五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料

1、五年級?科學(xué)?下冊復(fù)第一單元沉和浮一、填空1、物體在水中有沉有浮,不同的物體在水中沉浮不同,判斷 物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn).2、同種材料構(gòu)成的物體,改變它的重量和體積,沉浮狀況不改變.物體的沉浮與自身的重量和體積都有關(guān).3、不同材料構(gòu)成的物體,如果體積相同,重的物體容易沉；如果重量相同,體積小的物體容易沉.潛水艇應(yīng)用了物體在水中的沉浮原理,它可以用改變自身的重量來也 變沉浮.4、物體在水中有沉有浮,判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn).回形針在 水中是沉的,將兩枚回形針穿在一起,重量變重,體積變大,放在水中是沉,沉浮狀況沒有改變.5、在日常生活中,蘿卜木塊泡沫塑料等物體放入水中一般 是浮的,小石子橡皮鐵塊等物

2、體放入水中一般是沉的.物體 的沉浮與自身的重量體積材料都有關(guān).6、改變物體排開的水量,物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變.7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上,原因在于它排開的水量很大.8、我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量.改變物體排 開的水量,物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變.鋼鐵制造的船 能夠浮在水面上,原因在于它排開的水量很大.9、相同重量的橡皮泥,浸入水中的體積 越大越容易浮,它的裝 載量也隨之增大.10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓,手能感受到水對小船和泡沫塑 料塊有一個向上的力,這個力我們稱它為水的浮力.11、上浮物體和下沉的物體在水中都受到浮力的作用, 我們可以感受到浮力的存在,可以用彈

3、簧測力計測由浮力的大12、物體在水中都受到浮力的作用,物體浸入水中的體積越大,受到的浮力也越大.13、物體在水中都受到浮力的作用,物體浸人水中的體積越大, 受到的浮力也越大.14、當(dāng)物體在水中受到的浮力大于重力時就上浮 ；當(dāng)物體在 水中受到的浮力小于重力時就下沉；浮在水面的物體,浮力等 于重力.當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面上時,它受到的浮力等于 它受到的重力而且方向相反.15、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的材料和液體的性質(zhì)有關(guān).16、不同液體對物體的浮力作用大小不同.-WORD#式-可編輯-17、當(dāng)液體中溶解了足夠量的其它物質(zhì)時,如鹽、糖、味精等,有可能會使馬鈴薯浮起來.死海淹不死人就是由于海水里溶

4、解了大量的鹽.不同液體對物體的浮力作用大小不同.18、比同體積的水重的物體,在水中下沉,比同體積的水輕的物體,在水中上浮；比同體積的液體重的物體,在液體中下沉,比同體積的液體輕的物體,在液體中上浮.19、一塊木頭重5N ,小明用了 3N的力把木頭壓入了水中,這時木頭受到的浮力是 以.20、橡皮、小石塊、木塊、泡沫、回形針等物體,在水中沉的物體有橡皮、小石塊、回形針,在水中浮的物體有木塊、泡沫.21、科學(xué)和技術(shù)緊密相連,它們?yōu)槿祟惖拈_展作曲了巨大的奉獻(xiàn).22、一個物體重50g ,用彈簧秤測由它受到的浮力是60g,這個物體會上浮.一個物體重 100g ,用彈簧秤測由它受到的浮力是80g,這個物體會

5、下沉.23、液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮.一定濃度的液體才能改變物體的沉浮.24、測量比擬液體密度的儀器叫比重計.25、科學(xué)探究要經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、推測、驗證的過程.26、物體的沉浮現(xiàn)象是有規(guī)律的,規(guī)律是可以被我們熟悉的.二、連線淹不死人哽一改變物體的體積鋼鐵絲闿改變物體的重量潛水質(zhì)改變液體的密度三、實驗操作題1.我來設(shè)計一個實驗,驗證“沉入水中的物體也會受到水的浮力的作用研究的問題：沉入水中的物體也會受到水的浮力作用嗎？需要的器材：石塊、燒杯、彈簧測力計.實驗的步驟：取一塊石塊,用彈簧測力計測由石塊在空氣中的重力.將石塊沉入盛有水的燒杯中,用彈簧稱測由石塊在水中的重力.實驗結(jié)果：石塊在水中的重

