XX初中物理(暑假銜接)電現(xiàn)象及電路教案【DOC范文整理】

1、XX初中物理（暑假銜接）電現(xiàn)象及電路教案電現(xiàn)象及電路【教學(xué)目標(biāo)】了解摩擦起電現(xiàn)象，理解摩擦起電的實(shí)質(zhì)和原子的結(jié) 構(gòu)；了解驗(yàn)電器的構(gòu)造、原理及其作用；【教學(xué)重點(diǎn)】知道電路的組成，能畫常見的電路元件的符號和簡單的 電路圖；從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用；【教學(xué)難點(diǎn)】知道電路的的三種狀態(tài)通路、開路和短路，知道短路及 其危害；通過動手連接電路的過程，學(xué)會簡單電路的連接方法。【進(jìn)門得分】舉例說明生活中的哪些是電？思考電到底是什么？【教學(xué)內(nèi)容】一、電現(xiàn)象要點(diǎn)一、自然界的兩種電荷及相互作用電荷：物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們說物體帶了電，或帶了電荷摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。正

2、電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷。 負(fù)電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫負(fù)電荷。電荷作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引要點(diǎn)詮釋：帶電體能夠吸引輕小物體，這個(gè)吸引是相互的，輕小物 體也會吸引帶電體。輕小物體是指質(zhì)量和體積都很小的物體 如：通草球、輕質(zhì)小球、碎紙屑、泡沫、毛發(fā)、細(xì)小水流等。使物體帶電的方法：A A、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，兩種不同的 物體相互摩擦后，各自帶上等量異種電荷的現(xiàn)象。B B、接觸帶電：用接觸的方法使物體帶電，即：一個(gè)不 帶電的物體與另一個(gè)帶電的物體接觸時(shí)，不帶電的物體也帶 了同種電荷。接觸帶電實(shí)際上是電荷的轉(zhuǎn)移。要點(diǎn)二、驗(yàn)電器：驗(yàn)電器的結(jié)構(gòu)：

3、金屬球、金屬桿、金屬箔。作用：檢驗(yàn)物體是否帶電。原理：同種電荷互相排斥。檢驗(yàn)物體是否帶電的方法：看是否可以吸引輕小物體； 通過驗(yàn)電器；利用電荷間的相互作用。要點(diǎn)三、原子結(jié)構(gòu)元電荷電荷量：電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷；單位：庫 侖，符號是 C C。原子結(jié)構(gòu)：物體由分子、原子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成， 原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成。 質(zhì)子帶正電，核外電子帶負(fù)電，且質(zhì)子數(shù)= =核外電子數(shù)，則原子帶的正電荷與負(fù)電荷等量，原子不顯電性，呈電中性， 物體也呈電中性，但不能說物體沒有電荷。元電荷：精確的實(shí)驗(yàn)表明，任何帶電體所帶的電荷量總 是等于某一個(gè)最小電荷量的整數(shù)倍，即電子所帶電荷量的

4、整 數(shù)倍。因此人們把一個(gè)電子所帶電荷量的絕對值叫“基本電 荷”,也叫“元電荷”,用符號“ e e”表示，則 e=1.6e=1.6x10-19c10-19c要點(diǎn)詮釋：摩擦起電的實(shí)質(zhì)，由于不同物體的原子核對 于核外電子的束縛能力不同，在相互摩擦中，束縛能力弱的 物體失去電子而帶正電，束縛能力強(qiáng)的物體得到電子而帶負(fù) 電。摩擦起電的過程是電荷的轉(zhuǎn)移過程，而非創(chuàng)造了電荷。要點(diǎn)四、電流電流：電荷的定向移動形成電流。電流方向：規(guī)定正電荷移動的方向?yàn)殡娏鞣较颉ｋ娫赐膺呺娏鞣较颍弘娐烽]合時(shí)，在電源外部，電流方 向是從電源正極經(jīng)過用電器流向負(fù)極。要點(diǎn)詮釋：在理解電流的形成時(shí)，要知道，電荷包括正電荷和負(fù)電 荷。也就

