低年級(jí)閱讀短文

1、低年級(jí)閱讀短文小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得奇怪： “咦，我怎么沒(méi)汗呢？ ”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋淋 的鼻子說(shuō)： “汗？在鼻子上。 ”小花貓摸摸鼻子，沒(méi)汗！小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō)： “汗？在身上。 ”小花貓 甜甜全身，沒(méi)汗！小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)： “汗？在舌頭上。 ”小花貓看不清舌頭。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了： “你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？ ”小豬把腳掌翻 開(kāi)，又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈！兩個(gè)都笑了： “原來(lái)，我們的汗藏在這里！ ”1、短文共有節(jié)。2、讀了短文，我知道老牛的汗在，小馬的汗在，小狗的汗在 ，小花貓和的汗都在。3

2、、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里（）鼻子（ ）腳掌（）舌頭（ ）全身幾個(gè)孩子在大樹(shù)旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹(shù)洞里去了。小馬說(shuō)： “我有辦法。 ”他伸手到樹(shù)洞里去掏，掏了一會(huì)兒，掏不著。小石說(shuō)： “我有辦法。 ”他用兩根樹(shù)枝去夾，夾了一會(huì)兒，也夾不住。小葉說(shuō)： “我有辦法。 ”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來(lái)。小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來(lái)，你一盆，我一盆，把水倒到樹(shù)洞里。樹(shù)洞 里的水滿了，皮球就浮上來(lái)了。1、本文共節(jié)。2、皮球掉到樹(shù)凍里去了，小馬，小石，小葉，可是都 不行。3、在文中劃出小文的辦法。下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲起來(lái)了。燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚(yú)兒跳出水面，

3、螞蟻交頭接耳，說(shuō)著悄悄話： “要下雨啦，要下雨啦！快搬家！ 快搬家！ ”不一會(huì)兒，滴答 , 滴滴嗒嗒 小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里， 逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又 像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦 ?。┯挈c(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍， 像一群小鴨 在雨中，我們上學(xué)去。1圈出短文中的表示聲音的詞。2短文有 節(jié)，第 節(jié)寫(xiě)我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）下雨

4、前，天了，云了，太陽(yáng)了，燕子，魚(yú)兒 螞蟻 ，說(shuō)悄悄話： “要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！ ”（2）小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像 ；它掉在池塘里，逗得 。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條 ，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像 ，又像 。姑姑給冬冬找來(lái)一把小陽(yáng)傘。這把小陽(yáng)傘可漂亮啦！天藍(lán)色的尼龍傘面，上面印著一只只五 顏六色的氣球。 傘架子亮晶晶的可以照得見(jiàn)人。 最好看的是傘柄。 傘柄是個(gè)戴著氣行員帽子的小 姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！1、第句寫(xiě)傘面很美。第 句寫(xiě)傘架子很亮。第 6 句寫(xiě) 。2、從文中找出一對(duì)近義詞。（ ） （ ）3、簡(jiǎn)要說(shuō)明小陽(yáng)傘的樣子。傘面： 傘架子： 傘柄： 月亮上有山?jīng)]有水，有陽(yáng)光沒(méi)

5、有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒(méi)有蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，也沒(méi)有花草 樹(shù)木。那里一片荒涼。可是月亮的肚子里藏著什么呢？等你長(zhǎng)大了，揭開(kāi)它的秘密吧！1、月亮上有、 ，沒(méi)有 、 ，沒(méi)有 、 ，所以是一片2、“月亮的肚子 ”指。在我國(guó)南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥(niǎo)。數(shù)量最多的是白鳥(niǎo)。這種白色的鳥(niǎo)最愛(ài)吃魚(yú)，它們成群地在海面上尋找魚(yú)群，傍晚才飛回海 島。最大的海鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開(kāi)翅膀在海上飛，能飛 好幾百里才停下來(lái)。1、這篇短文有 小節(jié)。第三小節(jié)有 句話。2、這段話主要講西沙群島上有 海鳥(niǎo)。其中最多的是 ，最大的是3、“成百上千 ”的意思是 。4、用 “ ”劃出文中具體寫(xiě)

