八年級(jí)生物下第1節(jié) 花的結(jié)構(gòu)和類(lèi)型 導(dǎo)學(xué)案濟(jì)南版

1、第四單元 第一章第一節(jié) 花的結(jié)構(gòu)和類(lèi)型導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)解剖和識(shí)別花的各個(gè)部分，認(rèn)識(shí)完全花，概述花的完全部分是雄蕊和雌蕊的理由。2、描述花的種類(lèi)和花的著生方式，說(shuō)出兩性花、單性花、雄花、雌花以及單生花和花序的概念。3、認(rèn)同花的結(jié)構(gòu)與其功能的適應(yīng)。4、嘗試解剖與探究，提高觀察能力、思維能力和嚴(yán)密的推理能力。二、使用方法：根據(jù)以下自主學(xué)習(xí)合作探究的步驟，先用10分鐘預(yù)習(xí)自學(xué)基本知識(shí)，探究相關(guān)問(wèn)題；不懂的知識(shí)和問(wèn)題在小組合作討論探究10分鐘；然后進(jìn)行展示和知識(shí)鞏固環(huán)節(jié)；最后自主練習(xí)和自我檢測(cè)。注意珍惜時(shí)間，爭(zhēng)做先進(jìn)小組。三、自主學(xué)習(xí)合作探究過(guò)程：（一）預(yù)習(xí)自學(xué) 自主探究（12分鐘）學(xué)法指導(dǎo)：

2、1、請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，勾畫(huà)主要知識(shí)點(diǎn)。并用紅筆標(biāo)注出自己解決不了的問(wèn)題2、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員討論“導(dǎo)學(xué)問(wèn)題”的答案，發(fā)揮合作精神，統(tǒng)一好答案。3、瘋狂記憶基礎(chǔ)知識(shí)。（a層同學(xué)全面理解和掌握；b層同學(xué)理解并掌握1、2、3；c層明確答案，初步理解和記憶知識(shí)）組長(zhǎng)掌控好，保證高效、全員參與，人人有事做。1、花的結(jié)構(gòu)(提示：先閱讀第3頁(yè)找出一朵花的完整部分的定義，再自主閱讀圖4.1-2，找出對(duì)應(yīng)的花的基本結(jié)構(gòu)，;最后分析實(shí)例,說(shuō)出各部分結(jié)構(gòu)的作用7分鐘)桃花是完全花，其結(jié)構(gòu)包括     、    

3、  、      、      、            等部分?；ǖ闹饕Y(jié)構(gòu)（1）雄蕊：包括     、     、     內(nèi)含      。（2）雌蕊：包括    

4、 、       、子房，子房?jī)?nèi)有      ?；ǖ钠渌Y(jié)構(gòu)（1）花柄：連接花與莖的短柄，起     和     的作用。（2）花萼和花冠：在花綻放之前，對(duì)花蕊起     作用?！坝^察花的結(jié)構(gòu)”的試驗(yàn)步驟（1）取一朵桃花，先觀察花的外形；（2）用鑷子從      到     依次

5、摘下     、     、    和     ；（3）用鑷子夾開(kāi)一個(gè)花藥，用    觀察花藥里面的      ；（4）用    縱向剖開(kāi)     ，用     觀察里面的       ；2、花的類(lèi)型

6、（提示：先閱讀p5頁(yè)課文，討論并回答相關(guān)問(wèn)題  5分鐘）根據(jù)雄蕊和雌蕊的有無(wú)，花可以分為       和       。（1）兩性花概念：在一朵花中同時(shí)具有      和      的花。             舉例：如   &

7、#160; 、         。（2）單性花概念：在一朵花中只有      或者只有        的花。舉例：如     、       。根據(jù)花的著生情況，花可以      和      。（1

8、）單生花概念；單獨(dú)生長(zhǎng)在        上的花。舉例：如     、         。特點(diǎn)：花朵一般比較     。（2）花序概念；按照一定次序著生在        上的花。 特點(diǎn)：花5朵一般比較     ，但組成花序后變得非常明顯，有利于  &#

