合肥師范學(xué)院大學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書_第1頁(yè)
合肥師范學(xué)院大學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書_第2頁(yè)
合肥師范學(xué)院大學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書_第3頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩3頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

劊袒岬貳學(xué) ft大學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目申請(qǐng)書項(xiàng)目名稱： 申請(qǐng)者： 指導(dǎo)教師： 所在單位： 聯(lián)系電話： 填表日期： 合肥師范學(xué)院制、基本信息項(xiàng)目名稱項(xiàng)目類別申請(qǐng)資助金額起止年月年月至年月請(qǐng)者姓名性別岀生年月專業(yè)年級(jí)聯(lián)系電話指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師職稱及研究方向目組 成員姓名年齡專業(yè)？年級(jí)項(xiàng)目分工簽名究?jī)?nèi) 容和 意義 摘要主題詞、項(xiàng)L1的研究意義及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀三 . 主要研究?jī)?nèi)容、研究方法和技術(shù)路線，擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及預(yù)期進(jìn)展、研究成果等四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出科目金額（元）計(jì)算根據(jù)及理由五、指導(dǎo)教師意見簽字：年 月 日六、所在系意見單位蓋章系負(fù)責(zé)人簽字：年月日七、學(xué)院意見蓋章.年月日

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論