6、信天翁很大的句子。愛(ài)玩的太陽(yáng)娃娃天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。(ch áng zh ng耳) ! 她越瞧，她把嘴巴鼓得 （圓圓 園園 ）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng) 朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主 吹越開(kāi)心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。啊，她在海里把 （那 哪 ）朵白云吹成了一朵漂 （pi opi oà）亮的白浪花。 1選擇括號(hào)中正確的詞或讀音，用 “表”示。2短文共有 個(gè)自然段，第二自然段有句話。3太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩，她

7、把白云吹成了 、 和 。4 “漂亮 ”的近義詞是 ，反義詞是 。5找出短文中寫(xiě)小白兔樣子的詞語(yǔ)，用橫線畫(huà)下來(lái)?；鸺t的楓葉今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。 每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅， 比玫瑰還紅。 它的樣子像我的小小的手 掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這張 賀卡送給我敬愛(ài)的老師。1 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩(shī)2 選字填空。拾 摸 放 拉 推（ 1）明明（ ）著寶鏡，心里有些不舍得。（2）我

8、（ ）起楓葉，向家里跑去。（3）我把楓葉做成的賀卡，（）老師的辦公桌上。3 讀句子，給正確答案打 “”“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅 ”句中是指什么最紅？（ 1）朝霞（ ） （ 2）楓葉（ ） （3）玫瑰（ ）4 根據(jù)課文內(nèi)容填空。我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)?。公雞和兔子、鴨子是鄰居。中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說(shuō)： “我自己要用，不借。 ” 傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、 鴨子聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來(lái)幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好 了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。、這個(gè)故事有 個(gè)自然段。

9、、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥?。、公雞臉紅了是因?yàn)椋ㄔ谡_的答案上打 “）”公雞很生氣 公雞很著急 公雞難為情了 晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它 捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它， 就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊： “快把它放了，它是益蟲(chóng)！ ”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把 它放了。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“”。蜻蜓（ qnq n）g 扇著（ sh n sh à）n 乘涼（ ni áng li áng） 捉住（ zhu zu ）2

10、、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。 漂亮 （ ） 喜歡 （ ）3、用“ ” 畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個(gè)句子 “兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的 這是把蜻蜓的 _比作_。5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？暑假里，爸爸帶我乘飛機(jī)去旅（ l ）游。我在飛機(jī)上，透（ t òu）過(guò)機(jī)窗，看到了藍(lán)天，看到 了白云，飛機(jī)越飛越高，飛得比白云還高。下了飛機(jī)，我們乘上旅游車，來(lái)到山腳，發(fā)現(xiàn)早來(lái)的人已經(jīng)開(kāi)始爬山了。我和爸爸也趕緊去 爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過(guò)來(lái)，伸（sh n出） 手，向我們要東西吃。我們?cè)谏巾斏贤驴?，看到山下小路上的人很小很小，都變成了?/p>

11、個(gè)矮人國(guó)了，真有趣！ 我喜歡旅游。1、短文共有（）節(jié)，第二節(jié)有（ ）句話。2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)： 近義詞：趕緊（ ） 反義詞：縮 （su ） （ ）3、“我”在飛機(jī)上，透過(guò)機(jī)窗看見(jiàn)了（）和（ ）?！拔覀儭痹冢?）看到早來(lái)的人已經(jīng)開(kāi)始（ ）了。“我們”在（ ）看到了一群（ ）?！拔覀儭痹冢?）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個(gè)（ ）。大自然的春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣；夏天的樹(shù)上，掛 滿肥肥的葉片；秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿鮮紅和金黃；冬天 的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一 年四季寄給你，寄給我，寄給大家。（1 在下列詞語(yǔ)中，選擇一個(gè)最合適的詞，把短文的題目 補(bǔ)充完整郵票一年四季

