八年級語文上冊 18 毛遂自薦學案 長春版-長春版初中八年級上冊語文學案

1、19.毛遂自薦學習目標：1.熟讀文本，掌握重點實虛詞 “贊、舉、惡、于、而、已”等。2.積累文言知識，培養(yǎng)文言文閱讀能力。3.分析毛遂和平原君的人物形象。學習重點：積累文言知識，培養(yǎng)文言文閱讀能力。學習難點：分析毛遂和平原君的人物形象。一、助學卡片（1）背景介紹：公元前260年，趙王中了秦的反間計，以只能紙上談兵的趙括代替廉頗守衛(wèi)重地長平，使得趙國40萬大軍被困長平，最后全部為秦將白起坑殺，精銳喪失殆盡。次年，秦國乘勝圍攻趙國都城邯鄲。邯鄲震動，趙王急召平原君商議退兵救國之策。（2）平原君平原君（？-前251年）：嬴姓，趙氏，名勝。趙國宗室大臣，趙武靈王之子，趙惠文王之弟，封于東武（今山東武城

2、），號平原君。在趙惠文王和趙孝成王時任相，是當時著名的政治家之一，以善于養(yǎng)士而聞名，門下食客曾多達數(shù)千人。和齊國孟嘗君田文、魏國信陵君魏無忌、楚國春申君黃歇合稱戰(zhàn)國四公子。司馬遷著史記，將平原君與虞卿合立平原君虞卿列傳，此外，趙世家、魏公子列傳、范睢蔡澤列傳、廉頗藺相如列傳、魯仲連鄒陽列傳等亦散記有其事跡。二、書聲瑯瑯（自由誦讀）溫馨提示：注意字音字形，注意斷句三、跬步之積：疏通文意，積累文言知識：第一段：(一組)溫馨提示：可以從文言知翻譯、內(nèi)容等方面解讀。文言知識包括實虛詞的意義和用法、特殊句式古今異義等方面；翻譯盡量做到信達、雅，內(nèi)容概括盡量簡潔第二段：（二組）你有什么補充嗎？第三段：（三

3、組）有疑問就大膽提出來！四、涵泳品味：1. 分析毛遂是如何一步步讓楚王訂立盟約的？（四組）   溫馨提示：請同學們各抒己見，積極參與吧！2.有人說毛遂勇于自薦，是為了出風頭，你怎么看？ （集思廣益）溫馨提示：請同學們大膽說出你的想法吧！3、如何客觀公正的分析總結(jié)毛遂和平原君的人物形象（五組）五.學為我用：我們從毛遂自薦這則故事中學到了什么 ？結(jié)合文中人物，放飛你的思維相信自己！我能行！六、他山之石：伯樂相馬與毛遂自薦蕓蕓眾生，無不知人才之貴，無不指望德才兼?zhèn)渲酥\政治道，苦不知如何求才。自古以來，惟此為難，縱有千方百計亦難為用，“伯樂相馬”與“毛遂自薦”乃其中經(jīng)典。后人效仿

4、毛遂自薦者趨之若鶩，還圖補 “千里馬常有，伯樂不長有”之千古遺憾。殊不知伯樂相馬，所選之才志在久遠，選的是經(jīng)天緯地之才，毛遂自薦之人，利在當前，定屬亡命之徒之輩，怎可相提并論？堯傳位與舜，舜傳位與禹，禹傳位與夏，無一為自薦而傳之。韓信自薦項羽不遂，其仇致霸王別姬；蕭何月下追韓信復(fù)回，其功成楚歌絕響；劉玄德因三顧茅蘆請孔明而得三分之國；李世民重前朝舊臣怵魏征而治鼎盛乾坤。其中自薦者誰？毛遂者，亡命之徒也，逞一時之勇，成一事之功，僅為眼前之事找眼前之人之范式耳。后人因無策，故襲之，聊解一時之策、獲一時之幸耳，無多建樹。何謂經(jīng)天緯地之才？知天時，曉地利，解人和也！天時不合不出，地利不通不為，人和不睦不言，非至德、至誠受命君子不佐，安敢自薦邪？昔姜尚垂釣候文王，到老得見，張良隱退避漢主，統(tǒng)一才遷，前者為然所使然，后者為不然所不然。故曰：伯樂難求非伯樂之能難求，乃伯樂之德難求也，天時、地利、人和難求也，或明君不德，德君不明，庸君不德不明固有矣。人世間，凡夫俗子者眾，奇人異士者?。粸榫?，昏君者眾，明君者?。粸槌颊?，奸佞者眾，剛正者稀；為事者，邀功好利者眾，創(chuàng)業(yè)者?。粸槿苏撸渚率弑?，至誠者稀。故人事繁忙，眾如賈者行商，不擇手段于求成，為近利所驅(qū)者，何須慮遠？毛遂者，賭徒耳，一事一命，一