5、是說，正電荷的定向移動，能形成電流。負(fù)電荷的 定向移動也能形成電流。“定向”是指電荷必須沿一定的方 向移動才能形成電流，如果電荷的移動是雜亂無章地向各個(gè) 方向移動，此時(shí)，電荷雖在移動，但是卻不能形成電流。正、負(fù)電荷的定向移動都可以形成電流。按照電流方向 的定義，負(fù)電荷定向移動的方向與電流的方向相反。在金屬 導(dǎo)體中主要是自由電子的定向移動形成電流，因此金屬導(dǎo)體 中電流的方向和自由電子定向移動的方向相反。在酸、堿、鹽的水溶液中存在大量可自由移動的正、負(fù) 離子，在酸、堿、鹽的水溶液中正、負(fù)離子的的定向移動形 成電流。【過手練習(xí)】類型一、兩種電荷的相互作用有甲、乙、丙三個(gè)帶電體，甲物體排斥乙物體，乙物

6、體吸引丙物體。如果丙物體帶正電，則A.A.甲物體帶正電、乙物體帶負(fù)電B.B.甲、乙兩物體均帶正電c c .甲物體帶負(fù)電、乙物體帶正電D.D.甲、乙兩物體均帶負(fù)電舉一反三：【變式 1 1】如圖所示，有四個(gè)帶等量電荷的小球a a、b b、c c、d d,已知 d d 帶正電荷，相互作用的情況如圖所示，貝 U U 下列判斷正確的是Aa a 帶正電，b b 帶負(fù)電，c c 帶負(fù)電B B、 a a 帶負(fù)電，b b 帶正電，c c 帶正電c c、 a a 帶正電，b b 帶正電，c c 帶負(fù)電D D、 a a、b b、c c均帶正電【變式 2 2】三個(gè)帶電或不帶電小球甲、乙、丙，已知甲 跟乙相排斥，乙和丙

7、相吸引，如果乙?guī)д?，則A A、甲一定帶負(fù)電B B、丙一定帶負(fù)電c c、丙可能不帶電D D、甲可能不帶電類型二、摩擦起電甲、乙兩種干燥的絕緣物體，甲的原子核對核外電子的 束縛能力較強(qiáng)，將它們相互摩擦后分開。下列敘述正確的是A.A.乙得到了電子帶負(fù)電 B.B.甲失去了電子帶正電c.c.甲、乙靠近會相互吸 D.D.甲、乙靠近會相互排斥 舉一反三：【變式】摩擦起電現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？根據(jù)所學(xué)的知識 做出你的猜想。答：在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外電子總 共所帶負(fù)電荷在數(shù)量上相等，整個(gè)原子呈電中性。但是，不 同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，兩種不同物質(zhì)相互摩 擦?xí)r，一個(gè)物體的部分電子會轉(zhuǎn)移到另

8、一個(gè)物體上。這樣， 得到電子的物體因獲得多余的電子而帶負(fù)電荷，失去電子的 物體因缺少電子而帶正電荷下列物體中一定帶負(fù)電的是A.A. 與絲綢摩擦過的玻璃棒B.B. 能與帶正電的物體相互吸引的輕小物體c c .與帶正電物體接觸過的驗(yàn)電器D.D.與毛皮摩擦過的橡膠棒【總結(jié)升華】擦起電的實(shí)質(zhì)及物體不帶電、物體帶正電、物體帶負(fù)電 時(shí)奪得電子本領(lǐng)的強(qiáng)弱；相互排斥的兩個(gè)物體一定帶同種電荷，相互吸引的兩個(gè) 物體，可能帶異種電荷，可能是帶電體吸引不帶電的輕小物 體；然界只存在兩種電荷：與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電； 與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電。類型三、電流下列關(guān)于電流的說法正確的是A A、只有正電荷的移動，才能形

9、成電流B B、只有自由電子的移動，才能形成電流c c、正電荷定向移動的方向?yàn)殡娏鞣较駾 D、負(fù)電荷定向移動的方向?yàn)殡娏鞣较颉究偨Y(jié)升華】熟練掌握電流的成因和電流方向的規(guī)定是 選擇正確答案的關(guān)鍵，要知道電荷的定向移動既可以是正電 荷，也可以是負(fù)電荷，還可以正、負(fù)電荷同時(shí)定向移動。舉一反三：【變式】驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷相互排斥 的原理制成的。有 A A、B B 兩驗(yàn)電器，A A 帶正電，B B 不帶電，現(xiàn)用金屬棒 把驗(yàn)電器 A A、B B 兩金屬球連接起來的瞬間，金屬棒中電流方 向從 A A 至 U U B B o o二、電路要點(diǎn)一、電路的組成：電源：持續(xù)供電的裝置叫做電源。用電器：消耗電能，將電能

