō)精練， 有動(dòng)有靜， 讓學(xué)生說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平， 并且提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽知道一些日常日子對(duì)話，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。五、 教學(xué)重難點(diǎn)： 聽：能聽知道日常交際用語(yǔ)和給出的素材內(nèi)容，夠依照聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。說(shuō)：可以回應(yīng)咨詢題和提出簡(jiǎn)單的咨詢題 （使用普通如今時(shí)態(tài)

4、） 。 讀：可以辨認(rèn)單詞和句子。 寫：可以書寫字母 英語(yǔ)教學(xué)工作打算 （二） 一、指導(dǎo)思想： 為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神， 并結(jié)合我校教導(dǎo)處八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作 打算， 結(jié)合個(gè)人的實(shí)際工作事情，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實(shí)雙基為 動(dòng)身點(diǎn)， 從實(shí)際動(dòng)身， 抓課堂教學(xué)， 師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、奮斗目標(biāo)：依照我校教學(xué)工作目標(biāo)并結(jié)合學(xué)年度的工作打算，特定以下奮斗目標(biāo)：1、普九控流、學(xué)生流失率、優(yōu)秀率、合格率力爭(zhēng)達(dá)到合格要求。2、努力研究教法和指導(dǎo)學(xué)法，多注意學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)， 啟迪學(xué)生的靈性， 培養(yǎng)學(xué)生的悟性， 力爭(zhēng)在每次的抽考和質(zhì)量監(jiān)測(cè)中 合格率達(dá)到學(xué)校要求。 三

5、、工作思路 規(guī)章制度必遵循，創(chuàng)新觀念重在行。 教學(xué)相長(zhǎng)齊 共進(jìn)，科研教學(xué)力爭(zhēng)雄。 咨詢渠哪得清如許，為有拼搏最光榮。四、學(xué)情分析： 經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)與實(shí)踐， 差不多對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生有了一定的了解， 他們的基礎(chǔ)別盡相同， 而且 有一部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)特差， 差不多對(duì)英語(yǔ)學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心， 所以，在學(xué)期初，與 那些失去信心的學(xué)生進(jìn)行談心， 幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心， 在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識(shí)。 同 時(shí)在教學(xué)的過(guò)程中， 注重對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)， 讓他們感覺(jué)到教師的關(guān)懷與保護(hù)， 并且注重對(duì) 特長(zhǎng)生的培養(yǎng)， 讓各個(gè)層次的學(xué)生都有一定的發(fā)展。 五、具體工作： （一、）教學(xué)工作 1、 制定科學(xué)、合理的打算。在

6、新生開學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)打算，做到切和實(shí)際，實(shí) 效性強(qiáng)，具有可行性，合理、規(guī)范。2、備課、教案、作業(yè)。（ 1）備課：備學(xué)生、備教材、備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。 學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系， 需要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)， 注意學(xué)生間的個(gè)體差異， 因材施教， 對(duì)癥下藥，調(diào)動(dòng)一切力量去激 發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性； 在教學(xué)辦法上利用啟示式教學(xué)、 溶趣味性與情境教學(xué)于一體， 經(jīng)過(guò)設(shè) 咨詢、質(zhì)疑等方式， 創(chuàng)設(shè)咨詢題情景， 激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心， 引起他們新的探索活動(dòng)。 做到低起點(diǎn)、小步走、快節(jié)奏、多活動(dòng)、快反饋、勤矯正、多鼓舞的一系列教學(xué)管的策略。 而這一切對(duì)教師的要求是必須對(duì)

7、教材可以達(dá)到運(yùn)籌惟握，做課堂的組織者、 指揮者、 開拓者和引導(dǎo)者。 （ 2）教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上， 注意教案的實(shí)效性，與可行性。力爭(zhēng)做好教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐， 實(shí)踐強(qiáng)化反思， 反思完善理論， 循環(huán)而有序， 為自己、 為學(xué)生完成一份中意的答卷。（ 3）作業(yè)批改： 設(shè)計(jì)獨(dú)特的作業(yè)形式， 做到量適度、 批及時(shí)、 評(píng)到位。 3、聽課、 集備與教研： 學(xué)習(xí)的外延是廣大的， 聽課僅是其中之一種。 多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課， 及時(shí)評(píng)課， 交流意見(jiàn)，提出建議，做到真誠(chéng)、有理、有據(jù)。在別斷以在教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中 練為主線， 并確立本學(xué)