6、力比在空氣中的小,實驗證實沉入水中的物體也會受到浮力作用.2、1把兩個質(zhì)量相等的馬鈴薯分別放入兩個體積相等的水槽中,在甲槽中的馬鈴薯是沉的,在已槽中的馬鈴薯是浮的,猜測這可能是什么原因？我猜測：甲槽和乙槽的液體不一樣：甲槽的可能是清水,乙槽的可能是 鹽水或別的液體.2有方法讓乙槽的馬鈴薯沉下去嗎？我的方法是：參加足夠多的清水.-WORD#式-可編輯-3、把大小不同的塑料塊完全浸入水中,有這樣的數(shù)據(jù)：大小不同塑料塊受到的水的浮力記錄表1計算由塑料塊受到的浮力并填寫在表格中小塑料塊中塑料塊大塑料塊自重0.1N0,3N0.5N拉力大小0.3N0,8N1.3N浮力大小0.2 N0,5 N0.8 N排開

7、的水量5mL11mL17mL 2從上面的實驗數(shù)據(jù)中,我知道了：物體受到的浮力大小主要與浸入水中的體積有關(guān),浸入水中的體積也就是排開的水量越大,受到的浮力就越大.4、推測把塑料塊分別放入清水、 濃鹽水和食用油中, 它的沉浮情況會怎 樣？ 4分1立方厘米的塑料塊、清水、濃鹽水和食用油的輕重塑料塊清水濃鹽水食用油0.9克1克1.3克0.8克浮浮沉上上下放入清水中放入濃鹽水中放入食用油中5、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進行分析: 小瓶子在水中沉浮實驗記錄表空瓶往瓶里裝三分之一沙子往瓶里裝二分之一沙子往瓶里裝滿沙子預(yù)測在水中沉浮情況浮浮浮況我的結(jié)論是：物體的體積不變,質(zhì)量增加,沉浮可能會發(fā)生變化.6、把兩個重量相等

8、的馬鈴薯分別放入甲乙兩個水槽中,在甲水槽中馬鈴薯下沉,在乙水槽中馬鈴薯上浮,這可能是什么原因？答:兩個水槽中的水不一樣、一個是清水、一個是濃鹽水.你有什么辦法讓甲水槽中的馬鈴薯浮起來？答：加食鹽.你有什么方法讓乙水 槽中的馬鈴薯沉下去？答：加清水.7、實驗：下沉的物體是否受到水的浮力：我們研究 的問題下沉的物體是否受到水的浮力我們的猜 想下沉的物體會受到水的浮力需要的器 材彈簧稱、鉤碼、燒杯、水-WORD#式-可編輯-實驗方法1、用彈簧稱測得鉤碼在空中的重力； 2、用彈簧稱鉤住 鉤碼,慢慢浸入水中,記下彈簧稱的讀數(shù)； 3、用第一次 讀數(shù)減第二次讀數(shù),得到鉤碼受到的浮力.研究的結(jié) 論下沉的物體會

9、受到水的浮力8、有兩個外觀一樣的水杯,一杯是清水,一杯是濃鹽水,想由 3種 方法把它們區(qū)分開來：第一種方法：放入馬鈴薯,觀察基在液體中的沉浮. 上浮的是濃鹽水, 另一杯是清水.第二種方法：各取相同體積的液體,放在天平上稱,質(zhì)量大的是濃鹽水,質(zhì)量小的是清水.第三種方法：各取兩滴液體,滴在鐵片上加熱,液滴變干后,在鐵片上有白色物質(zhì)的是濃鹽水,另一種是清水.9、通過塑料塊和石塊在水中受到的重力和浮力的情況.我知道：當(dāng)浮力大于重力時,物體在水中上??；當(dāng)浮力小于重力時,物體在水中下沉.四、問做題1、把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊,做在水中的沉浮試驗,可以得 到什么結(jié)論？答：同一種材料構(gòu)成的物體,在水中的沉

10、浮與它們的輕重、體積大小 沒有關(guān)系.改變它們的重量和體積大小,沉浮狀況不會改變.2、由同一種材料構(gòu)成的物體,在水中的沉浮變化有什么規(guī)律？課本P4答：同一種材料構(gòu)成的物體, 在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關(guān)系.改變它們的重量和體積大小,沉浮狀況不會改變.3、不同材料構(gòu)成的物體,在水中的沉浮有什么規(guī)律？課本 P6答：不同材料構(gòu)成的物體,在體積相同的情況下,重的物體容易沉, 輕的物體容易??；在重量相同的情況下,體積小的物體容易沉,體 積大的容易浮.簡記為：輕大浮4、潛水艇的工作原理是什么？答：潛水艇有一個很大的壓載艙.翻開進水管道,往壓載艙里裝滿 海水,潛艇會下潛,翻開進氣管道,用壓縮空氣把

