體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目的實(shí)施計(jì)劃方案

1、專業(yè)資料分宇.半程中心小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案為進(jìn)一步推動新課程改革，深化素質(zhì)教育，根據(jù)中共中央國務(wù)院關(guān) 于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見精神，按照教育部“體育、 藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案（試行）和省、市、區(qū)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際 特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，倡導(dǎo)“我參與、我快樂、我運(yùn)動、我健康” 的運(yùn)動理念，引導(dǎo)學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的文體活動，促進(jìn)學(xué)生 全面發(fā)展和健康成長，努力創(chuàng)設(shè)熱愛體育、崇尚運(yùn)動、追求藝術(shù)、文化育 人的良好校園文化氛圍。按照課堂上全員參與，通過興趣小組活動重點(diǎn)培 養(yǎng)，學(xué)校特色活動鞏固提高的培養(yǎng)模式，特制訂本方案。二、方案目標(biāo)通

2、過學(xué)校組織開展的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓學(xué)生在小學(xué)階段 掌握至少兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為學(xué)生全而發(fā)展奠定基礎(chǔ)，形成 良好習(xí)慣，持之以恒，受益終生。努力打造學(xué)校體育藝術(shù)品牌，形成特色。三、項(xiàng)目設(shè)置年級體育技能藝術(shù)特長一年級跳繩太極舞蹈剪紙書法二年級跳繩Z太極舞蹈剪紙書法三年級乒乓球太極耐久跑舞蹈剪紙書法四年級乒乓球太極耐久跑舞蹈剪紙書法五年級籃球太極耐久跑器樂剪紙書法六年級籃球太極耐久跑聲樂剪紙書法1、體育類：乒乓球、耐久跑、太極、跳繩、籃球等。專業(yè)資料分2、藝術(shù)類：音樂表演類:器樂、聲樂、舞蹈 美術(shù)類：國畫、剪紙、書法四、實(shí)施對象和時間（一）對象：根據(jù)我校實(shí)際，木學(xué)期實(shí)施“體育、藝術(shù)

3、2+1”項(xiàng)目的對象為16年級學(xué)生。（二）時間:1、每天上午大課間活動時間30分鐘。2、每天下午的最后一節(jié)課合理安排“2+1”項(xiàng)目的訓(xùn)練。原則上保證 每周每項(xiàng)內(nèi)容安排一節(jié)課的專門訓(xùn)練時間。輔導(dǎo)教師和班主任共同商定， 報學(xué)校教務(wù)處備案。3、利用興趣小組活動等其他時間。（三）輔導(dǎo)教師：學(xué)校根據(jù)教師自身素質(zhì)實(shí)際情況，在充分考慮教師 專業(yè)特點(diǎn)和相關(guān)課程方案安排的基礎(chǔ)上，由教務(wù)處按年級統(tǒng)一安排各組輔 導(dǎo)教師，并根據(jù)教師綜合評估量化制度規(guī)定，該項(xiàng)工作納入教師的工作量 范疇。五、主要措施：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理成立由校長任組長，其他班子成員及教師的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工 作領(lǐng)導(dǎo)小組，由政務(wù)處、教研室、教導(dǎo)

4、處、少先隊(duì)等部門負(fù)責(zé)，制定具體 的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”評價體系。明確分工，落實(shí)到人，充分認(rèn)識活動 重要性，有計(jì)劃、有備課，將該項(xiàng)常規(guī)納入學(xué)校常規(guī)管理體系，將各班“體 育、藝術(shù)2 + 1項(xiàng)目”實(shí)施的成績和教師年度業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障 該項(xiàng)工程的積極穩(wěn)步推進(jìn)。組長：咸玉福副組長：崔富慶、范建福專業(yè)資料分成員：苗洪利、楊愛峰、姚瑞喜、咸玉峰、張慶飛、杜廣順、孫元松、 莊秀義、劉成寶、尋興浩、邱陽、范尊麗2、做好學(xué)習(xí)與宣傳工作。（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部和中心學(xué)校文件與會議精神，擬訂出適 合木校特色的實(shí)施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界 特別是學(xué)生家長的理解支持，為實(shí)施工作

