文學(xué)畢業(yè)論文教師評語

1、精品文檔文學(xué)畢業(yè)論文教師評語-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！文學(xué)畢業(yè)論文教師評語【經(jīng)典篇】1.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查 閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用 考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定， 內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差， 沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達 較差，格式符合規(guī)范要求；

2、占有資料較少，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果 雷同。2 .全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論 證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求， 從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部 分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的 內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。3 .研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。 觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地 將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。4 .選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達

3、基本準確。全 文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān) 資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。 總體上符合畢業(yè)論文 要求。5 .研究為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解 決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的 將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。6 .以 為題進行研究。能為解決 的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，精品文檔最后為-提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的 比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的

4、內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。7 .選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專 業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分， 層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度 還不夠。8 .本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全 文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析 論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。9 .該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理 知識來分析企業(yè)

5、行政管理實踐問題， 論文寫作態(tài)度比較認真負責(zé)，論文內(nèi)容較充 分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要， 層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的 比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠， 創(chuàng)新點不足。10 .本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以. 為主題來分析 論證，對提高我國行政管理的 具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不 夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱， 缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的 要求。11 .本文以.為主題，重點探討.問題，選題基本符合行政管理專 業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)

6、符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分， 觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不 充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。12 .該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。 結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路 清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比 較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文 中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論 證不深刻和全面。精品文檔13 .本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題 提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首

7、先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進行了分析， 然后再對我國官員問責(zé)制的困境進行深入的分析， 最后提出化解困境的有效建議。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文 觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。 總體上達到畢業(yè)論文要求。14 .論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比 較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行 分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力， 總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)

8、容與主題結(jié)合的還不是很好， 邏輯結(jié)構(gòu)也存在 一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。15 .該文以*為研究對象，選題新穎，具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意 義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認真，獨立查閱文獻和搜集資料，提出了較好的 論述課題的實施方案；工作努力遵守紀律，按時完成了寫作任務(wù)；論文論述全面充 分研究深入，邏輯嚴謹結(jié)構(gòu)合理段落間銜接緊密 ；論文結(jié)論正確，格式符合論文 寫作要求；工作中有創(chuàng)新意識，有自己的獨特見解。文學(xué)畢業(yè)論文教師評語【精選篇】1.論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與 黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析

9、， 并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一 些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密， 但個別地 方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主 題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。 總體上說，基本達到畢業(yè)論 文的基本要求。2 .論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有較高難度， 工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考價值（較大的實踐指導(dǎo)意義。3 .該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程 中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。4 .文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排

10、科學(xué)，主要觀點精品文檔突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣 主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效 性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。5 .本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內(nèi)心中的 這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語引用，大量的道理論證手法 亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度，語言極富哲理性，全篇隱約蘊含著東方的古老 禪意和獨特的價值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識的豐富。6 .這篇議論文開門見山提出了 “音樂有奇妙作用”的觀點，觀點明確，立 意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗，過渡自然，層層深入，層次分明，富

11、有豐富 的意蘊。7 .這篇文章開頭就提出中心論點“感恩，我們不該忽略”，接著用幾個分 論點有力的論證了中心論點。能綜合運用多種論證方法來論證觀點， 論述條理清 晰，論據(jù)充實有力。8 .文章切合題意，這一點從標題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”就可看出；結(jié)尾 處再次點題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語言流暢，少了正統(tǒng)議論文 的呆板枯燥，多了鮮活的靈性靈氣，更加耐人品讀。作者對“成長與挫折”關(guān)系 的認識比較深刻，并能運用例證引證法透徹地進行分析， 取得了啟人心智發(fā)人深 思的表達效果；而比喻排比反問句的運用，又使全篇文采斐然。9 .選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思 路基本

12、清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料 也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。 總體上符合畢業(yè)論文要求。10 .本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題 提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進行了 分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。11 .該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理 知識來分析企業(yè)行政

13、管理實踐問題， 論文寫作態(tài)度比較認真負責(zé)，論文內(nèi)容較充精品文檔分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要， 層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的 比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠， 創(chuàng)新點不足。12 .本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以. 為主題來分析 論證，對提高我國行政管理的 具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不 夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱， 缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的 要求。13 .論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會， 提出自己的看法，言之成理

14、。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有 較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對 音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。 論文能按時交稿，經(jīng)過 認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。14 .語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時 效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。15 .本文研究了 XXXX寸處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的 依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文 寫作規(guī)范，語句通順，達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。文學(xué)畢業(yè)論文教師評語【最新篇】 1.本文以官員問責(zé)制為題進行研究， 能為

15、解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進行深入 的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理 專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠， 但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。2 .論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比 較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行 分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的

16、觀點不是很明確和有說服力， 總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好， 邏輯結(jié)構(gòu)也存在精品文檔一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。3 .論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作 者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機 結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與 參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小 問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。4 .選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專 業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責(zé)。論文內(nèi)容教充分

17、，參考的相關(guān)資料比較充分， 層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度 還不夠。5 .本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全 文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析 論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。6 .論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查 存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表 達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題 結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是

18、很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。7 .選題符合. 專業(yè)培養(yǎng)目標要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐 應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表 達基本準確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內(nèi)容結(jié) 合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問 題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝 練的還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文的要求。以. 為主題，全文首先 分析了 .，然后再分析.，最后重點探討了 .，8 .全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論 證方法較合理，參考的文獻資

19、料符合主題要求， 從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部 分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的 內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。精品文檔9 .研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。 觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地 將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。10 .選題符合. 專業(yè)培養(yǎng)目標要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐 應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表 達基本準確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題

20、和論文內(nèi)容結(jié) 合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問 題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝 練的還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文的要求。以. 為主題，全文首先 分析了 .，然后再分析.，最后重點探討了 .，11 .選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思 路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料 也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。 總體上符合畢業(yè)論文要求。12 .本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題 提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進行了 分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。13 .該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理 知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題， 論文寫作態(tài)度比較認真負責(zé)，論文內(nèi)容較充 分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠， 創(chuàng)新點不足。14 .本文選題較合理，符合行