《積的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載積的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一） 知識(shí)與技能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)單價(jià)、速度的含義，會(huì)用“所花的錢(qián) / /數(shù)量”表示單價(jià)，“所走 的路程/ /時(shí)間單位”表示速度。（二） 過(guò)程與方法經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)，速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系, 并能應(yīng)用這種關(guān)系解決問(wèn)題。獲得解決問(wèn)題的策略，提升解決問(wèn)題的能力。（三） 情感態(tài)度和價(jià)值觀初步解生活中常見(jiàn)的數(shù)量及數(shù)量關(guān)系，樹(shù)立生活中處處有數(shù)學(xué)的思想。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中理解“單價(jià)、速度”的概念，理解并 應(yīng)用三量之間的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：用術(shù)語(yǔ)表達(dá)、理解“單價(jià)、速度”的概念，掌握用符合單位表示 “單價(jià)、速度

2、”的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件四、教學(xué)過(guò)程（一）具體情境導(dǎo)入1 1 出示教材 5252 頁(yè)例 4 4、5353 頁(yè)例 5 5師：在前面的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到一些數(shù)量關(guān)系學(xué)生獨(dú)立解答2 2引入課題:看來(lái)大家對(duì)我們學(xué)習(xí)的知識(shí)已經(jīng)基本掌握了, 的數(shù)量關(guān)系。（板書(shū)課題）（二）探究新知數(shù)量、總價(jià)，概括“;單價(jià)X數(shù)量書(shū)總價(jià)防鳥(niǎo)0址3=_r元）-_（Jt師：這兩個(gè)問(wèn)題有什么共同點(diǎn)？生 1 1:都是已知每件商品的價(jià)錢(qián)。生 2 2:還知道買(mǎi)了多少件商品，算共花的錢(qián)數(shù)（2 2）出示發(fā)票：今天我們就來(lái)總結(jié)這兩種常見(jiàn)1 1 認(rèn)識(shí)單價(jià)、（1 1）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載師：你能從這張發(fā)票中看出光明小學(xué)的購(gòu)物情況嗎？（學(xué)生分別從

3、數(shù)量欄、單價(jià)欄、金額欄、貨物名稱(chēng)欄了解購(gòu)物結(jié)果。）1認(rèn)識(shí)理解“單價(jià)”。師： 看來(lái)發(fā)票里包含了許多的數(shù)學(xué)知識(shí)。 你知道發(fā)票中的“單價(jià)”是什么意 思嗎？ （板書(shū)：?jiǎn)蝺r(jià)）師：是的，每件商品的價(jià)格就是它的單價(jià)，你還知道哪些物品的單價(jià)？（學(xué) 生介紹學(xué)習(xí)用品類(lèi)、服飾類(lèi)、食品類(lèi)的物品單價(jià)）師：發(fā)票中的 20002000 元表示什么意思？（板書(shū)：總價(jià)）2說(shuō)一說(shuō)，算一算師：出示問(wèn)題:橙汁每瓶 4 4 元，一箱 1212 瓶共多少元？ 每箱橙汁 4040 元，200200 元可以買(mǎi)這樣的幾箱?師：這兩個(gè)問(wèn)題有什么共同點(diǎn)？生 1 1:都是已知每小時(shí)或每分鐘行的路。生 2 2:還知道行了幾小時(shí)或幾分鐘，算共行了多少千

4、米（2 2）聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)識(shí)速度師：生活中這樣的例子很多，下面我們一起來(lái)感受一下物體的速度。（課件 出示）蝸牛爬行的速度大約是 8 8 米/ /時(shí)。人步行的速度大約為 4 4 千米/ /時(shí)。聲音傳播的速度大約為 340340 米/ /秒。光傳播的速度大約為 3030 萬(wàn)千米/ /秒。師：我們把這樣，每小時(shí)或每分行的路程叫做速度。人步行的速度是 4 4 千米/ /時(shí)，（板書(shū)：4 4 千米/ /時(shí)）觀察表示速度的單位，是 由哪些我們學(xué)過(guò)的單位組成的？200200 元可以買(mǎi)已知（ 式為（學(xué)生獨(dú)立練習(xí)生匯報(bào)、交流生：討論并發(fā)現(xiàn)驗(yàn)證：?jiǎn)蝺r(jià)X數(shù)量F =總價(jià)，總 單價(jià)。補(bǔ)充完整板書(shū)。2 2認(rèn)識(shí)速度、時(shí)間、路程