11、壓載艙里的水?dāng)D由艙外,潛艇就開始上浮.5、有的物體在水中是沉的,有的是浮的,我們能想方法改變它們的沉浮嗎？答：能.把物體做成實心的物體,物體在水中是沉的；把物體做成空心形狀、船形或盒形,物體在水中是浮的6、把一塊橡皮泥做成不同形狀,雖然它的輕重沒有改變,但它在水中的沉浮可能發(fā)生改變,是什么原因呢？課本P7-WORD#式-可編輯-答：是物體在水中排開的水量和受到的浮力大小發(fā)生了變化.7、鐵塊在水中是沉的,鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上,這如何解 釋呢？答：鐵塊浸入水中的體積小,排開的水量就小,它受到的浮力 就小.造成大輪船后浸入水中的體積大,排開的水量就大,它受到 的浮力就大.所以鐵塊在水中是沉的

12、,而鋼鐵造的大輪船能浮在水 面上,還能載物.8、我們用什么方法保持船的平穩(wěn)？課本 P9答：在小船底部粘上一些橡皮泥；將小船的底部做成斜錐體；可以在小船的四周加上船沿,使小船的四周重量相等；可以通過把船分隔成幾個船艙來保持船的平穩(wěn).9、泡沫塑料塊受到浮力大小與什么有關(guān)？課本 P14答：泡沫塑料塊受到浮力大小與它浸入水中的體積排開的水量有關(guān),浸入水中的體積越大,受到的浮力就越大.10、把泡沫塑料塊壓入水里,一松手,為什么它會上??？ P14答：泡沫塑料塊完全浸入水中受到的浮力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它本身的重量, 因此一松手,就會上浮.11、石塊受到的浮力大小與什么因素有關(guān)？為什么把石塊放入水中 它就會下沉？答：石

13、塊受到浮力大小與它浸入水中的體積排開的水量有關(guān), 浸入水中的體積越大,受到的浮力就越大.石塊放入水中下沉了, 是由于石塊在水中受到的浮力小于它本身的重量.12、你能用重力和浮力的關(guān)系來解釋物體在水中沉浮的原因嗎？P16 答：當(dāng)物體在水中受到的浮力小于重力時就下沉,大于重力時就上浮,浮在水面的物體,浮力等于重力.13、把同一個馬鈴薯分別放入兩杯液體中,一個沉,一個浮,你能解釋這種現(xiàn)象嗎？答：用同一個馬鈴薯做實驗,此時影響馬鈴薯沉浮的因素只與所浸 入的液體有關(guān).馬鈴薯在清水的杯子里沉；在濃鹽水糖水中浮. 14、物體在水中的沉浮與什么因素有關(guān)？在液體中的沉浮與什么因 素有關(guān)？ P20 答：物體在水中

14、的沉浮與同體積的水的重量有關(guān),物體比同體積的 水重,下沉,相反要上浮；物體在液體中的沉浮與同體積的液體的 重量有關(guān),物體比同體積的液體重,要下沉；相反要上浮.16、我們從井中提水時,同樣是盛滿水的桶,離開水面后要比在水中的感覺重很多,這是什么原因呢？答：這是由于水桶在水中受到了水的浮力作用.17.物體在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)？-WORD#式-可編輯-答：物體在液體中的沉浮與同體積的液體的質(zhì)量有關(guān).19、請根據(jù)學(xué)過的知識,分析馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因.答：同體積的馬鈴薯比濃鹽水輕,馬鈴薯在濃鹽水中受到的浮力大于 自身的重力,所以馬鈴薯在濃鹽水中是上浮的.20、一塊橡皮泥放入水中是下沉的,你

15、有什么方法主橡皮泥浮起來嗎？答：1把橡皮泥做成船形或碗形；2把橡皮泥放在木塊或泡沫塑料等能漂浮物上.第二單元熱一、填空1、有多種方法可以產(chǎn)生熱.2、加穿衣服會使人體感覺到熱,但并不是衣服給人體增加了 熱量.而是衣服起到了保溫作用.1、我們可以通過運動、多穿衣服、曬太陽、吃熱的食物等方法來保 暖.加穿衣服會使人體感覺到熱,但并不是衣服給人體增加了 熱量.3、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生體積的變化, 這可以通過我們的感官感覺到或通過一定的裝置和實驗被觀 察到.3、水受熱以后體積會增大,而重量不變.4、水受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小,我們把水的體積的這 種變化叫做熱脹冷縮.5、許多液體受熱