10、轉(zhuǎn)化成其它形式的能，是用 電器。開關(guān)：控制電流通斷。電路：把電源、用電器、開關(guān)連接起來就組成了電路。要點(diǎn)詮釋：電源有直流和交流兩種，它們一般都有兩極，正極和負(fù) 極。不少用電器連入電路時(shí)要考慮電源的正負(fù)極性，如果正 負(fù)極連接不正確，用電器將不能正常工作，甚至?xí)p毀用電通常每個(gè)用電器都由相應(yīng)的開關(guān)控制，中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常 用的是單刀單擲開關(guān)和單刀雙擲開關(guān)，連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) 該是斷開的。要點(diǎn)二、通路、開路和短路：通路：閉合電路中的開關(guān)，就有電流通過用電器，接通 的電路，叫做通路。開路：斷開開關(guān)，電路中就沒有電流了，斷開的電路叫做開路。短路：由于錯誤的操作或故障，使導(dǎo)線不通過用電器直接跟電源兩極連接，電

11、路的這種狀態(tài)，叫做短路。要點(diǎn)詮釋：開關(guān)斷開、導(dǎo)線斷開、用電器斷了，這樣的情況電路中 都沒有電流，都屬于開路。短路分為電源被短路和用電器被短路，電源短路如圖甲 所示，電流經(jīng)過外加導(dǎo)線，而繞過了兩個(gè)燈泡，兩個(gè)燈泡都 不亮。用電器被短路如圖乙所示，用導(dǎo)線把接到燈泡兩端， 電流流經(jīng)外加導(dǎo)線而繞過了小燈泡，小燈泡不發(fā)光，LEDLED 發(fā)光。要點(diǎn)三、電路圖電路中一些常見元件的符號：電路圖：使用這種符號畫出的電路叫做電路圖。畫電路圖時(shí)請注意：使用統(tǒng)一規(guī)定的符號；盡量避免連線交叉；連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡潔美觀。要點(diǎn)詮釋：畫電路圖時(shí)，最好從電源的正極出發(fā)，沿電流的方向依 次畫，在電路圖中導(dǎo)線無長短之分的

12、原則。合理安排電路元 件的位置，使之均勻分布在電路中，元件符號不能畫在電路 的拐角處。電路圖是一種國際通用的科技語言，是各種電器技術(shù)說 明的重要組成部分，是指導(dǎo)電器生產(chǎn)、安裝、使用和維修的 重要技術(shù)資料?！就卣褂?xùn)練】一、選擇：連接在電路中的蓄電池A.A. 一定是電源 B.B. 一定是用電器c.c.既不是電源，也不是用電器 D.D.既可以是電源，又可以 是用電器如圖電路中，開關(guān) S S 閉合后，電源被短路的是如圖所示是四位同學(xué)在學(xué)完電路連接相關(guān)知識后所畫的電路圖。你應(yīng)該能判斷出：在開關(guān)S S 閉合時(shí)，兩只小燈泡能同時(shí)發(fā)光的正確電路是如圖，電路接法正確的是如下圖所示，四個(gè)電路圖中與左邊實(shí)物圖對應(yīng)的

13、是如圖，電路中，下列操作中能使兩盞燈都有電流通過的A.A.只閉合開關(guān) S1B.S1B.只閉合開關(guān) S2S2 和 S3S3c.c.只閉合開關(guān) S2D.S2D.開關(guān) S1S1、S2S2、S3S3 都閉合如圖所示為一種聲光警報(bào)器的電路圖，閉合開關(guān)S1S1 和S2S2 后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是A.A. 燈不亮，鈴響B(tài).B. 燈亮，鈴響c c .燈不亮，鈴不響D.D.燈亮，鈴不響【課后作業(yè)】電路由這些部分組成：電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線等。插頭出現(xiàn)如圖所示的甲、 乙兩種情況時(shí)， 一旦把它們插 入插座內(nèi)，貝 y y 甲會造成電路短路；乙會造成電路斷路。0.0.處處連通的電路叫通路，電路在某處斷開，處在這種 狀態(tài)的電路叫斷路，不經(jīng)過用電器，直接用導(dǎo)線把電源兩極 連接起來的電路叫短路。1.1.如圖所示，閉合開關(guān) S S 時(shí)，小電燈 L1L1、L2L2 都不亮。 用一段導(dǎo)線的兩端接觸 a a、b b 兩點(diǎn)，兩燈仍都不亮；接觸 b b、 c