9、160;  舉例：如     、         。（二）、小組合作、討論解惑（8分鐘）學(xué)法指導(dǎo)：1、各小組同學(xué)預(yù)習(xí)自學(xué)中不理解的知識(shí)，相互討論、交流，解決疑難，盡可能使每個(gè)同學(xué)把所要學(xué)習(xí)的知識(shí)都搞明白，并構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（先對(duì)桌討論，解決不了的問(wèn)題再小組討論，統(tǒng)一答案。要體現(xiàn)a幫b，b幫c的互幫互學(xué)原則。仍然解決不了的疑問(wèn)，展示到黑板上，由全體師生共同解決。2、要注意討論的有效性，珍惜時(shí)間，及時(shí)解決問(wèn)題，不要談與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。（1）小紅一家去參觀菊展，他指著一美麗

10、的菊花說(shuō)：“這不是一朵花”。這是為什么？（2）p6頁(yè)課后思考與練習(xí)第一、二題.（三）展示知識(shí) 點(diǎn)撥升華（7分鐘）學(xué)法指導(dǎo)：1、各小組歸納所學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并聯(lián)系實(shí)際解決生命現(xiàn)象。2、根據(jù)老師的安排有序地脫稿展示所學(xué)知識(shí)。其他小組認(rèn)真聽(tīng)，隨時(shí)點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。巧點(diǎn)撥：?jiǎn)紊ê蛦涡曰ǎ?）區(qū)別：?jiǎn)涡曰ㄊ菑幕ㄈ锏那闆r來(lái)區(qū)分，單生花是從花的著生位置來(lái)區(qū)分（2）聯(lián)系：?jiǎn)紊赡苁菃涡曰ǎ部赡苁莾尚曰?。單性花可以是單生花，也可以是花序?#160;（四）小結(jié)及鞏固知識(shí)（8分鐘）學(xué)法指導(dǎo)：充分利用課堂時(shí)間，瘋狂記憶鞏固所學(xué)知識(shí)（ab層全記，c層注重基礎(chǔ)知識(shí)），記熟后，小組桌對(duì)桌互查，老師隨機(jī)抽查。然后運(yùn)用知識(shí)解答

11、“現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)”上的題。（五）檢測(cè)反饋（10分鐘） 1、一朵花的主要部分是（  ）a.雄蕊和雌蕊        b.花冠       c.花萼        d.花序   2.從花蕊的情況和著生情況兩方面看，桃花是（）a.單性花  單生花          &

12、#160;   b.兩性花  單生花 c、兩性花  花在序              d.單性花   花序.從市場(chǎng)上買(mǎi)的茄子，其果柄常被幾片帶刺的象葉一樣的結(jié)構(gòu)包裹著，這是茄子的那一部分留下來(lái)的（）  a.花冠        b.子房       c.花萼 &

13、#160;   d.雄蕊 . 黃瓜植株上多半花不會(huì)結(jié)果。對(duì)這種現(xiàn)象解釋合理的是（）a.正常情況下，能結(jié)果的是雌花，不結(jié)果的是雄花。            b.不結(jié)果的花是因?yàn)闆](méi)有昆蟲(chóng)給他傳份c.黃瓜不屬于綠色開(kāi)花植物，不能形成果實(shí)。d.因?yàn)橹参锏臓I(yíng)養(yǎng)供給不充足，所以只有少數(shù)花結(jié)果。.向日葵的花，你認(rèn)為他它是（）a.一個(gè)花序b.一朵單性花      c.一朵雄花  d. 一朵兩性花6.花的

14、主要功能（ ）a.吸引昆蟲(chóng)  b.供人欣賞  c.制造香料   d.產(chǎn)生果實(shí)和種子7.像君子蘭花那樣，每朵花都很小，按照一定次序著生在花軸上，形成了（ ） a、兩性花    b、單性花     c、單生花       d、花序8.據(jù)圖回答下列問(wèn)題（  ）1、填寫(xiě)圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)（1）      （2）    

15、   （3）          （4）        （5）        （6）        （7）       （8）           （9）