周長的認識 (3)

1、中興小學中興小學 陳蒙蒙陳蒙蒙小胖要減肥小胖爸爸給小胖制定鍛煉計劃，讓他每天圍著操場跑一圈！一、情境引入，建立周長概念表象一、情境引入，建立周長概念表象第一天第一天小胖，不能偷懶，要沿小胖，不能偷懶，要沿著操場邊線跑著操場邊線跑第二天第二天小胖跑完一圈了嗎？第三天第三天我們和小胖一起跑圍著操場跑一圈，可以說成圍著操場跑圍著操場跑一圈，可以說成圍著操場跑一周一周！這個操場一周到底有多長？小胖爸這個操場一周到底有多長？小胖爸爸進行了測量！爸進行了測量！直道：直道：9090米米彎道：彎道：110110米米直道：直道：9090米米彎道：彎道：110110米米直道：直道：9090米米彎道：彎道：1101

2、10米米直道：直道：9090米米彎道：彎道：110110米米90+110+90+110=40090+110+90+110=400（米）（米）可以說，操場的可以說，操場的周長周長是是400400米！米！操場一周的長度：操場一周的長度：小結(jié)圍繞物體一周的長度就是它的周長。你能說一說，哪些物體表你能說一說，哪些物體表面也有周長嗎？面也有周長嗎？二、自主探究，一周物化為形二、自主探究，一周物化為形二、自主探究，一周物化為形二、自主探究，一周物化為形曲曲三角三角長方長方圓圓要想知道三角形的周長，怎么辦呢？要想知道三角形的周長，怎么辦呢？要想知道鐘表的周長，怎么辦呢？要想知道鐘表的周長，怎么辦呢？1、其中

3、、其中兩人兩人測量并計算測量并計算三角尺三角尺 的周長。的周長。2、另外、另外兩人兩人利用工具測量利用工具測量鐘表鐘表 的周長。的周長。3、填寫操作報告單上的、填寫操作報告單上的2、3題題。三、合作探究，測量周長三、合作探究，測量周長三、合作探究，測量周長三、合作探究，測量周長化曲為直化曲為直直接測量直接測量（1）（2）（3）（4）（5）（6）小結(jié)（ ）圖形一周的長度就是它的周長封閉封閉1、判斷，下面描出的紅線是平面圖形的一周嗎？6厘米厘米4厘米厘米7厘米厘米 周長：周長：2、求下面圖形的周長、求下面圖形的周長6+4+7=17（厘米）（厘米）3、比一比，、比一比，,看誰最聰明看誰最聰明用四個邊長用四個邊長1厘米的正方形拼成下面厘米的正方形拼成下面的圖形。哪個圖形的周長最短？的圖形。哪個圖形的周長最短？周長：周長：10厘米厘米周長：周長：10厘米厘米周長：周長：8厘米厘米一樣長一樣長 這是這是1路公交車行駛的路線，路公交車行駛的路線，由于修路，所以要改變線路，由于修路，所以要改變線路，公交車行駛的路線變長了嗎？公交車行駛的路線變長了嗎？4、開心填一填。、開心填一填。 三角形的周長是（三角形的周長是（ ）條邊長度的和）條邊長度的和正方形的周長是（