12、落葉片2 填空a、一年有 、 、 、 四 個(gè)季節(jié)。b、春天的樹(shù)上，芽瓣是；夏天的樹(shù)上，葉片是 ；秋天的樹(shù)葉顏色 有 和 ；冬天的樹(shù)下，滿地c、大自然的郵票指。（3）連詞成句：a 把 寄給 落葉 一年四 季 我們b 土壤 的 天會(huì)落葉化成c 發(fā)現(xiàn) 落葉 的 是 我 語(yǔ)言大自然人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì) 思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。（一） 填空：（1）人有兩件寶是指和 。做工靠 ，思考靠2）做事情要用又用。這樣才詞語(yǔ)搭配：1）認(rèn)真地2）一雙手指辛勤地手表勤勞的小手聰明的手套三正確抄寫(xiě)文中劃線

13、句子：植物傳播的方法很多。除了靠人的采摘傳播以外，有的 樹(shù)木是靠風(fēng)力傳播種子，可以傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。有的 靠水來(lái)傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂 到遠(yuǎn)處。有的靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消 化不掉，便隨著糞便排出來(lái)傳到四面八方，如石榴、櫻桃、 野葡萄、野山參等。 松子是靠松鼠儲(chǔ)存過(guò)冬糧食時(shí)帶走的。（一填空：1、“有的靠水來(lái)傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便 隨海水漂到遠(yuǎn)處”。這句話是短文的第 句。 椰子樹(shù)的果子叫 。2、植物傳播種子有很多，除了靠人采摘傳播外，有的靠 ，有的 靠 ，還有的 靠。（二）讀文，判斷句子：（錯(cuò)的打“×” ）（1）植物傳播種子的方法很好

14、。（）（2）椰子樹(shù)生長(zhǎng)在海邊。（）3）石榴、櫻桃都是靠糞便傳播種子的（4）“松子”是一種動(dòng)物。（5）小鳥(niǎo)很愛(ài)吃植物的種子（）（6）讀了短文，我知道了植物傳播種子的方法各不相同。 （）夏天初夏，石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像 一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。1、用“”劃出第 2、3 兩句句子。2、石榴花在開(kāi)放。它的花蕊是 的，花朵是 的。3、文中的一對(duì)反義詞是（）（ ）。4、我喜歡石榴花是因 為。5、石榴花很多，從（）、（ ）等詞可以看出。兩只羊一天， 一只白羊從南面上了獨(dú)木橋， 一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。 他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊

15、說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都 掉到河里去了。1、短文一共有小節(jié)。（1） ng sh ng2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：d ú mù qi áo（2） t óng sh í （3） bimi àn （4）xi 3、填空：（1）和 在獨(dú)木橋的 相遇了。 它們都要對(duì)方 ，讓 先走。（2）兩只羊誰(shuí)也，就打了起來(lái)，結(jié)果都。（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：（ ）（ ）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去

16、，哪怕是極小 的聲音，它也能及時(shí)辯出。 貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò) 它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒 利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。1、短文有句話。2、短文寫(xiě)了貓的、和 。3、用“”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫(xiě)：（選擇正確的“”） 貓的耳朵很靈活。（） 貓有一雙明亮的眼睛。（） 貓的腳趾上有鋒利的爪子。（）我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。 水早緩緩地流著，好像在說(shuō)： “小朋友，你要

17、好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文節(jié)。2、第二節(jié)有句話。3、用“”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子4、這篇短文主要寫(xiě)了：（用“”） 這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（） 水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（） 這支鉛筆很美麗。（1、找找兒歌中寫(xiě)了哪些景物？2、兒歌中的“春風(fēng)”有幾種顏色呢？3、老師知道小朋友知道的可多了，那你想想下面的花哪些是和梨花一起開(kāi)的？A 臘梅 B 菊花 C 櫻花 D 雪花太陽(yáng)花太陽(yáng)花是一種很美麗的小花，細(xì)細(xì)的小花瓣 (bàn) ，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢， 也是細(xì)細(xì)的，嫩 (n èn)嫩的，像含著一包綠汁 (zh )。早上，太陽(yáng)一升起，太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。傍晚，太陽(yáng)一下山