16、以后體積會變大,受冷以后體積會縮小.7、氣體受熱以后體積會脹大,受冷以后體積會縮小.4、許多固體、液體和氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì).有些固體和液 體在一定條件下是熱縮冷脹的,例如鑲和例這兩種金屬 就是熱縮冷脹的.5、熱是一種能量的形式,熱能夠從物體溫度較高的一端向 溫度較低的一端傳遞,從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞,直到兩者溫度相同.6、熱傳遞主要通過熱傳導(dǎo)、熱對流和熱輻射三種方式來實現(xiàn).7、通過直接接觸,將熱從一個物體傳遞給另一物體,或者 從物體的一局部傳遞到另一局部的傳熱方法叫熱傳導(dǎo).8、不同材料制成的物體,導(dǎo)熱性能是不一樣的.像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱

17、性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體.熱的不良導(dǎo)體,導(dǎo)熱慢,散熱慢,可以減慢物體熱量的散失.熱的 良導(dǎo)體,導(dǎo)熱快,散熱快.-WORD#式-可編輯-9、同體積的冷水比熱水重.10、溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的.11、水在4 c以下是熱縮冷脹的.12、鋼條、木塊、空氣中,傳熱性能最好的是鋼條,傳熱性能最差的是空氣, 空氣是一種熱的不良導(dǎo)體.13、有的物體需要散熱,這時要盡可能加快熱傳遞,有的物體需要保 溫,這時要盡可能減慢熱傳遞.8、常見的物體都是由微粒組成的,而微?？傇谀抢锊粩嗟剡\ 動著.物體的熱脹冷縮和微粒運動有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫 后,微粒加快了運動,微粒之間的距離增大物體就膨脹o當(dāng)物體受冷后

18、,微粒運動減慢,微粒間的距離縮小,物體就收縮了. 15、鋼鐵造的橋在溫度變化時會熱脹冷縮因此,鐵橋都架在滾 軸上.16、熱的不良導(dǎo)體,可以減慢物體熱量的散失.空氣是一種熱的不良導(dǎo)體.17、裝冷水的小塑料袋放入熱水中會下沉,裝熱水的小塑料袋放入冷水中會上浮,這說明同體積的熱水比冷水輕.水在變熱過程中,如果水溫發(fā)生了變化,它的沉浮也可能發(fā)生變化.二、選擇1、以下哪種現(xiàn)象是液體的冷脹原理造成的. AA、水管凍裂 B、沸水外溢 C、河水結(jié)冰2、以下哪種現(xiàn)象利用了氣體的熱脹冷縮冷脹原理. BA、熱氣球升空B、癟了的乒乓球燙豉起來C、氣溫計液柱上3、以下物質(zhì)中,C的熱脹冷縮本領(lǐng)最弱.A、空氣 B、水 C、

19、銅球4、選由最容易傳熱的物體B.A、玻璃 B、鋁合金 C、陶瓷5、太陽的熱主要是通過A的方式傳到地球上的.A、輻射 B、對流 C、傳導(dǎo)6、坐在爐子或取暖氣旁邊, 臉馬上感到熱,說明熱主要是以A 的方式傳播的.A、輻射 B、對流 C、傳導(dǎo)7、以下物體中,熱的良導(dǎo)體是CEF ,熱的不良導(dǎo)體是ABD o A、玻璃 B、橡膠 C、銅片 D、石塊 E、鋁勺 F、鴇絲 8、保溫材料能起到保溫作用是由于B.A、這些材料能生熱 B、這些材料是熱的不良導(dǎo)體C、這些材料是熱的良導(dǎo)體9、冬天,我國北方地區(qū)房子里的暖氣應(yīng)安裝在房間的 C.A、上方 B、中間 C、下方-WORD#式-可編輯-10、銅、鐵、鋁三種金屬中傳

20、熱速度最快的是 AA、銅B、鐵 C、鋁三、連線燒開水 熱時射熱對流熱傳導(dǎo)燒開水用熱水袋取暖熱對流熱輻射四、判斷O火爐上的鍋會燙手1、熱傳導(dǎo)一般是在固體中發(fā)生的一種傳熱方式.,2、鋼條加熱時會伸長變細(xì).x3、所有物體都有熱脹冷縮的性質(zhì).x五、實驗操作題一按實驗步驟分析把一個內(nèi)徑比銅球直徑稍大的帶柄環(huán)固定好,使銅球放在銅圈上時,銅球能順利穿過銅圈.移由銅球,用酒精燈給銅球加熱.再將銅球放在銅環(huán)上,銅球不能穿過銅環(huán).把銅球浸入冷水中后,再將其放在銅環(huán)上,銅球能穿過銅環(huán).這個實驗說明固體也有熱脹冷縮的性質(zhì).二一塊橡皮泥放入水中是下沉的, 有什么方法讓它浮起來嗎？方法1 :把橡皮泥做成船形.方法2:在水