5、奠定良好的基礎(chǔ)。（2）向?qū)W生發(fā)放體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目調(diào)查表，了解學(xué)生的技能、特長， 填好相關(guān)表格和造冊。3、開齊并上好體藝類課，充分發(fā)揮“主渠道”作用。充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一 “主渠道”的作用。嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學(xué) 計(jì)劃，開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程，嚴(yán)禁擠占音體 美課程的時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。4、安排好“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”周活動表。做到“定項(xiàng)目、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定學(xué)生和定輔導(dǎo)老師”，實(shí)實(shí)在在 開展活動。5、多元評價，重在鼓勵?；顒拥拈_展和評價以掌握技能為主，評定等 級分為：優(yōu)秀、良好、合格，（成長記錄冊中以星號表示，優(yōu)秀： 良好：合格：）以促進(jìn)學(xué)生對項(xiàng)目的興趣，并終生受益。

6、6、積極開展“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目為主題的對抗賽、挑戰(zhàn)賽、表演 賽等比賽或才藝作品的展示活動，每學(xué)年舉行一次綜合性的體育文化藝術(shù) 節(jié)，每學(xué)期舉行一次以達(dá)標(biāo)考核為目的的資格賽，每月一次單項(xiàng)活動。7、堅(jiān)持安全第一的原則。在組織與實(shí)施過程中，加強(qiáng)安全教育，制定安全措施、應(yīng)急措施和防 范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。六、達(dá)標(biāo)評定專業(yè)資料分1、依據(jù)教育部制定的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合木校 實(shí)際制定“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)評定標(biāo)準(zhǔn)。2、成立“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)評定小組，由教導(dǎo)處和少先大隊(duì) 聯(lián)合指定成立。3、達(dá)標(biāo)評定采取靈活的方式，訓(xùn)練測試評定可隨時進(jìn)行，做好記載。 每期學(xué)期結(jié)束前

7、進(jìn)行匯總達(dá)標(biāo)評定，評定結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)報告單 和學(xué)生成長記錄袋。對達(dá)標(biāo)考核合格以上學(xué)生頒發(fā)證書和證章（學(xué)校將組 織師生自行設(shè)計(jì)圖案和標(biāo)記）。七、具體項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)：體育類：1、跳繩：跳繩之所以能夠成為中小學(xué)生普遍喜愛的一種體操健身活動，就在于 跳繩不僅運(yùn)動方便、經(jīng)濟(jì)、便于攜帶，而且娛樂和健身并存。通過跳繩練 習(xí)，可以有效地增強(qiáng)練習(xí)者的腿部力量，提高體能，發(fā)展彈跳力、靈敏性、 協(xié)調(diào)能力和耐久力，對于促進(jìn)運(yùn)動器官和心血管系統(tǒng)的機(jī)能有著良好的作 用，同時在雙人和多人協(xié)同練習(xí)過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生共同生活與頑強(qiáng)拼 搏精神。標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目水平年級性別等級優(yōu)秀良好及格跳繩水平二（3- 4年 級）不限1. 單人單搖1

8、60/分2. 帶一單搖（連續(xù)20次）3. 單人雙搖（連 續(xù)6次）4. 能夠與同伴愉 快地進(jìn)行跳長繩 練習(xí),配合協(xié)調(diào)1. 單人單搖140/分2. 帶一單搖（連續(xù)15次）3. 單人雙搖（連 續(xù)4次）4. 能夠與同伴愉 快地進(jìn)行跳長繩 練習(xí)I配合一般1. 單人單搖120/分2. 帶一單搖（連續(xù)10次）3. 單人雙搖（連 續(xù)2次）4. 能夠與同伴愉 快地進(jìn)行跳長繩 練習(xí)WORD完英格式.水平二（5- 6年 級）不限1. 單人單搖180/分2. 帶一單搖（連續(xù)25次）3. 單人雙搖（連 續(xù)8次）4. 能夠與同伴愉 快地進(jìn)行跳長繩 練習(xí),配合協(xié)調(diào)1. 單人單搖160/分2. 帶一單搖（連續(xù)20次）3. 單