18、，太陽(yáng)花就慢慢合攏 (l n) 花瓣睡覺(jué)了。太陽(yáng)花的顏 (y án)色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍(lán)藍(lán)的，還有紫紫的。1、這篇短文共有個(gè)自然段。2、太陽(yáng)花很美，我知道它長(zhǎng)什么樣，我還會(huì)用“”劃出來(lái)。3、我會(huì)填：我知道太陽(yáng)花和太陽(yáng)的關(guān)系可大啦！() ，太陽(yáng)一 () ，太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。() ，太陽(yáng)一 () ，太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣睡覺(jué)了。4、我會(huì)找出描寫(xiě)太陽(yáng)花顏色的詞并在詞上打“”藍(lán)藍(lán)的 黃黃的 細(xì)細(xì)的 紫紫的 粉紅的 嫩嫩的參考答案：1、三2、“細(xì)細(xì)的小花瓣 (b àn) ，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，嫩 (n èn) 嫩的，像含著一包綠汁 (z

19、h ) ”3、早上 升起傍晚 下山4、黃黃的 藍(lán)藍(lán)的 紫紫的鴨絨被轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺( cì猬( wèi)又要冬眠了。他剛把門(mén)關(guān)上，就聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，原 來(lái)是小鴨子看它。小鴨子說(shuō)： “刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時(shí)蛻(tu ì)下來(lái)的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個(gè)冬天都能睡的暖和了。1、短文共有（ ）句話。2、這個(gè)故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個(gè)季節(jié)的名稱嗎？ （）（）（）3、用 “”把小鴨子的話畫(huà)下來(lái)。4、文章寫(xiě)了（ ）送給（ ）（ ）。5、從文中找出意思相近的詞。 轉(zhuǎn)眼（ ） 溫暖（ ）6、除了小刺猬外，你還知道以下的小動(dòng)物中那些是冬

20、眠的？把 它們?nèi)Τ鰜?lái)。烏龜 兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子7、寫(xiě)出幾個(gè)表示 “看 ”的詞語(yǔ)。 （）（）（） 小蜻蜓 清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。 小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。它們有時(shí)在花間飛舞， 有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。 這里飛飛， 那里停停， 小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。1、短文共有（ ）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2、正確連線： 一架 野花 一棵 飛機(jī) 一朵 青草3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打 小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？ 小河邊（ ） 大樹(shù)下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） ”劃。出來(lái)

21、4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用 可愛(ài)的秋娃娃 秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了， 它淘氣地一畫(huà)，大地神奇地變了顏色。 一片片樹(shù)葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。 稻子一片金燦燦， 五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎？ 我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。 可是來(lái)不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。 那么，再見(jiàn)吧，秋娃娃， 咱們明年再相會(huì)！1、文章共（ ）句話。2、量詞填空：一（ ）樹(shù)葉 一（ ）工匠一（ ）筷子 一（ ）牛皮一（ ）大衣 一 （ ）水珠3、在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子（ ）的景象 （ ）的冬姐姐4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的樹(shù)葉，（ ）的秋， 還有（

22、 ）的楓葉，（ ）的棉花。5、為什么我不能把這些美妙的景象留住（）A 、因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了 B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?、在短文中找出意思相近的詞語(yǔ)：頑皮 （ ） 美好 （ ）春雨春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題： 春雨到底是什么顏色？小白鴿說(shuō)： “春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！ ”小燕子說(shuō)： “不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上， 柳枝兒綠了。 。 ”麻雀說(shuō)： “不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨滴在杏樹(shù)上，1、給短文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2、在括號(hào)里填上合適的詞：（ ）的小草 （ ）的桃花（ ）的柳樹(shù) （ ）的杏花3

