畢業(yè)論文評閱評語

1、畢業(yè)論文評閱評語畢業(yè)答辯作為高校教學(xué)任務(wù)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，是檢驗學(xué)生是否能夠 順利畢業(yè)、學(xué)校是否為社會培養(yǎng)出了合格人材的標(biāo)準 ；下面是有畢業(yè)論文評閱評 語，歡迎參閱。畢業(yè)論文評閱評語1、本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問 題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進行了分 析，然后再對我國官員問責(zé)制2、以*為題進行研究。能為解決*-的問題提供參考和借鑒作用。在全 文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后 為*提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w

2、上達到畢業(yè)論文要求。3、全文以*為題。重點探討出*的問題，然后針對問題提出有效的建 議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢， 論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。4、的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專 業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題 的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達 到畢業(yè)論文要求。5、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查 *-存在的問題。作者對于 論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達 準確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程

3、中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié) 合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。6、本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問 題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進行 了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊 密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。7-論文評語一一優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達到綜合訓(xùn)練目 標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究 （參考）價值（較大的 實踐指導(dǎo)意義）。

4、該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料， 寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能 力強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突 出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主 題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性 較強；沒有抄襲現(xiàn)象。8、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢， 論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求， 部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新 的內(nèi)容還不是很多，個別概念

5、比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。9、研究*為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決 提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將 論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。 論文評語10、全文以*為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合 理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。 論證方法較合理。 論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將 行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符 合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點不夠。11、選題符合行政管理專業(yè)培

6、養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)， 能較好地綜合運用社會理論和 專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分， 層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度 還不夠。、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全 文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān) 資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。13、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確, 思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資 料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分， 屬

7、于自己創(chuàng)新的東西也還不 多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。14、本文以*為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分 *大部分。其中第一部分 * ,在此基礎(chǔ)上重點探討*-。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論 證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分， 還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒 有標(biāo)明出處。15、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以*-為例，重點 探討*。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準 確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用

8、來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐 問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。16、該文以*-為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分*個大部分。首先對*進行了論述，然后重點分析*。全文基本上都是緊扣主題 來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決*-問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證 方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合 行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。17、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理， 思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi) 容

9、比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分 析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀 點論證不深刻和全面。18、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求， 也體現(xiàn)出較強的時代特色性與 實踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀 點表達基本準確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內(nèi) 容結(jié)合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主 要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文的要求。以. 為主題，全文 首先分析了

10、.，然后再分析.，最后重點探討了 .，19、論文評語一一良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達到綜合訓(xùn)練目 標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究 （參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）。 該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中 能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文 章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出， 邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表 達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強； 未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。20、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材

11、料收集詳實，綜合運用了所學(xué) 知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書 寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比 較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達 到本科論文的要求。21、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求， 能較好地綜合運用行政管 理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題， 論文寫作態(tài)度比較認真負責(zé)，論文內(nèi)容較 充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要， 層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達 的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠， 創(chuàng)新點不足。22、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性

12、。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。 觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地 將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。23、論文評語一一及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達到綜合 訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力 較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識， 全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整， 層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式

13、符合 規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。24、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以. 為主題來分 析論證，對提高我國行政管理的.具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué) 合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠， 尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。25、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。 作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有 機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求， 但查閱 與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題

14、結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點 小問題。總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。26、本文以.為主題，重點探討.問題，選題基本符合行政管理 專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充 分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論 證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。27、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理， 思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有 說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。28、全文以*為題。重點探討分析*的問題及原因，然后針對問題提出 一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要 求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合 理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知 識來分析*-,但不足之處主要是語言不是很精煉。29、