2021-2022學年XX學校“五項管理”制度匯編（全套完整）

1、XX學?！拔屙椆芾怼敝贫葏R編一、XX學校作業(yè)管理制度作業(yè)是檢測教師教與學生學習效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規(guī)教學工作的重要組成部分，是全面提高教學質量的重要保證，為了加強質量管理,規(guī)范對學生作業(yè)的管理，根據有關課改精神以及相關管理條例特制定本管理制度：一、作業(yè)布置1、每學期教研組內教師應該開展作業(yè)專題研究活動，對教材上的作業(yè)進行具體研究，確定學期內的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內容。2、作業(yè)布置應根據學生的學情，為學生精心選擇作業(yè)，作業(yè)要保證基礎性和時效性，杜絕機械重復的作業(yè)。3、作業(yè)的形式應該多樣化，要根據學科以及學生的年齡特點，積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外

2、實踐作業(yè)等，學生可采用書面、社會實踐等形式來完成。4、語數等學科教師要協(xié)調好學生的家庭作業(yè)時間，一二年級不留書面作業(yè)，三四年級不超過半小時，五六年級控制在一小時以內（盡量學校能完成）。5、嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學生的手段。二、作業(yè)書寫1、一二年級學生用鉛筆書寫作業(yè)；從三年級開始學生除數學用鉛筆外，其他科用鋼筆、圓珠筆等書寫。2、教師應該根據作業(yè)的特點規(guī)定相對應的書寫格式，作業(yè)書寫應該強調格式規(guī)范,書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。學生作業(yè)做錯需重寫的，可在錯題前面打“？”。作業(yè)應該書寫題號，每一個大題之間留下一定的距離。3、班級每學期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。三、作業(yè)批改

3、1、貫徹學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。教師對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。2、對學生的作業(yè)評價釆用“等級與激勵性語言相結合的形式，在“正確”和“整潔”方面評價分別優(yōu)、良、一般三個等級。教師在等級、分數評價等基礎上,應該用激勵性的語言來鼓勵引導學生，特別是習作（作文、日記等）、美術等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應該從多方面來評價鼓勵學生，發(fā)揮作業(yè)評價對學生的指導與激勵作用。3、教師應該及時批改作業(yè)，批改時一律用紅筆，對正確的作業(yè)采用打等形式，對于學生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者

4、語言進行提示鼓勵。同時教師對具有創(chuàng)造性、獨特性的作業(yè)應該以鼓勵和引導為主，注意保護學生的積極性。4、對于學生作業(yè)中錯誤的地方教師應該要求學生及時訂正，學生在改錯前標注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書寫，教師及時對學生訂正的作業(yè)進行批改。5、對習作的批改要有眉批、尾批，對習作中優(yōu)美語句用“一一”標出，批改要有針對性、指導性，在批改中既有對學生習作格式、語言等方面的評價，也有對學生情感態(tài)度價值觀方面的鼓勵性評價。6、作業(yè)應該及時批改，作文一般在一周內批改完成外，其他作業(yè)一般在當天批改。7、教師在批改過程中應該做好相關記錄，特別是對有獨創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導的依據。四

5、、其他要求。1、禁止師利用手機布置作業(yè)，禁止教師布置需要學生利用手機完成的作業(yè)、不得要求家長通過手機和網絡下載并打印作業(yè)，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)。2、要求教師對布置的學生作業(yè)及時批改、全批全改，及時向學生反饋作業(yè)批閱結果，幫助學生分析學習存在的問題。不得要求家長代批，也不得要求學生自批自改。3、充分利用課后服務。教師要充分利用課后服務時間加強學生作業(yè)指導，爭取小學生基本在校內完成書面作業(yè)，幫助中小學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣。教師可在完成書面作業(yè)之余，安排科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。嚴禁將課后服務作業(yè)指導變?yōu)榧w教學或集體補課。二、XX學校小學學生睡眠管

6、理規(guī)定為進一步貫徹落實教育部2021年全國教育工作會議精神，抓好學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體制管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強并優(yōu)化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發(fā)展，現(xiàn)就進一步加強我校學生睡眠管理做具體規(guī)定如下：一、加強領導，明確睡眠管理的重要意義睡眠是學生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是學校注重學生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。提高課堂的效率，需要學生有一個良好的精神狀態(tài)?？梢妼W生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，要積極做好和改善學生的睡眠情況，引導學生家長注重學生的睡眠質量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達到家校共識，共同促進學生的健康成長。二、睡

7、眠的布置與實施1. 立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保學生每天睡眠時間在10小時。系統(tǒng)、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。2. 學校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態(tài)。3. 全校班級開展睡眠專題班會，教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。三、睡眠的管理與監(jiān)督加強學生睡眠時間的監(jiān)督。班主任通過家長加強對學生睡眠情況的監(jiān)控，把好關，形成學生個人備案。定期開展有關睡眠情況的問卷調查，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，提出相對應整改意見。四、加強監(jiān)管，優(yōu)化睡眠管理保障措施1. 建章立制，規(guī)范管理。構建本校學生的睡眠管理的