21、中加鹽.1、用電茶壺?zé)_水,為什么水不能裝得太滿？答：為了預(yù)防水加熱后因體積膨脹而溢由來,所以水不能裝得太滿.2、一火爐上有一茶壺,一個學(xué)生坐在火爐旁伸由手到暖,這里面的熱傳遞方式有哪些？答： 熱輻射至男孩子；熱傳導(dǎo)至茶壺；熱對流至周圍空氣.3、家里來了客人,我給客人倒了一杯熱水,客人沒喝,這杯水就慢慢就涼了,直到與室溫相同,這是為什么？答：這是由于熱量從熱的水中跑到了房間的空氣中.4、圖為：同樣的兩個插有玻璃管的燒瓶分別放入冷熱水中.這個實驗說明了：水受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小.5、我們怎樣能觀察到熱的傳遞方向？在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴,將鐵絲固定在鐵架 臺上,火柴都向下

22、懸桂,用酒精燈給鐵絲的一端加熱.發(fā)現(xiàn)離酒精燈近 的第一根火柴掉下來了,接著第二根、第三根、第四根都掉下來了.由此推測熱是從較熱的一端傳向較冷的一端.6、有三種材料,它們分別是鐵板、塑料、木頭.用手分別觸摸它們,感 覺很涼的是鐵板.這是由于鐵板的導(dǎo)熱性能好,它能很快地把手 上的熱量帶走.-WORD#式-可編輯-如果要制作一個食物低溫保鮮盒,我會選擇塑料材料 7、實驗：空氣熱脹冷縮的性質(zhì)我們研究的 問題空氣會熱脹冷縮嗎我們的猜測空氣會熱脹冷縮需要的器材熱水足量、常溫水足量、冰水足量,一只小錐形瓶、3只燒杯、一個氣球?qū)嶒灧椒?、把氣球套在錐形瓶口上；2、往3只燒杯里分別裝同 樣多的3種水；3、把錐形

23、瓶放在熱水里觀察氣球變化；氣球慢慢豉起來了4、把錐形瓶放在常溫水里觀察氣球變化；氣球慢慢癟了把錐形瓶放在冰水里觀察 氣球變化；氣球慢慢凹進去了5、比照結(jié)果得出結(jié)論.研究的結(jié)論空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)六、簡答1、冬天里,我們常用哪些方法使自己熱起來？這些方法是怎么使我 們的身體熱起來的？答：如運動跑步、曬太陽、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取 暖等.運動可以使血液循環(huán)加快；取暖器、太陽等為我們帶來熱量；吃入的 食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用,可以阻止身體已有的熱 量散發(fā)由去,又阻擋外面的冷空氣進入.4、衣服會給我們帶來熱量嗎？如果不會,為什么我們穿衣服會感覺 到暖和呢？答：衣服不會給我們帶

24、來熱量.人們感覺到熱是由于熱量是人體自己產(chǎn)生的,衣服只是有保溫的作用,使溫度不會散失,所以我們感覺到 穿衣服會暖和.衣服本身不會產(chǎn)生熱,但它能保溫,可以阻止身體已 有的熱散發(fā)生去,還可以陰擋外面的冷空氣進入.5、兩根電線桿之間的電線,為什么夏季繃得比擬松,冬季比擬緊？答：電線桿之間的電線,夏季由于熱脹變長較松,冬季由于冷縮變短較緊.電線也具有熱脹冷縮的性質(zhì).7、物體熱脹冷縮是怎樣引起的？答：常見的物體都是由微粒組成的,而微?？傇诓粩嗟剡\動著.物體的熱脹冷縮和微粒運動有關(guān). 當(dāng)物體吸熱升溫以后, 微粒加快了運動, 微粒之間的距離增大,物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后,微粒的運動減 慢,微粒之間的距離縮