23、、春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問(wèn)題？請(qǐng)你用 把句子劃下來(lái)。4、按短文內(nèi)容填空：1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。2）你能像小鳥(niǎo)們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎？我說(shuō)： “春雨是（ ）的。你們瞧！ ，春雨（ ）。 ”5、連詞成句： 屋檐下 小鳥(niǎo) 爭(zhēng)論 有趣的 在 一個(gè) 問(wèn)題小鉛筆我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它 在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。 水緩 緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文 ()

24、 節(jié)。2、第二節(jié)有 () 句話。3、用“ ”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫(xiě)了： ( 用“”)這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。() 水要小朋友好好學(xué)習(xí)。() 這支鉛筆很美麗。()小型閱讀：浪花我坐在沙灘上玩耍。 浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)， 悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我 眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。1、短文有 ( ) 段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。2。填空。( ) 的步子 ( ) 的貝殼 ( ) 的小蝦3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像 ( ) 。小型閱讀：羊媽媽收菜羊媽媽帶

25、著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。 羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根 最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩?。 羊媽媽拔了一棵小白菜。 小羊要吃白菜的根。 羊媽媽說(shuō)： “白菜的 葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！1、這篇短文有 ( ) 話。2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？(1) (2) (3)3、讀了短文，我知道了：(1) 西紅柿的 好吃。(2) 蘿卜的 好吃。(3) 白菜的 好吃。小型閱讀：大自然的郵票春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿鮮 紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤

26、。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄 給我，寄給大家。(1) 這一段話共有 ( ) ；(2) 填空a、一年有、 、 、 四個(gè)季節(jié)。b、春天的樹(shù)上，芽瓣是 ；夏天的樹(shù)上，葉片是 ；秋天的樹(shù)葉顏色有 和 ；冬天的樹(shù) 下，滿地是 。c、大自然的郵票指 。一年級(jí)作文：補(bǔ)充完整句子一年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)綜合練習(xí)1、照樣子填詞。例：一( 塊 ) 石頭高(低 ) (可 愛(ài) ) 的孩子一()詩(shī)快() () 的泉水一() 大魚(yú)遠(yuǎn)() () 的月亮2、判斷，是句子的在括號(hào)里打“”，并加上標(biāo)點(diǎn)。(1) 章小燕是我的好朋友 ( )(2) 聽(tīng)見(jiàn)了聲音 ( )(3) 爸爸愛(ài)吃什么水果 ( )(4) 姐姐和弟弟一起看戲 (

27、)3、把句子寫(xiě)完整。(1) 要下雨了，小魚(yú) (2) 是一 對(duì)好朋友。(3) 我愛(ài) 。4、用下面的詞組成句子，再寫(xiě)下來(lái)，加上標(biāo)點(diǎn)。(1) 媽媽 奶奶 吃 請(qǐng)?zhí)O果(2) 山水 畫(huà) 毛小波太美了 的(3) 小蝌蚪 游來(lái)游去湖水里 在 清清的 快活地5、按課文內(nèi)容填空。(1) 小壁虎向 ( )、() 和() 借尾巴，尾巴沒(méi)借著，自己又長(zhǎng)出了一條() 。(2) 牧童騎 ( ) ，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然 ( )。(3) 、( ) 荷()露尖尖角， ( )蜻蜓( )。) 的太陽(yáng)，掛在夏天的天空，(4) 、四個(gè)太陽(yáng)這篇課文里，“我”畫(huà)了個(gè) ()的太陽(yáng)照亮冬天， () 是個(gè)多彩的季節(jié)， 所以()的太陽(yáng)送給