8、一系列制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規(guī)檢查制度，進行規(guī)范管理。形成以班主任和家長協(xié)調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。2. 強化督查，完善評價。學校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內容之一，加強監(jiān)督檢查，切實將學生睡眠工作的開展落到實處。三、XX學校手機管理規(guī)定根據教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知和關于加強中小學生手機管理工作的通知要求，我校特制定了學生手機管理規(guī)定,為加強學生手機管理工作，學校積極動員部署，科學引導，家校聯(lián)動，確保學生手機管理工作取得實效。手機作為一種通訊工具，給人們的生活帶來

9、了很多便利，部分孩子配備了智能手機、電話手表等電子產品。但是，對于未成年學生來說，辨別是非能力差、自控能力弱、好奇心強、貪玩心大，在校期間使用智能手機弊大于利。如不能正確使用智能手機將會嚴重占據學生寶貴的學習時間，耗費學生學習的精力，嚴重影響學生的身心健康，也擾亂正常的教育教學秩序。針對以上學生擁有手機的種種不良影響和弊端，為了引導學生科學合理使用電子產品，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡，促進學生身心健康發(fā)展，經學校研究決定，制定本規(guī)定。具體內容如下：一、有限帶入校園。學生原則上不得將手機及附屬設備（充電器、充電寶等及其他電子設備）帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經

10、學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學生使用時需向班主任提出申請，放學后帶回家。未經允許，不可私自取回。二、家校溝通熱線建立。以班為單位，學校建立了校級溝通平臺和班級溝通平臺。家長如有事，能夠通過兩個平臺聯(lián)系上學生，也能夠打班主任或科任老師的電話、或通過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達；學生如需要聯(lián)系家長，也能夠通過學校兩個平臺，也可借教師電話或者教導處固定電話進行聯(lián)系。保持家校熱線的暢通無阻。三、課堂遠離手機。學校加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得要求學生單獨利用手機完成作業(yè)，不得布置需要使用手機完成的作業(yè),讓學

11、生的學習遠離手機，不依賴手機。四、家校做好引導家長、學校要共同做好學生引導工作，要讓學生充分認識過度使用手機的危害性，要讓孩子有這種自覺性，增強這種自覺意識。既不能嚴格禁止孩子使用手機，也不能過度地縱容孩子無限制地玩手機。另外，家長以身作則，建立良好的親子關系。五、細化管理措施。學校的管理人員，包括領導、老師等，一旦發(fā)現(xiàn)學生攜帶和違規(guī)使用手機，一律收繳，收繳的手機交由班主任統(tǒng)一封存，并對學生進行批評教育，后由學生家長來校領回。校園內禁止學生攜帶和使用手機是對學生負責、對家長負責，是防止學生玩物喪志，還校園一片純凈的天空！四、XX學校讀物管理規(guī)定為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀物

12、質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據教育部中小學生課外讀物進校園管理辦法（以下簡稱辦法）,結合本校實際，制定本規(guī)定。（一）加強排查，確保學生課外讀物質量。學校教導處要帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照教育部辦法要求，認真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各級部各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部辦法中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。（二）強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。各

13、班主任及全體教師要深入學習教育部辦法，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部辦法規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。（三）重視對學生電子產品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒.害學生。各班要結合學校學生手機管理工作方案加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱

14、讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網。（四）推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。促進書香校園建設，教務處要采取措施，組織各班開展“親子共讀”活動，建設書香家庭。各班要把學生讀書作為締造書香教室的主要內容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀;語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。（五）堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校設立違規(guī)推薦、征訂學生課外讀物“紅線”,凡觸犯者依據學校關于加強紀律作風建設的有關規(guī)定，嚴肅處理。1、強制或變相強制學生購買課外

15、讀物的；2、引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；3、未經同意，組織學生、家長下載各類學習平臺、安裝APP,或網上學習資料、讀物征訂的。（六）工作要求1、加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化。學校成立校長任組長，業(yè)務校長、教導處主任任副組長，語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部辦法和學校方案的落實工作，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。3、嚴格管理，失職問責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學

16、生出現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。(七) 發(fā)揮課外讀物育人功能。學校始終堅持倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。五、XX學校學生體質健康管理規(guī)定為貫徹落實健康中國行動(2019-2030年)關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見等文件精神，確保2030年國家學生體質健康標準達到規(guī)定要求，落實“五項”管理制度，我校特制定以下管理制度：一、加強宣傳教育引導。切實加強對學生體質健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導讓家長和學生科學認識體質健康的影響因素了解運動在

17、增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用提高學生體育與健康素養(yǎng)增強體質健康管理的意識和能力。二、開齊開足體育與健康課程。確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。三、保證體育活動時間。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排大課間體育活動，除廣播操外，增設奮武修德武術操特色鍛煉活動，每節(jié)課間安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質的鍛煉資源，及時和家長保

18、持溝通。四、提高體育教學質量。1學校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1-2項運動技能。2利用課后服務創(chuàng)建體育社團，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加跑步、籃球、跳遠、跳繩等項目的訓練。3體育教研組每學期至少開展一次集中備課、集體研學、公開課展示。五、體質健康管理。健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實綜合防控兒童青少年近視實施方案要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。六、做好體質健康監(jiān)測。1、學校把此工作列為學校工作計劃內，按照標準的實施要求統(tǒng)一安排，制定實施計劃方案，落實專人負責，做到體育教師、班主任及各有關部門人員明確職責，協(xié)同配合，共同組織實施，并將此工作列入學校年終考核