8、期的教研課題。4、輔導(dǎo)與檢測(cè) 課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)別可忽視的環(huán)節(jié)，在每次測(cè)評(píng)后我會(huì)進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)， 指導(dǎo)全科生做好錯(cuò)題檔案并及時(shí)反饋， 同時(shí)分析原因， 指導(dǎo)辦法，做到在學(xué)習(xí)上 “一幫一 ”，我們別能將后進(jìn)生置之別理，在注重因材施教的并且， 加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測(cè)題共行，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，共同進(jìn)步。 （二）、學(xué)生治理 為 實(shí)施教、學(xué)、考系統(tǒng)化，對(duì)學(xué)生的治理起決定作用。做為一名班主任，加強(qiáng)學(xué)生治理是勢(shì)在 必行，平時(shí)應(yīng)注意身教重于言傳，鼓舞重于批判，關(guān)于自律別強(qiáng)者應(yīng)賦予適當(dāng)?shù)呐薪逃?以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染每個(gè)學(xué)生的行為， 做好三項(xiàng)教育工作， 注意對(duì)學(xué)生實(shí)施科學(xué)的治理和以情 感教育為主的策略， 力爭(zhēng)在班級(jí)治

9、理時(shí)做到人人有事做， 事事有人做， 時(shí)時(shí)有事做，事事有 時(shí)做。 每個(gè)人都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處， 為班級(jí)做貢獻(xiàn)，用常識(shí)的眼光看待每個(gè)學(xué)生， 讓學(xué)生們 在寬松、 民主、 自由、愉快、和諧的分氛中學(xué)習(xí)。 英語(yǔ)教學(xué)工作打算 （三） 寒來(lái)暑往間， 我們又迎來(lái)了一具新的學(xué)期。 為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)工作。 現(xiàn)將本學(xué)期工作做打算如下： 一、指導(dǎo)思想 社會(huì)日子的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化， 使英語(yǔ)的重要性日益突出， 英語(yǔ)已成為 我國(guó)對(duì)外開放和進(jìn)行國(guó)際交流的重要工具， 在基礎(chǔ)教育時(shí)期中， 英語(yǔ)教育也是一具重要組成 部分，經(jīng)過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識(shí)，提高口語(yǔ)水平和交際能力，并且又能磨 礪意志，陶冶情操，拓寬視

10、野，進(jìn)展個(gè)性。 二、重點(diǎn)工作 （一）合理安排教材，因材施 教。 本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)和六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。四年級(jí)班容量少，學(xué)生基礎(chǔ)比較好。 為了將來(lái)更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)， 在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標(biāo)教學(xué)。 前十周使學(xué)生 可以認(rèn)讀 48 個(gè)音標(biāo)，后 8 周在熟悉掌握音標(biāo)的基礎(chǔ)上練習(xí)主動(dòng)拼讀音標(biāo)詞。六年級(jí)在原有 的音標(biāo)基礎(chǔ)上有所提高，練習(xí)書寫部分音標(biāo)。 （二）降實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。 1、進(jìn)一步降實(shí) “教學(xué)常規(guī) ”和實(shí)施工作。學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查催促， 使學(xué)習(xí)常規(guī)、實(shí)施常規(guī)成為自覺(jué)行為。2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑， 也是降實(shí)教學(xué)

11、常規(guī)， 提高教學(xué)效率的必要措施。 所以這學(xué)期要加強(qiáng) 集體備課， 做到有打算、 有組織、 有目標(biāo)， 有實(shí)效。 （二）重視課堂教學(xué)， 提高教學(xué)效率。 英語(yǔ)教學(xué)的主陣地是在課堂，所以要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究。1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。英語(yǔ)老師必須具備較為扎實(shí)的英語(yǔ)教學(xué)方面的基本知識(shí)和基本技能， 可以自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過(guò)程，了解教材特點(diǎn)，并制造性地使用教材，所以，教師一 開始就要給學(xué)生以正確、爽朗、富有韻律感的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，加上豐富的面部表情、夸張的肢 體語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，重在激發(fā)學(xué)生的興趣，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，打好扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。 上課的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生興趣， 貼近日子， 教師能夠

12、依照教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容， 讓 學(xué)生在日子中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在日子中運(yùn)用英語(yǔ)。2、采納靈便多樣的教學(xué)辦法。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中， 特別是詞匯和句型教學(xué)， 枯燥的說(shuō)解和機(jī)械的經(jīng)歷單詞會(huì)使學(xué)生學(xué)起來(lái)毫無(wú)趣味。 所 以我們要依照兒童的年齡、心理、生理特點(diǎn)，采納游戲、謎語(yǔ)、歌曲、故事、簡(jiǎn)筆畫、韻律 詩(shī)等形式呈現(xiàn)單詞、 句型。 讓學(xué)生在游戲化的教學(xué)過(guò)程中享受到異乎平常的樂(lè)趣，從而輕松掌握所學(xué)內(nèi)容。 另外，本學(xué)期重點(diǎn)還要在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)適應(yīng)上下工夫， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 3、鼓舞后進(jìn)生。要想提高一具班級(jí)的整體成績(jī)，就必須泯滅后進(jìn)生。特別是近年來(lái)外地生 增多，基礎(chǔ)參差別齊。所以要提倡鼓舞后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他 們知道自己能行，鼓舞他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓舞性的語(yǔ)言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)， 愛(ài)護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們縱情發(fā)揮。 教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去妨礙和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 （三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，逐 步提高自身素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì) 量評(píng)價(jià)