28、 () ，(要畫(huà)個(gè) ( ) 的太陽(yáng)。一年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)：美化句子美化句子這些句子有你給它們穿上合身美麗的衣服，看起來(lái)一定更好。1、() 一起玩游戲。2、你今天 () ？3、每天我們一來(lái)到學(xué)校，就() 。4、() 真是個(gè)好地方！5、爸爸和媽媽已經(jīng) () 。6、黃黃的香蕉像 () 。一年級(jí)練習(xí)：補(bǔ)充完整句子、把下面的句子補(bǔ)充完整。. 小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得. 大象的耳朵像 . 幾個(gè)小朋友在 . 在飛來(lái)飛去。. 小馬在草地上 。畫(huà)雞蛋四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達(dá)·芬奇。他是個(gè)著名的畫(huà)家。達(dá)·芬奇開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候， 老師先讓他畫(huà)雞蛋， 畫(huà)了一個(gè)又讓畫(huà)一個(gè)。 他畫(huà)得不耐煩了， 就問(wèn)

29、老師： “老師， 您天天要我畫(huà)雞蛋， 這不是太簡(jiǎn)單了嗎？”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你以為畫(huà) 雞蛋很容易，這就錯(cuò)了。 在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中， 沒(méi)有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度 去看，形狀也不一樣。我讓你畫(huà)雞蛋，就是要訓(xùn) (x ùn)練你的眼力和繪畫(huà)技巧，使你能看得 準(zhǔn)確，畫(huà)得熟練?！边_(dá)·芬奇聽(tīng)從老師的話， 用心畫(huà)雞蛋， 畫(huà)了一張又一張， 每一張都畫(huà)了許多形狀不同的 雞蛋。后來(lái)，達(dá)·芬奇無(wú)論畫(huà)什么，都能畫(huà)得又快又像。1、達(dá)·芬奇是哪國(guó)人嗎？2、請(qǐng)幫它們找個(gè)合適的家。A 狀B 壯形( ) 不同強(qiáng)( )獎(jiǎng)( )茁( )3、你知道，老師讓達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋是為什么嗎？4、你

30、知道他們誰(shuí)是畫(huà)家嗎？ ()A 齊白石 B 貝多芬 C 畢加索 D 達(dá)爾文捉青蛙放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思?。〉诙?，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙， 就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動(dòng)腳步， 猛地 朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿，我心里別提有多高興了。回到家里， 我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿， 把它放在裝滿清水的木盆里， 青蛙一下子就 歡樂(lè)地游起來(lái)?？瓷先フ嫦駛€(gè)“游泳健將”。我正玩得高興，舅舅回來(lái)了，他看見(jiàn)我捉了青蛙，就說(shuō)：“青蛙是有益的動(dòng)物，快放了它吧！我低頭不說(shuō)話，舅舅又說(shuō)：“少一只青蛙，就有上萬(wàn)只害蟲(chóng)逃掉，損失多

31、大呀”沒(méi)等舅舅說(shuō)完，我就奔出屋門(mén)，跑到田野里，把手一甩，青蛙歡迎的跳到稻田里。1。從文中找出下列詞的反義詞。害蟲(chóng) ( ) 難過(guò) ( )2。從第 2 自然段中找出帶“扌”的字，寫(xiě)下來(lái)，做一做動(dòng)作。3。青蛙很好玩，小作者為什么又放掉了它呢？4。你還知道有哪些益蟲(chóng)益鳥(niǎo)益獸，它們能為人類做什么？(一)小白兔回到家里， 把土翻松了， 撒下菜子。 過(guò)了幾天， 菜子發(fā)了芽， 白菜長(zhǎng)出葉子來(lái)了。 它常常給白菜澆水、 ( ) 、() 、() 。白菜很快地長(zhǎng)大了。1、短文共有 () 句話。 1%2、給短文中的括號(hào)里填上合適的詞。3%3、這幾句話選自 ，這篇課文告訴我們的道理是 。 2%（二）學(xué)校門(mén)口有很多花。 有

