（2021整理）山東省臨沂市青云鎮(zhèn)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元綜合練習(xí)1新人教版

1、山東省臨沂市青云鎮(zhèn)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元綜合練習(xí)1 新人教版一、根底知識(shí)17分1加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是 2分A提挈xiè 慪氣òu 惑亂huò 佯裝yángB綽刀cho 腆著tin 畫繒zòng 怔怔zhngC譖害zng 勾當(dāng)gòu 兀自wù 怨悵chàngD為難gn 差使chi 聒噪go 稟請(qǐng)bn2有錯(cuò)別字的一組是 2分A恃才放曠 地靈人杰 茶飯無心 挖心搜膽B(tài)誨人不倦 豈有詞理 精血誠(chéng)聚 唯唯連聲C對(duì)答如流 面面相覷 無千無萬 搬弄是非D小見分曉 喏喏連聲 起承轉(zhuǎn)合 耳不旁聽3加字讀音完全相同的是 2分A相

2、公 相中 B伺候 窺伺C星宿 住宿 D歸省 反省4解釋以下句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。7分l修知其事，徑來告操 2你左右將到村里去賣 3雖不軒敞，也還干凈 4竟取匙與眾分食訖 5自離了這北京五七日，端的只是起五更 6前日行的須是好地面；如今正是為難去處 7屠戶被眾人局不過，把方才這些小心收起 5選擇正確的答案，將序號(hào)填入括號(hào)4分l楊修之死中對(duì)楊修被殺原因的正確理解是 A楊修囚授計(jì)于曹植B楊修因玩弄小聰明C楊修“恃才放曠的性格是導(dǎo)致其被殺的真正原因D楊修“恃才放曠的性格以及他參與曹氏父子間爭(zhēng)寵奪權(quán)的斗卜爭(zhēng)，卷入封建統(tǒng)治內(nèi)部政治斗爭(zhēng)的漩渦，這才是楊修被殺的本質(zhì)原因。2下面是智取生辰綱中對(duì)天氣的幾處描寫，對(duì)其作

3、用判斷最正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng) 正是六月初四日時(shí)節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒半點(diǎn)云彩，其實(shí)十分大熱。眾軍人看那天時(shí)，四下無半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)?？纯慈丈?dāng)午，那石頭上熱了，腳疼走不得。那十一個(gè)廂軍雨汗通流都嘆氣吹噓A突出楊志的性格蠻橫不近情理。B引出楊志與廂軍、虞侯、老都管等的矛盾，推動(dòng)情節(jié)的開展。 C交代人物活動(dòng)的環(huán)境，為后文吃酒打下伏筆。 D突出楊志謹(jǐn)小慎微的性格特征。二、閱讀33分一 我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故土?xí)r，他曾畫過一個(gè)人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說：“牽羊的時(shí)候，

4、不管幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來了。父親聽了憂然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽他說從前有個(gè)杜處士，珍藏著一幅“斗牛圖，是唐朝名畫家戴高的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個(gè)過路的牧童看到了，說“畫錯(cuò)了！畫錯(cuò)了！杜處士聽了心里想，一個(gè)鄉(xiāng)下小兒竟敢批評(píng)起名畫家來了，這還了得，便很不以為然地問錯(cuò)在哪里。那收童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯(cuò)了嗎？父親在結(jié)束故事時(shí)感慨地說：“看來要畫好畫，不能光憑想像，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教。父親說到做到。有一次

5、為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進(jìn)行實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動(dòng)向，可以隨時(shí)通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。 1用“ 在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。2分 2文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識(shí)，你認(rèn)為第一件事的結(jié)果是什么？選出正確的答案 2分 A父親聽了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。 B父親畫的畫被青年農(nóng)民看到。 C父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽。 D父親接受了青年農(nóng)民的意見，重畫了一張。 3第二件事和第三件事之間有一個(gè)過渡句，找出來，寫在下面。2分 過渡句是： 4用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括第二