5、，概括“速度X時(shí)間 = =路程 （1 1）5 5 箱橙汁，每箱橙汁多少元？）和（），求（），算式（。數(shù)量關(guān)系/價(jià)寧單價(jià)= =數(shù)量，總價(jià)寧數(shù)量= =時(shí)舟7a卜札A葉甘多*y卜初-人晡肉片*斥腎忖荷225柴、W 9忡斥事為卡天?學(xué)習(xí)好資料歡迎下載生：速度的單位是由路程單位和時(shí)間單位組成的。師：對(duì)，速度的單位是由路程單位和時(shí)間單位組成的，中間用斜線隔開(kāi)。讀 作 4 4 千米每時(shí)。你知道 4 4 千米/ /時(shí)表示什么嗎？生：2424 千米/ /時(shí)表示人 1 1 小時(shí)大約走 4 4 千米。師：你能像這樣寫(xiě)出并讀出蝸牛、聲音傳播、光傳播的速度嗎？（3 3）經(jīng)歷公式形成的過(guò)程。師：那么怎樣求速度？生：路程十

6、時(shí)間二速度師：請(qǐng)寫(xiě)出下面各物體的速度1一列火車(chē) 2 2 時(shí)行駛 180180 千米，這列火車(chē)的速度是 _2自行車(chē) 3 3 分鐘行駛 600600 米，這輛自行車(chē)的速度是 _3一名運(yùn)動(dòng)員 8 8 秒跑了 8080 米，這名運(yùn)動(dòng)員的速度是 _生：這列火車(chē)的速度是 9090 千米/ /時(shí)，這輛自行車(chē)的速度是 200200 米/ /分，這 名運(yùn)動(dòng)員的速度是 1010 米/ /秒。（4 4）理解單位時(shí)間，理解速度的意義。師：觀察這三組速度，他們都是多長(zhǎng)時(shí)間行駛的路程？ 生：他們都是一時(shí)、一分、一秒行駛的路程。師：對(duì)，我們把這樣的一時(shí)、一分、一秒都稱(chēng)為單位時(shí)間。你現(xiàn)在能來(lái)試著 說(shuō)一說(shuō)什么是速度嗎？生：在單

7、位時(shí)間里行駛的路程就叫速度。（5 5）經(jīng)歷公式形成的過(guò)程。 師：解決下面的問(wèn)題。甲乙兩地有 240240 千米，一輛汽車(chē)的行駛速度為 6060 千米/ /時(shí)，從甲地到乙地行 駛了 4 4小時(shí)。16060X4 4 表示什么？2240240* 4 4 表示什么？3240240* 6060 表示什么？已知（）和（），求（）。數(shù)量關(guān)系式為（）。生 2 2:這兩道題都是知道了速度和時(shí)間，求路程。師：怎樣求路程？生：速度X時(shí)間二路程師：猜測(cè)一下怎樣求時(shí)間？為什么這樣猜？生：路程十速度= =時(shí)間，我認(rèn)為根據(jù)速度X時(shí)間= =路程，知道了積和一個(gè)因數(shù)， 求另學(xué)習(xí)好資料歡迎下載一個(gè)因數(shù)用除法計(jì)算。師：同學(xué)們猜測(cè)得到底對(duì)不對(duì)，想來(lái)驗(yàn)證一下嗎？計(jì)算第（2 2）、（3 3）題，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)了這兩道題都是已知路程和速度，求時(shí)間，用路程寧速度= =時(shí)間，證明我們的猜測(cè)是正確的。（三）實(shí)際運(yùn)用1 1.他會(huì)超速嗎？帶有這個(gè)標(biāo)志的路共長(zhǎng) 140140 千米，張叔叔駕車(chē)想花 2 2 小時(shí)限速60 r壯時(shí)師：你怎么理解限速