32、火紅火紅的一串 (chu àn)紅， 金(j n)黃金黃的太陽(yáng)花， 有紫色的 牽(qi n)?；ǎ€有雪白的馬蹄 (t í)蓮(li án) 一陣陣的花香，引 (y n)來(lái)了蜜(mì) 蜂(f n)、蝴蝶在花叢 (c ón)中跳舞。1、短文中寫(xiě)了那幾種花？用“ ”劃(huá) 出花的名字。 4%2、找出文中寫(xiě)顏 (y án) 色的詞，寫(xiě)下來(lái)。 4%(一)動(dòng)物的尾巴各有各的用處。 魚(yú)的尾巴像船上的舵， 魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)， 靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。 牛的尾巴好比一條長(zhǎng)鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。1、這段話主要講了。2、魚(yú)尾

33、巴的用處3、牛尾巴的用處是(二)螞蟻整天辛勤的勞動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見(jiàn)了面就相互搖著觸角打招呼。 我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲(chóng)子給它們吃。1、這段話中的“它們”指的 是。2、“我”喜歡它們的原因：一是它 們；二是它們3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：讀短文，按要求作答：春天的田野真美??！ 柳樹(shù)發(fā)芽了。桃樹(shù)開(kāi)了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地 上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。1、這段話主要寫(xiě)了景色。2、這段話中表示顏色的詞 有、3、把這段話中比喻的句子勾出來(lái) 讀下面一段話，按要求做題。天那么高，那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了，

34、黃澄澄的，像鋪了一地金子。1、這段話一共有幾句？2、這段話中都寫(xiě)了哪幾種顏色？請(qǐng)寫(xiě)在下面。抄在下面。個(gè)個(gè)小喇3、這段話中寫(xiě)的“一眼望不到邊的黃澄澄的稻子”像什么？在文中找出來(lái)， 夏天 初夏，石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像 叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。1、這段話共有 ( ) 句。2、用“ ”劃出第 2、3 兩句句子。3、石榴花在開(kāi)放。它的花蕊是 的，花朵是 的。4、我喜歡石榴花是因?yàn)?、石榴花很多，從 ( ) 、( ) 等詞可以看出。烏鴉兄弟烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里。有一天，窩破了一個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會(huì)去修的?！毙貘f想：“老大會(huì)去修

35、的?！苯Y(jié)果誰(shuí)也沒(méi)去修。后來(lái)洞越來(lái)越大了。大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？小烏鴉想：“這一下老大一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。一直到了寒冷的冬天， 西北風(fēng)呼呼地刮著， 大雪紛紛地飄落。 烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩 里，哆嗦地叫著：“冷??！冷??！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì)去修了?！?小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修了?！?可是誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。讀完上面文章回答以下問(wèn)題1、一開(kāi)始，這個(gè)洞大嗎？2、為什么兄弟倆

36、都不修補(bǔ)？3、由于都不修補(bǔ)它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？4、請(qǐng)找出文中描寫(xiě)寒冷冬天的句子：太陽(yáng)花是一種很美麗的小花，細(xì)細(xì)的小花瓣 (bàn) ，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也 是細(xì)細(xì)的，嫩 (n èn)嫩的，像含著一包綠汁 (zh )。早上，太陽(yáng)一升起，太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。傍晚，太陽(yáng)一下山，太陽(yáng)花就慢慢合攏(l n) 花瓣睡覺(jué)了。太陽(yáng)花的顏 (y án)色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍(lán)藍(lán)的，還有紫紫的。1、這篇短文共有個(gè)自然段。2、太陽(yáng)花很美，我知道它長(zhǎng)什么樣，我還會(huì)用“”劃出來(lái)。3、我會(huì)填：我知道太陽(yáng)花和太陽(yáng)的關(guān)系可大啦！) ，太陽(yáng)一 () ，太陽(yáng)花就興

