2020年春季小班下學(xué)期工作計(jì)劃

1、2022年春季小班下學(xué)期工作方案本文是關(guān)于2022年春季小班下學(xué)期工作方案, 僅供參考,希望對(duì)您有所幫助, 感謝閱讀.春季小班下學(xué)期工作方案篇一一、班況分析我班幼兒在動(dòng)作開展方面已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異.我們發(fā)現(xiàn),這些差異 與他們的先天身體素質(zhì)、性別、個(gè)性及早期教養(yǎng)環(huán)境有關(guān).為了給幼兒提供盡可 能多的活動(dòng)時(shí)機(jī)和條件,小班的一日生活必須由形式多樣的游戲貫穿,如通過運(yùn) 動(dòng)游戲開展幼兒粗動(dòng)作、在活動(dòng)區(qū)提供各種工具和材料開展幼兒精細(xì)動(dòng)作.對(duì)幼 兒動(dòng)作開展的個(gè)體差異,我們要予以充分的理解和接納,并為每位幼兒提供有效 的幫助.二、教學(xué)目標(biāo)：1、以積極愉快的心情參加集體活動(dòng)和游戲,能在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,萌發(fā)愛

2、集 體的情感.2、了解自己的興趣、愿望,體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛,愿意關(guān)愛弱小者, 有愛心和同情心.3、愿意為他人和集體做事,初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動(dòng)的習(xí)慣,有初步的自我 效勞水平.能遵守一日生活中的根本規(guī)那么,能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和同伴的行為,學(xué)習(xí) 同伴的優(yōu)點(diǎn).4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡,熱愛自己的家鄉(xiāng).保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,樂 意與人交往,學(xué)習(xí)謙讓和分享,具有初步的社會(huì)公德意識(shí).5、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動(dòng),尊重勞動(dòng)者,懂得愛惜勞動(dòng) 成果.6、遇到困難、挫折,嘗試自己解決, 初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì). 三、具體舉措：1、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受節(jié)日活動(dòng)的樂趣.2、

3、在日?；顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛,初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人給予的關(guān)愛3、積極鼓勵(lì)幼兒以愉快的心情參加各種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心理解同伴的 心情,并愿意給予幫助.4、引導(dǎo)幼兒在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣,學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié) 商交流,積累有方案、有條理做事的經(jīng)驗(yàn).5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,知道節(jié)約用紙的意義,在利用廢舊紙 張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣.6、在日?；顒?dòng)和游戲中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人,愿意為班集體做事,感受 集體生活的愉快.7、引導(dǎo)幼兒保護(hù)班級(jí)和幼兒園的各種物品,保護(hù)公共設(shè)施.8、引導(dǎo)幼兒熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn),了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝,熱愛自己的 家

4、鄉(xiāng).9、在集體和自由交往活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及 快樂的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能.10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的方法解決問題,知道相互謙讓會(huì)給 大家?guī)砗眯那?春季小班下學(xué)期工作方案篇二教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比擬長短,比擬最長和最短.比擬粗細(xì),比擬最粗和 最細(xì),按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的熟悉,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與局部,邏輯推理,共 24個(gè)學(xué)習(xí)熟悉內(nèi)容.教學(xué)目的要求：一目的：1 .激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣, 指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的重要

5、性.2 .開展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的根本概念,鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排 序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征.3 .培養(yǎng)幼兒的推理水平和邏輯思維水平,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題 情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實(shí)自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈 活性、敏捷性和創(chuàng)造性.4 .培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流水平,指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式, 如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,并與 同伴、教師、家長交流.5 .鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的 簡(jiǎn)單問題,感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性.二要求：1、是幼兒熟悉長方形, 粗細(xì)

6、,比擬出最長和最短,最粗和最細(xì),按規(guī)律排序.2、使幼兒在熟悉物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),熟悉6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體.3、熟悉圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征.4、了解方位,掌握里外、空間位置.5、區(qū)分整體與局部,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維水平.四、教學(xué)方法與舉措：1 .將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的根底上：由于經(jīng)驗(yàn)受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會(huì)把大的看作重的,會(huì)說“這堆樹葉比煤重.因此,就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系,重視幼兒已有 的生活和游戲經(jīng)驗(yàn),思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充,教學(xué)時(shí)要減少講解和集體 教學(xué)活動(dòng),增