9、人雙搖（連 續(xù)6次）4. 能夠與同伴愉 快地進(jìn)行跳長繩 練習(xí)，配合一般1. 單人單搖140/分2. 帶一單搖（連續(xù)15次）3. 單人雙搖（連 續(xù)4次）4. 能夠與同伴愉 快地進(jìn)行跳長繩 練習(xí)專業(yè)資料分宇.2.耐久i標(biāo)準(zhǔn)：項(xiàng) 目水平 等級性 別等級優(yōu)秀良好及格田 徑水平二 （3-4 年級）男 生800 米2 : 241500 米5 : 00動作自然、 流暢、合 理、節(jié)奏感 較強(qiáng),速度 適宜、體力 分配合理。800米2 : 321500 米5 : 20動作較自 然、流暢, 節(jié)奏感適 宜、體力 分配合 理。800米2 : 401500 米5 : 40動作基 本自 然、流 暢，有定速 度感， 體力分

10、配較合 理。女生800 米2 : 481500 米6 : 00800米2 : 581500 米6 : 30800米3 : 081500 米7 : 00水平二 （5-6 年級）男 生800 米2 : 161500 米4 : 40動作擁 松、自然、 加暢、T奏 感強(qiáng),速度 較快、體力800米2 : 241500 米5 : 00動作基本 輕松、自 然、流暢、 合理”節(jié) 奏感適800米2 : 321500 米5 : 20動作自 然、流 暢，節(jié) 奏感適 宜，體專業(yè)資料分宇.女 生800 米2 : 381500 米5 : 30分配合理。800米2 : 48 1500 米6 : 00宜，體力 分配合 理。8

11、00米2 : 581500 米6 : 30力分配 合理。3.籃球標(biāo)準(zhǔn)：項(xiàng)目水平 年 級性 別技術(shù)指 標(biāo)評 價 等級測試要求和方法優(yōu)秀良好及格籃球水 平（34 年 級）男行進(jìn)間 運(yùn)球（秒）13.2 以下13.3 17.717.8 21.7全場行進(jìn)間運(yùn)球：25米往返）傳接球 （個）44 以上43 2625 11單人原地對墻1分鐘雙手胸 前傳接球（距墻1.5米）投籃（個）12 以上11652限制區(qū)內(nèi)不定點(diǎn)1分鐘原地 投籃女行進(jìn)間 運(yùn)球（秒）11.7 以下11.8-23.623.7 33.9各項(xiàng)技術(shù)評價指標(biāo)測試方法 和要求同男生傳接球 （個）39 以上38 14136投籃（個）11以上10 542水

12、平（5 6 年 級）男 生行進(jìn)間 運(yùn)球（秒）10.2 以下10.3 14.014.1 16.8各項(xiàng)技術(shù)評價指標(biāo)測試方法 和要求同水平傳接球 （個）50 以上49 3635 25投籃（個）18 以上17 1093專業(yè)資料分宇.女生行進(jìn)間運(yùn)球（秒）11.9以下12.0 16.716.8 21.0傳接球（個）47以上46 26259投籃（個）16以上157634.乒乓球標(biāo)準(zhǔn)：項(xiàng)目水 平 年 級性 別技術(shù)指 標(biāo)評價等級優(yōu)秀良好及格:則試要求和萬法乒乓球水 平（34 年 級）男顛球（個）45 以上44 2524 15高度不限，每人測三次，取最 好一次（時間不限）對墻打（個）25以上24 2019 15距

13、墻1米，每人測三次,取最 好一次打單球 （個）20 以上19 1312 7每人測三次，取最好一次（時 間不限）女顛球（個）40 以上39 2524 15同上對墻打 （個）20 以上19 1514 10打單球 （個）15以上14 1096水 平（5男 生顛球（個）55 以上54 3029 20同上對墻打（個）30 以上29 2019 12.WORD完英格式.專業(yè)資料分6年打單球 （個）25 以上24151410級）顛球（個）50 以上49 3029 15女生對墻打（個）25以上24 2019 10同上打單球2019 148（個）以上15太極標(biāo)準(zhǔn)另訂藝術(shù)類：1、中國畫在至少臨摹名作50幅以上的基礎(chǔ)