37、沖沖地開(kāi)放了。( ) ，太陽(yáng)一 ( ) ，太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣睡覺(jué)了。4、我會(huì)找出描寫(xiě)太陽(yáng)花顏色的詞并在詞上打“”藍(lán)藍(lán)的 黃黃的 細(xì)細(xì)的 紫紫的 粉紅的 嫩嫩的 時(shí)鐘花 小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽(yáng)出來(lái)了，牽?；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了， 夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。1、這篇短文有 ( ) 段話。2、小山羊送給小白兔什么花？3、()花早晨開(kāi)， ( )花中午開(kāi)， () 花晚上開(kāi)。讀句子，做練習(xí)太陽(yáng)慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了紅色、黃色、紫色1、這段話有 () 句。2、和“下沉”相反的是 (3、

38、讀讀畫(huà)線的句子，這句話是把( ) 、 () 、 ()們。4、看到這么多的顏色，你想起哪些成語(yǔ)？) 。當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)的，句中寫(xiě)到的顏色有 “” (省略號(hào) ) 告訴我(至少寫(xiě) 2 個(gè))斧子老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺 爺，不是我的東西，我不要?！闭f(shuō)完，拿著自己的斧子走了。(1) 老爺爺說(shuō)了 ( ) 句話，孩子說(shuō)了 ( ) 話。(2) 老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？(3) 學(xué)了本文后，我們也要做個(gè) ( ) 的孩子。閱讀短文完成練習(xí)飯后， 我和姐姐正在門(mén)口乘涼。 忽然飛來(lái)一只大蜻蜓， 落在一棵小樹(shù)上， 我悄悄地跑去， 把它捉住。大蜻蜓真漂亮！

39、兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真 喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了， 大聲喊： “快把它放了， 它是益蟲(chóng)！ ”我聽(tīng)了姐姐的話， 想到益蟲(chóng)的好處， 就把它放了。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“”。蜻蜓(q n qng)扇著(sh n shàn)乘涼(ni áng li áng) 捉住(zhu zu )2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。漂亮 ( ) 喜歡 ( )3、用“下劃線” 畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！毙⊙┗ㄏ卵┝?。小雪花戴著亮晶晶的六角帽， 穿著白大衣，迎著狂風(fēng)，在空中旋轉(zhuǎn)著，

40、翻滾著 她戰(zhàn)勝了北風(fēng)大漢的阻攔，飛到了田野、森林、高山、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)瞧，田野里的麥苗兒在北風(fēng)的咆哮中哆嗦著， 凍得蜷縮著弱小的身軀。 小雪花溫柔地?fù)?抱了她：“小麥苗，小麥苗，我給你送棉被來(lái)了?！毙←溍缣氏铝思?dòng)的淚珠：“謝謝您，親愛(ài)的小雪花，您總是在我需要的時(shí)候帶來(lái)溫 暖?！币粫?huì)兒，小麥苗蓋上了雪白的棉被，又厚又軟，她甜甜地睡著了。小雪花又開(kāi)始飛翔，她又飛向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。1、填上合適的詞語(yǔ)。( ) 的六角帽 ( ) 的棉被( ) 的身軀 ( ) 的淚珠2、小雪花迎著狂風(fēng)，戰(zhàn)勝了北風(fēng)大漢的阻攔，飛到了)、( ) 、() 、() 和( ) 所以我們覺(jué)得小雪花非常的 () 。3、小雪花來(lái)到了田野，給麥苗兒送來(lái)了() ，為麥苗兒帶來(lái)了( ) ，小雪花真 () ?。?、小雪花又開(kāi)始飛翔了，它會(huì)飛到哪兒，又會(huì)去做什么呢？聰明的小朋友，請(qǐng)你想一 想，寫(xiě)一寫(xiě)。小花貓小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得奇怪：“咦，我怎么沒(méi)汗呢？”它去問(wèn)老牛。 老牛指著自己 汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲樱瑳](méi)汗！小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。 小馬在涼快的地方打滾。 它指著自己的身體說(shuō)：“汗？在身上?！?小花貓?zhí)蛱蛉?，沒(méi)汗！小花貓又去問(wèn)小狗。 小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳?頭。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。 小豬笑了： “你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌翻開(kāi)，又叫小花貓把