25、小,物體就收縮了.8、舉例說明熱傳遞的三種方式.答：熱傳遞的三種方式是：熱輻射、熱傳導(dǎo)、對流.曬太陽是會感到 溫暖是熱輻射,手冷時抱一個熱水袋手會迅速變熱,這利用的是熱傳-WORD#式-可編輯-導(dǎo)；將熱水晾涼利用的是對流.10、夏天,給自行車輪胎打氣,為什么不能打得太足？ 答：為了預(yù)防胎內(nèi)空氣受熱膨脹而引起輪胎爆破11、要使一杯冷水變成熱水,我們有哪些方法？ P28 答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上加熱；放在熱水中.14、與水相比,空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方？ P34答：空氣的體積變化比水明顯.15、怎樣觀察銅球的熱脹冷縮？ P36 答：用一個銅球和一個銅球剛好能通過的銅環(huán).用酒精燈加熱銅

26、 球；加熱后的銅球不能通過銅環(huán)；將銅球放入水中冷卻；銅球冷卻后,又能通過銅環(huán)了簡記為：準(zhǔn)備；加熱； 試過；冷卻；試過這個實驗說明銅球有熱脹冷縮的性質(zhì).17、通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)熱是怎樣傳遞的？ P40答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端.通過直接接觸,將熱從一 個物體傳遞給另一個物體,或者從物體的一局部傳遞給另一局部. 18、銅、鋁、鋼這三種材料的傳熱性能怎樣排序？哪一種是最好的導(dǎo) 體？ P44 答：銅的傳熱性能最好,其次是鋁、鋼.19、水泥路面為什么要做成一塊塊的,而且塊與塊之間還留有縫隙？ 答：由于水泥路面也有熱脹冷縮現(xiàn)象,如果沒有預(yù)先留下整潔的縫隙,水泥路面會因熱脹冷縮被拉得四分五裂,整個

27、路面就會損壞.第三單元時間的測量一、填空1、時間有時是指某一時刻,有時那么表示一個時間間 隔即時長.鐘表以時、分、秒計量時間,鐘面上 的秒針每轉(zhuǎn)動一格,表示時間流逝了1秒鐘,秒針轉(zhuǎn)動一圈那么表示時間流逝了1分鐘.2、時間可以通過對太陽運動周期的觀察和投射形成的影 子來測量,一些有規(guī)律運動的裝置也曾被用來計量時間.3、在遠(yuǎn)古時代,人類用天上的太陽來計時.日生而作,日 落而息,晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位天. 我們古時把一天一晝夜分成十二個時辰,每一個時辰為現(xiàn)在兩小時,古埃及根據(jù)一年內(nèi)36 個星座在天空的橫穿情況將一 天劃分為24 個小時,白天12個,晚上12個.4、陽光下物體影子的

28、方向和長短會慢慢地發(fā)生變化.日辱和圭表就是根據(jù)這種原理制成的計時器.5、通過一定的裝置,流水能夠用來計時,由于滴漏能夠 保持水在一定的時間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流,人類根據(jù)這一特點-WORD#式-可編輯-制作水鐘用來計時,為使水金中計時更加準(zhǔn)確,我們可以限制滴漏 速度.6、古代的水鐘有受水型水金中和泄水型水金中.影響水鐘 計時準(zhǔn)確的因素和盛水容器的形狀是否規(guī)那么、滴水的速度是否 均勻有關(guān).7、雖然像日辱、水鐘以及燃油鐘、沙漏等一 些簡易的時鐘,已經(jīng)可以讓我們知道大概的時間,但是人們總希望有 更精確的時鐘.擺鐘的由現(xiàn)大大提升了時鐘的精確度.8、同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的據(jù)單擺的 等時性,

29、人們制成了擺鐘,使時間的計量誤差更小,影響單擺 擺動快慢因素是擺繩長短,伽利略證實了這一點.9、擺的擺動快慢與擺長有關(guān),與擺錘重量和擺幅大 小無關(guān).10、伽利略第一個發(fā)現(xiàn)了擺的等時性,惠更斯造由了擺金中.11、同一個擺,擺長越長,擺動越慢,擺長越短,擺動越快.12、擺繩的長度不等于擺線的長度,擺長是指從支架到擺錘重心的距離.13、機械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯(lián)合工作的.14、借助自然界有規(guī)律運動的事物或現(xiàn)象,我們可以估計時間.15、古代的人常用光影來計時.16、隨著時間不斷變化,物體影子的長短變化是上午：由長變短；下午：由短變長,方向變化是由西向東移動.17、水鐘計時的原理是：容器內(nèi)的水面隨水的