7、加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索.2 .重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過程, 數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中央,根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng),充分 發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法.3 .重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對(duì)具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來開展認(rèn)知水平和思維水平的,口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思 維開展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn).4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的開展,借助實(shí)物和圖片,通過集體的演示、講 解,分組的研究、交流、探討,個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外,還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,如設(shè)置數(shù)

8、學(xué)活動(dòng)區(qū)角,提供有利于幼兒數(shù)概念開展的操作材料,制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件,張貼有關(guān) 數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片,以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí).5、開展各種活動(dòng)來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng),提供不同的選擇的時(shí)機(jī), 以滿足不同兒童的各種需要.6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng),使用了大量的材料,并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn),幼兒才有可能掌握概念.五、教學(xué)進(jìn)度方案：共20周,每周5課時(shí).春季小班下學(xué)期工作方案篇三上學(xué)期,在大家的共同努力下和相互配合下,結(jié)束了各項(xiàng)工作,新學(xué)期,為 了使本組今后的工作向更好的方向開展,特制定工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以圍繞文明禮儀為特色目標(biāo),以園工作思路,

9、以保教方案、教育教學(xué)方案為 依據(jù),以年級(jí)組為陣地,重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作,工作中要做到以下五點(diǎn),一是 要有強(qiáng)烈的使命感,但凡要有高標(biāo)意識(shí),二是工作中要有前瞻性,多思考要怎么 做才能最好,三是常規(guī)工作方面要有明顯的提升,四是要注意細(xì)微處,堅(jiān)持抓落 實(shí),五是在此根底上要有創(chuàng)新,爭(zhēng)取出更大成效,努力為每位老師和幼兒的成長 創(chuàng)造良好的條件,以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的成長.二、主要目標(biāo)著重于教師思想和教育教學(xué)整體水平的提升,抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育.三、具體目標(biāo)與舉措1、各班班主任帶著各班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,制定切實(shí)可行的班級(jí)方案,認(rèn)真分析 自身的情況,制定個(gè)人教學(xué)方案,并嚴(yán)格對(duì)照方案進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí).2、

10、本學(xué)期將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求年級(jí)和班級(jí)工作,圍繞各項(xiàng)常規(guī)工作和特色教 育開展討論學(xué)習(xí).3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助,共享各種教學(xué)資源.4、開展好試師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),相互學(xué)習(xí)、相互觀摩教育學(xué),除此之外,還要經(jīng)常交流,達(dá)成共識(shí).5、班班特色,周周互查,月月交流,五個(gè)班級(jí)在教學(xué)中做出各自特色.6、針對(duì)出現(xiàn)的問題相互談心,幫助分析自身的缺乏.四、師德師風(fēng)進(jìn)一步明確自己的作用,責(zé)任,做好年級(jí)教師的思想工作,工作中遇到的困難想方法做好,用心去工作,時(shí)常多想,怎樣才能更好的承當(dāng)自己的責(zé)任,自己 要做好年級(jí)組教師的表率,積極引領(lǐng)教師與年級(jí)組的方向更高的目標(biāo)邁進(jìn),鼓足 他們的干勁,樹立我們都是相親相愛的一家人,讓老師們心情舒暢

11、去工作.1、積極想學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀老師,并討論寫心得體會(huì).2、注重自身形象,自覺接受家長監(jiān)督.五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、增強(qiáng)對(duì)?幼教博覽?、?早期教育?的學(xué)習(xí),做到注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,使理論念轉(zhuǎn)化為教育行為,以年級(jí)組為單位,每月舉行筆記展示與學(xué)習(xí)體會(huì)交流一次.2、增強(qiáng)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí),本組教師要獨(dú)立查資料、編輯、上傳、發(fā) 送郵件、打印文件.3、自我加壓,快速提升個(gè)人素質(zhì),努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,針對(duì)自己的弱項(xiàng),制定方案,堅(jiān)持做好,以求有更大的提升, 人人都要向更高的目標(biāo)邁進(jìn).4、年級(jí)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位責(zé)任,使責(zé)任更加明確,從而在工作中更加盡心盡力工作.六、保教常規(guī)1、抓好一日常規(guī),配合教研組做好集體備課和各項(xiàng)技能的學(xué)習(xí).2、深入鼓勵(lì)教師提出課堂教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,討論并互相交流,找出解 決策略,促進(jìn)教師教育教學(xué)整體水平提升.3、堅(jiān)持聽課,深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決.4