6、件事和第三件事的內(nèi)容。4分 第二件事： 第三件事： 5豐子愷先生對(duì)子女說：“應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教，這句話強(qiáng)調(diào)了什么？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?分 二成長(zhǎng)的橋 我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。 上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親，她問：“天講了啥？我想了半天才擠出三個(gè)字，“腳板印。母親又問一起回來的同學(xué)，她說：“大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳老實(shí)地坐在旁邊母親回來生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說：“母親忍不住撲哧笑了。 懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。 那

7、年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽(yáng)的窗下那里有個(gè)半米寬的窄臺(tái)，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗子是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng)；仙人掌又火上澆油，落地我已變成昏迷不醒的“刺婿。后來聽說，是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院；私下以為嫌我笨的母親，聽到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書警告說，病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈遥捅桓改敢宦曈忠宦?、

8、柔和而又有力、平穩(wěn)而又 甲 、摻雜著心疼與希翼的呼喚拉回了這鳥語(yǔ)花香的世界。 那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說這一摔沒留個(gè)后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長(zhǎng)大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望我要為父母好好讀書。拿到成績(jī)單時(shí)父母的 乙 和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習(xí)慣，一讀讀到了研究生。 我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對(duì)人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懂到明事，其實(shí)只有

9、一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽(yáng)的親吻也會(huì)變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。 1根據(jù)表現(xiàn)人物心情的需要，甲、乙兩處應(yīng)填入的恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是什么？2分 甲處填 ， 乙處填 。 2第段中“母親回來生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說：母親忍不住撲味笑了，結(jié)合仁文內(nèi)容，說說母親為什么轉(zhuǎn)怒為喜?4分 3. 結(jié)合全文內(nèi)容，概括“我的特點(diǎn)。(2分) 4文中多處寫父母親給予“我的愛，請(qǐng)寫出你感受最深的句子，并簡(jiǎn)要分析。2分 5文中起過渡作用的自然段是第 段。2分 6“成長(zhǎng)的橋在文中指 。結(jié)尾畫線的句子采用了比喻的修辭 方法，表達(dá)作用是 。2分 7文章詳寫的是哪件

10、事從起因、經(jīng)過、結(jié)果三方面概括？詳寫的作用是什么? 三、寫作50分 寫作題目：請(qǐng)以“我渴望 為題，寫一篇文章。在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們時(shí)常會(huì)萌發(fā)出許許多多的“渴望，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長(zhǎng)的關(guān)愛或理解，渴望“個(gè)性得到保護(hù)和開展等等。 寫作要求：l將題目補(bǔ)充完整再作文。2除詩(shī)歌外，文體不限。3中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，有真情實(shí)感。文章要寫出渴望什么，為什么渴望。4字?jǐn)?shù)不少于600字。答案4.l直接 (2)反正 3高大、寬敞 (4)完畢 (5真的，確實(shí) (6)容易出麻煩的地方 (7這里是顧慮的意思5.(1) D (2) C二、一1.要畫好畫，不能光憑想像

11、，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教。4.第二件事：父親講杜處士畫斗牛圖的故事，教育我們畫畫要仔細(xì)觀察和向人請(qǐng)教。第三件事：父親到河邊實(shí)地考察后畫“背纖圖。5.這里強(qiáng)調(diào)了請(qǐng)教對(duì)象的廣泛性，無論做什么工作，也不管地位上下、年齡大小，都可作為請(qǐng)教的對(duì)象。(二)1.焦慮焦急、急迫 驚喜(喜悅意思對(duì)即可2. 母親為我打碎花瓶而生氣，但聽了鵝很有意思的答復(fù)，覺得我老實(shí)得可愛所以轉(zhuǎn)怒為喜。3. 老實(shí)，老實(shí)，心眼好，讀書自覺，理解父母。 4. 如“私下以為嫌我笨的母親，聽到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑，因?yàn)閻邸拔?，母親聽到意外消息時(shí)，又急又怕，以致暈倒。蘇醒過來，第一反響是上醫(yī)院了解病情。又如“父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前