21、爬山教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
21、爬山教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
21、爬山教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、語文S版 四年級(jí)下冊(cè)21、?爬山?教學(xué)設(shè)計(jì)太平土于中央校山碧小學(xué)執(zhí)教教師:羅晴溢教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父親的話的深刻含義,教育學(xué)生做事要有決心,要盡自己最大的努力.2、體會(huì)父親的愛.3、有感情地朗讀課文.教學(xué)重、難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父親的話的深刻含義, 教育學(xué)生做事要有決心,要盡自己最大的努力.教學(xué)課時(shí):第二課時(shí)教學(xué)過程:一、 復(fù)習(xí)舊知,引入新課.1、復(fù)習(xí)課文主要內(nèi)容.同學(xué)們,上節(jié)課我們初讀了?爬山?這篇課文,現(xiàn)在往返憶一下課文主要寫了一件什么事?主要寫26年前一個(gè)夏日的清晨,一對(duì)父子倆爬山的經(jīng)過.2、復(fù)習(xí)生字詞.課件出示4、從詞語“智慧引入新課.那老師再考考你們,“智慧這個(gè)詞你們理解嗎?能

2、用這個(gè)詞說一句話嗎?學(xué)生說5、學(xué)生質(zhì)疑.你們有什么問題要提嗎?6、過渡:老師也很想了解作者學(xué)到了哪些智慧.接下來讓我們穿越時(shí)空,隨著作者的記憶,回到26年前的那個(gè)夏日.二、細(xì)讀課文,理解感悟.1、快速瀏覽課文,找到父親極具智慧的幾句話吧.生找出三處匯報(bào), 課件出示三句話2、自由讀一讀父親的話.想一想這幾句話分別是父親在什么時(shí)候說的?板書:上山山頂 下山3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位氐秸n文中去, 選擇你感受最深刻的一句, 結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實(shí)際, 細(xì)細(xì)地品讀,把自己讀的感受批注在旁邊.生匯報(bào),師隨機(jī)點(diǎn)撥4、剛剛同學(xué)們讀得很認(rèn)真, 你們一定有自己深刻的體會(huì), 現(xiàn)在,老師給你們兩分鐘時(shí)間, 跟你們小組內(nèi)的同學(xué)

3、交流交流吧.5、過渡:好,時(shí)間到!同學(xué)們,父親在爬山過程中說的這些話到底是要告訴我什么道理 呢?你們有什么收獲?我們就根據(jù)爬山的順序來匯報(bào).一理解第一段話:1、生匯報(bào),出示句子.誰對(duì)父親上山時(shí)說的這句話有深刻體會(huì)? 出示父親第一句話生匯報(bào):爬山很辛苦征服自己<A>體會(huì)爬山很辛苦.具體地說說,爬山過程中會(huì)遇到什么困難?學(xué)生可以結(jié)合生活實(shí)際,也可以聯(lián)系上下文說如:山太高了,不想爬;天太熱了,不想爬;太累了,想放棄.爬山確實(shí)是件格外辛苦的事,讀出“格外辛苦來.誰還能讀出更辛苦一點(diǎn)?<B>感受征服自己1、你還能從父親的話中知道什么?征服山是什么意思?征服自己呢?征服可以換成什么

4、詞?用上征服這個(gè)詞,你覺得爬山容易嗎?2、爬山這么辛苦,怎樣做才算征服自己?生說山那么高,路那么陡,天氣那么熱,你還要爬嗎?3、讓我們一起朗讀父親的話,讀出征服一切的感覺吧.二理解第二段話過渡:父子倆真的征服了自己,憑著自己的信心和毅力爬到了山頂,此時(shí)父親說的話又告訴我什么?誰對(duì)這局部有體會(huì)的?匯報(bào)一下. 課件出示句子1、生匯報(bào).2、所以我們發(fā)現(xiàn)了,此時(shí)父親說的話中,僅僅是告訴我爬山的過程中要盡力嗎?3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮温龡l斯理地讀一讀這耐人尋味的句子吧.三理解第三句話過渡:同學(xué)們,父親在上山過程中教導(dǎo)我要征服自己,凡事都應(yīng)該盡力,那么在下 山途中,父親又告訴我什么道理呢?課件出示第三句話1、生

5、齊讀.2、父親為什么要說這些話?請(qǐng)快速瀏覽8、9自然段,然后匯報(bào).生匯報(bào)3、父親要我怎么做呢?讓我們體驗(yàn)一下吧.現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上雙眼,此時(shí)你靜靜地躺在山 林中的草地上,用你的耳朵去聽,用心去體會(huì),看你聽到了什么.4、完成小練筆:我閉上雙眼,靜靜地躺在山林中的草地上, 我仿佛看到了 “聽到了,想到了,課件出示小練筆5、生匯報(bào).你們做得太好了!由于你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了沉靜,學(xué)會(huì)了靜心體會(huì).板書靜心體會(huì) 更讓老師感到驚訝的是當(dāng)你們靜下心來,思考體會(huì),原來會(huì)有這么多的收獲.可見父親 用心良苦??!三、小結(jié),談收獲.1、齊讀父親的話.師:同學(xué)們,讓我們?cè)僖淮巫x一讀父親的話,感受父親的良苦用心. 課件出示 父親的三句話2、讀一讀作者的感受.3、小結(jié).四、感受父愛,感情升華孩子們,有一種愛,它是嚴(yán)肅的,在當(dāng)時(shí)往往無法細(xì)訴,然而,它讓你在過后的日 子里越體會(huì)越有味道,一生一世忘不了,它就是那寬廣無邊的父愛.父愛是生活中的愛 護(hù),也是教給做人做事的道理.生活不僅有平坦的大道也有艱險(xiǎn)的山路,所以父親教我 要征服自己,做堅(jiān)強(qiáng)的人,要用自己最大的努力去做事.當(dāng)然在忙碌中要學(xué)會(huì)欣賞生活, 學(xué)會(huì)在急躁中用平靜的心態(tài)去聆

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論