30、流生而上從而 測出過去了多少時間.二、下面是經(jīng)歷一個科學(xué)探究的過程,按步驟將下面的各個環(huán)節(jié)排1、檢驗成果 2、尋找原因3、制定方案4、改良成果 5、實施 方案6、思考方案6 3 5 1 -2-4三、判斷1、我們可以限制擺長,使擺動次數(shù)到達(dá)需要的次數(shù).,2、擺金中一分鐘擺動 30次.,3、擺長為20厘米的擺比擺長為 30厘米的擺,擺動得快.,4、滴漏實驗中,前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一樣.四、選擇1、現(xiàn)代社會計時工具有很多,但計時精確度最高的計時工具是 A.A、電子鐘 B、石英金中 C、機械金中2、有一個擺金中每天都要走慢幾秒鐘,要調(diào)整它應(yīng)該C.-WORD#式-可編輯-A、每天撥動指針

31、B、增大擺長 C、減小擺長五、簡答1、擺的快慢與哪些因素有關(guān)？答：擺的快慢與擺繩的長度有關(guān).同一個擺,擺繩越長擺動越慢,擺 繩越短擺動越快.2、機械擺種隔一段時間就會停下來,這是為什么？答：是由于空氣阻力的作用使擺的擺動幅度越來越少,最終會停下來.3、如果沒有鐘表,你有多少方法知道時間？答：如果沒有鐘表,我有以下方法知道時間： 1、看太陽和影子；2、燒 香記時；3、植物開花的時間花鐘；4、上下課的規(guī)律；5、水鐘；6、 沙漏；7、滴漏等.4、你會用哪些方法來說明時間過了一個小時？答：我會用以下方法知道時間過了一個小時：1、兩個課間加一節(jié)課是一個小時；2、從上午自習(xí)到下午第一節(jié)課的時間是一個小時；

32、3、寫一篇500字的作文；4、看完一集電視劇等.5、根據(jù)自身的感覺來計量時間,準(zhǔn)確嗎？怎樣能比擬準(zhǔn)確地計量時間？P51 答：不太準(zhǔn)確；比擬準(zhǔn)確地計量時間的方法是用手表或鐘表.6、影響水鐘計時準(zhǔn)確性的因素有哪些？ P57答：影響水鐘計時準(zhǔn)確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位 的上下等.7、取兩根長度分別為 20厘米、30厘米粗細(xì)相同的木條做成兩個擺,繩子的長度相同,擺動的快慢會一樣嗎？ P62答：不一樣.短擺錘的擺擺動的速度快.擺長不等于擺繩的長度,真正的擺長是支架到擺錘重心的距離8、金屬圓片在木條上固定的位置不同,對擺動的快慢有影響嗎？P63 答：有影響.金屬圓片固定的位置離支點越近,

33、擺的速度越快.六、實驗：1、擺每分鐘擺動的次數(shù)與擺繩長短有關(guān)嗎?我們研究的 問題擺每分鐘擺動的次數(shù)與擺繩長短有關(guān)嗎？我們的猜測擺每分鐘擺動的次數(shù)與擺繩長短有關(guān)需要的器材長30厘米20厘米的細(xì)繩各一根、同樣重同樣形狀的 擺錘各一個、鐵架臺一臺、跑表一塊.實驗方法1、把擺錘拴在細(xì)繩的一端, 另一端固定在鐵架臺上；2、 先觀察擺繩長20厘米的在15秒內(nèi)擺動的次數(shù),并重 復(fù)三次做好記錄；3、再觀察擺繩長30厘米的在15秒 內(nèi)擺動的次數(shù),并重復(fù)二次做好記錄；4、比照兩次擺去的次數(shù)得出結(jié)論.-WORD#式-可編輯-研究的結(jié)論同一個擺,擺繩越長擺動越慢,擺繩越短,擺動越快.2、“擺的快慢與擺錘的質(zhì)量有關(guān)嗎的

34、研究方案.研究的問題：擺的快慢與擺錘的質(zhì)量有關(guān)嗎？研究需要的材料：兩個質(zhì)量不同的擺、兩根長度相同的繩子、鐵架臺. 研究的步驟：將兩個擺分別用兩根長度相同的繩子固定在鐵架臺上； 觀察并記下擺在1分鐘內(nèi)的擺動次數(shù).我的結(jié)論：擺的快慢與擺錘的 質(zhì)量無關(guān).3、“擺的快慢與繩長有關(guān)嗎的研究方案.研究的問題：擺的快慢與繩長有關(guān)嗎？研究需要的材料：一個擺、三根 長度不同的繩子、鐵架臺.研究的步驟：分三次分別用三根繩子將擺固定在鐵架臺上；觀察并記下擺在1分鐘內(nèi)的擺動次數(shù).我的結(jié)論：擺的快慢與繩長有關(guān),繩子越長,擺的速度越慢.4、我能設(shè)計一個一分種計時器.將兩個塑料瓶分別剪開一個取上半部,一個取下半部；將瓶蓋