14、上，能熟練運(yùn)用中國畫的工具與材料, 基木掌握中國畫的筆墨技巧與構(gòu)圖，能較為完整地臨摹名作，初步表現(xiàn)用 寫意或工筆技巧完成習(xí)作，有一定的書法和篆刻知識和修養(yǎng)。參加縣（市）以上展覽多次，入選或獲獎可自動獲得認(rèn)定。2、楷書、行書研習(xí)臨摹碑帖、尺牘或原作至少兩年以上，在創(chuàng)作或習(xí)作100幅以上作 品的基礎(chǔ)上，熟練地掌握了行書的基本要領(lǐng)，點(diǎn)、劃、結(jié)字運(yùn)用自如，臨 摹行書名人作品能較完整地達(dá)到原作的基本而貌和藝術(shù)特點(diǎn)，顯示出一定 的書法修養(yǎng)。參加縣（市）以上書法作品展多次，入選或獲獎可自動獲得認(rèn)定。3、剪紙掌握剪或刻的基本技能，熟練運(yùn)用剪紙的語匯來表現(xiàn)形象。自行設(shè)計(jì) 并剪刻20件剪紙作品。作品能體現(xiàn)出民間剪

15、紙藝術(shù)的基木要求與藝術(shù)特點(diǎn)。4、器樂（葫蘆絲、古箏、大提琴）專業(yè)資料分能夠準(zhǔn)確地演奏大小調(diào)或民族調(diào)式音階；能夠較正確地掌握所選樂器 演奏的一般要求和方法，女山 氣息、吹奏法、弦法、連奏和斷奏、樂器獨(dú) 特奏法或音色的表現(xiàn)等；能夠演奏不少于3首的所選樂器經(jīng)典獨(dú)奏曲或課堂 教學(xué)器樂曲，要求：演奏完整、讀譜及速度與節(jié)奏準(zhǔn)確、有表情地演奏并 基本能表現(xiàn)作品風(fēng)格特點(diǎn)和樂器音色特點(diǎn)。參加縣（市）級以上比賽或演出多次，或在比賽中獲獎?wù)呖勺詣荧@得 認(rèn)定。5、聲樂能夠準(zhǔn)確地演唱大小調(diào)音階、琶音；能夠較正確地掌握嗓音保護(hù)知識 和歌唱的一般要求和方法，如：氣息支持（呼吸）、共鳴、歌唱位置、咬 字和吐字；知道自己的音域

16、和可以展現(xiàn)自己良好音色的音區(qū)；能夠演唱不 少于5首的經(jīng)典聲樂獨(dú)唱曲或教材上歌唱曲（兒歌除外），要求：聲音飽滿、 氣息充沛、演唱完整、音高及速度與節(jié)奏準(zhǔn)確、所選歌曲和調(diào)性適合自己 的音區(qū)、有表情地演唱并基本能表現(xiàn)作品風(fēng)格特點(diǎn)。參加縣（市）級以上比賽或演出多次，或在比賽中獲獎?wù)呖勺詣荧@得 認(rèn)定。6、舞蹈較系統(tǒng)地進(jìn)行過包括中國舞、芭蕾舞、民族民間舞、國標(biāo)舞、現(xiàn)代舞 等任何一種舞種的的基木功訓(xùn)練，能用舞蹈的基本要素參與舞蹈過程，有 較規(guī)范的肢體動作；能夠較正確地掌握所選舞蹈的肢體語言和舞蹈表演的 一般要求和方法，如：5種腳的位置、7種手的位置、把桿訓(xùn)練8種動作要領(lǐng)、 把下訓(xùn)練（手臂練習(xí)、基木舞姿、各種跳躍）要領(lǐng)；能夠表演所選舞種不 少于3段的經(jīng)典作品，要求：肢體語言準(zhǔn)確且規(guī)范、動作協(xié)調(diào)且靈活、能夠 體現(xiàn)較好的柔韌性；有意識地用舞姿體現(xiàn)舞者的內(nèi)心情感、基本能表現(xiàn)作 品風(fēng)格特點(diǎn)和所選舞種獨(dú)特的韻味。專業(yè)資料分參加縣（市）級以上比賽或演出多次，或在比賽中獲獎?wù)呖勺詣荧@得 認(rèn)定。八、“2+1項(xiàng)目”實(shí)施辦法1、采取學(xué)校認(rèn)定的辦法，技能標(biāo)準(zhǔn)力求簡明易行，體現(xiàn)激勵機(jī)制，鼓 勵學(xué)生積極參與，努力達(dá)標(biāo)。2、本標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定，應(yīng)由校長、班主任負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮體育與藝術(shù)教師 業(yè)務(wù)能力與專長，全而科學(xué)地進(jìn)行認(rèn)定工作。3、為使更多的學(xué)生參與“2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動