育兒知識寒暑假提高語文知識的途徑與方法詳解

1、育兒知識寒暑假提高語文知識的途徑與方法詳解一、大量閱讀博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)的基本功之一，甚至可以 說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文 水平不可替代的手段。美國心理學(xué)家克拉森的心理實驗研究表明，學(xué)生充滿興 趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的 寫作訓(xùn)練。語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子 往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累 等。這樣的孩子在寫作上往往有突生的構(gòu)思、神奇的用詞， 在閱讀理解方面有特殊的見地，在說話方面有超生他人的見 識等。總之，他們由于見多識廣所以語文根底扎實。家長可以根據(jù)孩子的年齡特點，在低年級，推薦給他們

2、一些民間故事，童話故事，寓言故事等來讀；在中高年級， 推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報刊雜志，科幻漫畫，歷史 名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書 籍來讀，并且取消種種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興 趣和需要選擇不同種類的書籍，從中汲取自己所需要的營理解能力是一種語文素養(yǎng)，它不會像識記能力那樣易于 形成，需要耐心長期積累。堅持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效 途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對提高理 解能力很有幫助，比如魯迅文集，讀者雜志對培養(yǎng)這 些能力和素養(yǎng)都很有幫助。博覽群書不但是孩子語文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩 子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創(chuàng)造力必不可少

3、 的一個條件，也是見識增長，智慧來源的途徑之一。這里需要強(qiáng)調(diào)一點：孩子在成長的過程中一定不能遠(yuǎn)離 名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。譬如，在小學(xué)階段可以讓孩子閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫，小學(xué)高 年級可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版。進(jìn)入初中，就應(yīng)該接觸原著。我們建議一個孩子從小學(xué)到高中畢業(yè)閱讀的課外書最低應(yīng)該在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各業(yè)的人物傳記，來奠定孩子人生觀、價值觀、世界觀的基礎(chǔ)。同時要注意不但要閱讀， 而且要寫讀書筆記或者書評。二、背誦經(jīng)典背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功 之一，中學(xué)畢業(yè)的孩子如果能背誦15

4、0首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精 美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），200多條古今中 外格言警句。那么，他的語文功底應(yīng)該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話， 與高尚交流， 與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的 基礎(chǔ)，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的 現(xiàn)代人。三、養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力， 思考能力，分析辨別能力， 增強(qiáng)孩子的自我約束力

5、，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反 省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，每天一、兩句，到 每天三、五行，慢慢提高增長。內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫，想象的，現(xiàn)實的，國內(nèi)的，國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞 毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感 必記。但一定不能由現(xiàn)三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規(guī)也行，但必須要寫下 去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。四、超越課堂，走進(jìn)社會生活要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該 在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語文 學(xué)習(xí)的課堂，語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開 驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐 富多彩的語文實踐活動。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點訪 談；討論下崗分流、西部開發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化讓 孩子在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然 里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與 丑。五、寫好作文作文是需要靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考能力的。 培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，小飯老師以為培養(yǎng)作文能 力，可以運用逐年級分解的方式，循序漸進(jìn)：一