35、上鉆一小孔；將兩個塑料瓶組裝起來,標(biāo)上刻度.見課本56頁5、日密測時：在陽光下將日署底板平放,按指南針指示的方向調(diào)整好方向,看底盤上的水平尺調(diào)整底盤的平衡,將日害害面與立柱的夾角按當(dāng)?shù)氐木暥裙潭?觀察署針指示的時間點為幾點幾分,即為當(dāng)時的時間.第四單元地球的運動一、填空1、晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋.晝夜交替現(xiàn)象與地 球和太陽的相對圓周運動有關(guān).2、“日心說和“地心說中有關(guān)地球及其運動的觀點 都可以解釋晝夜交替現(xiàn)象.波蘭天文學(xué)家哥白尼提“日心說其主要觀點是1、地球是球形；2、地球是在運動,并且 24小時自 轉(zhuǎn)一周；3、太陽是不動的,而且處于宇宙的中央.希臘天文學(xué)家托 勒密提由“地心說其主要觀

36、點是1、地球是球體；2、地球處于 宇宙中央而且靜止不動；3、擺具有保持?jǐn)[動方向不變的特點.4、傅科擺是歷史上證實地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù).5、天體的東升西落是因地球自轉(zhuǎn)而發(fā)生的現(xiàn)象.地球自轉(zhuǎn) 的方向與天體的東升西落相反,即逆時針或自西向東.6、地球在自轉(zhuǎn)的同時還繞著太陽轉(zhuǎn)動,稱為地球的公轉(zhuǎn) .地球的-WORD#式-可編輯-自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同,東邊早西邊晚.7、人們以地球經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn),將地球分為24個時區(qū).將通過英國倫敦格林尼治天文臺的經(jīng)線,定為0度經(jīng)線.從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng),向西180度屬西經(jīng).經(jīng)線每隔15度為一 個時區(qū),相鄰兩個時區(qū)的時間就相差1小時.8、天空中星星圍

37、繞北極星順時針旋轉(zhuǎn),北極星相對“不動, 是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象.從北極星在天空中的位置可推測由地軸是傾斜的.9、在圍繞某一物體公轉(zhuǎn)時,在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置會觀察 到遠(yuǎn)近不同的物體存在視覺位置差異一這種現(xiàn)象就是恒星的周 年視差,它證實地球圍繞太陽公轉(zhuǎn).公轉(zhuǎn)的周期是一年.10、四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān).陽光 的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)氣溫的不同,南北兩半球的 季節(jié)正好相反.11、極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜12、地軸傾斜角度的大小 可以影響極晝極夜發(fā)生的地區(qū)范圍.13、地球自轉(zhuǎn)周期為24小時,地球圍繞地軸自轉(zhuǎn),地軸是 傾斜的.14、恒星周年視差是歷史上證實地球公轉(zhuǎn)的理

38、鍵性證據(jù).公轉(zhuǎn)過 程中,地軸傾斜方向保持不變,因此形成了四季和極晝極夜現(xiàn) 象15、地球在自傳的同時還繞著太陽轉(zhuǎn)動,稱為地球的公轉(zhuǎn).16、最先證實地球在自傳的天文學(xué)家是傅科17、最初觀察到恒星周年視差的科學(xué)家是貝塞色18、太陽的東升西落、地球的晝夜交替,是由于地球的自轉(zhuǎn).古人觀 測到不同季節(jié)影子有長短變化,產(chǎn)牛這種現(xiàn)象的原因是地球的公轉(zhuǎn).19、天空中星星圍繞北極星順時針旋轉(zhuǎn),北極星相對“不動, 是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象.從北極星在天空中的位置可推測由地軸是傾斜的.20、公轉(zhuǎn)就是地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)動；公轉(zhuǎn)的方向是自西向東；公轉(zhuǎn)一周是一年.21、地球確實在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),證據(jù)不僅有來自人造地球衛(wèi)星 的觀測,還有來自觀察或?qū)嶒灥亩喾N現(xiàn)象.22、地球自轉(zhuǎn)的方向是逆時針 自西向東,周期為24小時,地球 圍繞地軸自轉(zhuǎn),地軸是傾斜的.23、與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有：晝夜現(xiàn)象,不同地區(qū)迎來黎明的 時間不同,看上去北極星不動等.二、填表題1、地球自轉(zhuǎn)的特點-WORD#式-可編輯-是否圍繞地軸