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1、災(zāi)難鑄就偉大的中國閱讀題答案災(zāi)難鑄就偉大的中國閱讀原文:5月19日至5月21日,長歌當(dāng)哭,時間見證一個民族的哀傷。自“5.12”災(zāi)難發(fā)生的那一刻起,汶川時間便以血淚生死來凝記,國人心情亦因大痛大悲而淤積。三天哀悼,讓悲痛得以表達,也讓堅忍得以持續(xù)。雪域高原、邊陲海疆,繁華都市、偏僻縣鄉(xiāng),汶川成為億萬中國人血脈同搏、淚水涌動之所在。13億中國人以共同的悲傷共度刻骨銘心的瞬間,讓罹難者生命在國家記憶里永存。這三天里,人們看到的不只是舉國同悲的恣肆淚水,更是萬眾一心的民族精神。“汶川不哭”,“中國加油”,大地震中穿越生死的深情呼喚,哀悼日里高亢悲壯的激昂吶喊,當(dāng)是我們哀思過后凝聚力量的信心和源泉。而
2、這一切,是進步的中國對生命價值的尊重,是發(fā)展的中國在人文精神上的回歸,是歷經(jīng)磨難的中國在民族復(fù)興征途上前所未有的凝聚力。汶川作證,這一刻國家與人民同在。“人民利益高于一切”,“一線希望,百倍努力”,大震之后,黨和政府始終如一的堅定信念,支撐著感天動地的舉國大救援。第一時間公布信息,爭分奪秒搶救生命,開放國際救援隊進入災(zāi)區(qū),設(shè)立哀悼日降半旗祭奠平民對人民負責(zé)、對生命敬畏、對世界開放,反映了我們黨執(zhí)政理念的進步,讓世界看到一個堅強自信、開放透明、以人為本的中國。汶川作證,這一刻愛心與希望同在。日繼之夜,生繼之死。在這場新世紀以來死傷最為嚴重的地震災(zāi)難中,呈現(xiàn)于世界眼前的,不只是哀傷,更有生死瞬間的
3、人性光輝。即使在死亡陰影籠罩的日子,那些愛與獻身的故事仍給人以溫暖的慰藉。父母張開雙臂把生的機會留給孩子,老師俯身低首支撐生命的港灣廢墟下深沉壯闊的無私大愛,拓展了我們民族的精神疆界。汶川作證,這一刻公民精神與國民意識同在。當(dāng)家國受災(zāi),同胞有難,億萬國人的集體道德感和現(xiàn)代公民意識被勃然喚醒。民間搶險突擊隊日夜兼程馳援災(zāi)區(qū),救災(zāi)志愿者不避艱險奔赴一線,全國人民上下同心守望相助,10天10夜中華大地縱橫千里的愛的足跡,讓我們看到公民精神的成長、國民意識的重塑。恩格斯說過,“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進步為補償?shù)摹!苯o國家新期待,給民族新精神,給公民新責(zé)任,對于歷經(jīng)磨難的中華民族而言,汶川
4、大地震是一個悲壯的過去,更是一個偉大的開始。希望與中國同在?。ㄟx自2008年5月22日人民日報)災(zāi)難鑄就偉大的中國閱讀題目:1 .本文是作者針對2008年5月哪一件事發(fā)表的評論?作者所持的觀點是什么?答:2 .文中哪一句話是對標題“災(zāi)難鑄就偉大的中國”最好的闡釋?答:3 .結(jié)合你當(dāng)時的所聞所見,談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句子的理解。答:4 .第段說“廢墟下深沉壯闊的無私大愛,拓展了我們民族的精神疆界?!闭堃愿改?、老師和學(xué)生為對象各舉一個事例證明。父母:老師:學(xué)生:5 .作者是從哪幾個方面來論證“災(zāi)難鑄就偉大的中國”的?答:災(zāi)難鑄就偉大的中國閱讀答案:1 .國務(wù)院決定,2008年5月19日至21日為四川汶川大地震遇難同胞全國哀悼日;讓罹難者生命在國家記憶里永存。2 .沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進步為補償?shù)摹? .用全國默哀、下半旗這樣的隆重儀式來哀悼汶川大地震中罹難的平民百姓,體現(xiàn)了國家對生命價值的尊重,是社會進步和政治文明的表現(xiàn)。(大意正確即可)4 .示例:父母:北川縣城,被壓在垮塌的房屋下的三歲小女孩宋欣宜,在己經(jīng)逝去的父母身體翼護下與死神抗爭了四十余個小時后獲救;老師:在地震發(fā)生的一瞬間,譚千秋老師雙臂張開趴在課桌上,死死地護著4個學(xué)生而自己卻不幸遇難;學(xué)
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