第十一章思維：問題解決,創(chuàng)造力和智力ppt課件

1、第十一章第十一章 思想：問題思想：問題處理，發(fā)明力和智力處理，發(fā)明力和智力Thinking: Problem Solving, Creativity and Human Intelligence第一節(jié)第一節(jié) 問題處理問題處理一、問題處理的涵義 一什么是問題問題就是個人所遇到的不能用已有知識閱歷直接加以處置的疑問情境。 按認(rèn)知心思學(xué)的了解，是指在給定的信息和目的形狀之間有某些妨礙需求加以抑制的情境。每個字母分別代表從0到9的一個數(shù)字，知D=5，懇求出其他字母各代表什么數(shù)字。526485+197485=723970問題的成分 多數(shù)心思學(xué)家都以為，一切的問題都含3個根本的成分 給定成分 初始形狀 目

2、的成分 目的形狀 妨礙成分 二問題處理 問題處理是指直接指向處理一個詳細(xì)問題的思想。它包括答案的構(gòu)成和在能夠答案中進(jìn)展選擇的過程。Problem solving = thinking that is directed toward the solving of a specific problem that involves the formation of responses and the selection among possible responses.問題處理 由一定情境引起，按照一定目的，運(yùn)用一定認(rèn)知操作或技藝活動，使問題得以處理的過程。 問題處理的根本特點(diǎn) 1. 問題情境性 2

3、. 目的指向性 3. 操作序列性 4. 認(rèn)知操作性三、問題的類型 1. 明確限定性問題明確限定性問題 明確限定性問題是指對問題的起始形明確限定性問題是指對問題的起始形狀和目的形狀都作了明確規(guī)定，并最終狀和目的形狀都作了明確規(guī)定，并最終會有一個正確答案的問題。會有一個正確答案的問題。 2.非明確限定性問題指問題的初始形狀或目的形狀以及能夠的認(rèn)知操作都不清楚，或沒有明確闡明，使問題具有不確定性。 二、格式塔心思學(xué)和問題處理格式塔心思學(xué)的特點(diǎn)是注重對閱歷格式塔心思學(xué)的特點(diǎn)是注重對閱歷和行為作整體性的研討，尤其注重和行為作整體性的研討，尤其注重研討內(nèi)在心思構(gòu)造對閱歷和學(xué)習(xí)行研討內(nèi)在心思構(gòu)造對閱歷和學(xué)習(xí)

4、行為的影響為的影響 ?？晾誎.Kohler的頓悟?qū)嶒?yàn) 問題處理過程問題處理過程三、問題的表征一概述Representation of the problem在問題處理的初始過程，問題處理者將義務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問題空間，實(shí)現(xiàn)對問題的表征和了解，這個階段主要遭到問題提供的信息和個體已有知識閱歷的影響。 二問題處理的過程確定問題問題表征方案處理方案執(zhí)行方案評價方案評價處理方案在以上各階段中，問題表征最為重要。問題處理環(huán)problem-solving cycle 三內(nèi)部表征模型問題的內(nèi)部表征，是人們在處理問題時所運(yùn)用的一種認(rèn)知構(gòu)造，是經(jīng)過一系列算子，對信息進(jìn)展記錄、儲存和描畫以致改良信息的構(gòu)造方式。 對問題作出什么樣的表征，這種表征能否適宜，對問題處理有艱苦的直接的影響。問題的表征依賴于人的知識閱歷，也遭到留意、記憶和思想等心思過程的制約。 內(nèi)部表征模型ElsenstadtKareev，1975) 圍棋和五子棋P410圖15.4、15.5、15.6內(nèi)部表征的